人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊小數(shù)的初步認(rèn)識[最終定稿]-資料下載頁
2024-10-30 13:51本頁面
【正文】 要巧妙地設(shè)計一些問題進行引導(dǎo)，盡量把一些難點通過合理的方法進行指導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)并獲得新知，體驗到學(xué)習(xí)的快樂。另外，要時刻提醒自己教師在課堂上不是“主體”，而是“主導(dǎo)”。誠然，隨堂課也好，公開課也好，上課之后我們都會有一些收獲，成功抑或失敗。如果平時多積累一些這樣的感悟，那么，對于提高自己駕御課堂教學(xué)的能力非常重要。第四篇：三年級數(shù)學(xué)下冊小數(shù)的初步認(rèn)識練習(xí)題三年級數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識練習(xí)一、口算。+= = += 4+= += = = = = = += +=二、填空。，兩位小數(shù)表示（），三位小數(shù)表示（）。（）邊是整數(shù)部分，（）邊是小數(shù)部分。（）。（）（）個十分之一，有（）個百分之一。（），9個千分之一是（）。7.（），（）。（），如果它以百分之一為計數(shù)單位，寫出來的數(shù)是（）。（），7個（）和8個（）組成的。（）十二點零五寫作（），（）。（），（），（）。1角5分=()元 2米2厘米=（）米 =（）分 =（）厘米 （）。（）元，寫成小數(shù)是（）元。，爸爸高17分米，爸爸比小麗高（）分米。（）平均分成（）份，取其中的（）份。：、 ：1米=（）分米 1分米=（）米 1分米=（）厘米 1厘米=（）分米 1米=（）厘米 1厘米=（）米 1千克=（）克 1克=（）千克 4 分米 =（）米； 6 厘米 =（）米； 65 克 =（）千克；340 克 =（）千克； 3 角 5 分 =（）元； 1 米 4 厘米 =（）米 69克＝（）千克 1 米5分米＝（）分=（）元 1千克50克=（）千克 15平方厘米=（）平方米四、比較大小。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ 五、選擇填空。，，小軍的成績比小剛好，比小明差，小軍的成績可能是（）秒。 （）個。 六、豎式計算。+ 8+ 七、解決問題。，小芳身高多少米？，小芳身高多少米？，倒掉半桶后，桶和各種多少千克？附加題：按從小到大的順序排列下面的數(shù)。(1)，()第五篇：三年級下冊小數(shù)的初步認(rèn)識《小數(shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】，會讀、寫簡單的小數(shù)。、合作交流、觀察推理的過程，了解小數(shù)的具體含義，初步感知十分之幾可以用一位小數(shù)來表示。，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和興趣，積累一定的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，體驗數(shù)學(xué)的價值?！窘虒W(xué)重點】認(rèn)識具體情境中小數(shù)的含義?！窘虒W(xué)難點】通過數(shù)形結(jié)合、遷移類推，、1分米與米之間的關(guān)系?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件 米尺模型?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境、揭示課題 課件播放視頻，談話導(dǎo)入新課。師：那除了整數(shù)，分?jǐn)?shù)，在生活中我們還常見過哪種數(shù)？今天老師就和同學(xué)們一起來認(rèn)識小數(shù)。（揭示板書課題：小數(shù)的初步認(rèn)識）二、探索新知、自主構(gòu)建 1．激活經(jīng)驗，喚起認(rèn)知。（1）讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗，舉例說明小數(shù)在生活中的應(yīng)用。（2）提供素材、初讀小數(shù)、觀察、發(fā)現(xiàn)并介紹小數(shù)點。（3）引導(dǎo)認(rèn)、讀小數(shù)。2．借助“元”、初識小數(shù)。（1）結(jié)合商品價格標(biāo)簽，運用生活經(jīng)驗，說一說每一張價格標(biāo)簽表示多少元。（2）在自主思考與語言表述中，初步體會具體情境中小數(shù)每位數(shù)字的含義。（3）引導(dǎo)觀察，對比發(fā)現(xiàn)，小數(shù)點前后的數(shù)字表示的不同含義，初步感知小數(shù)點的價值。3．?dāng)?shù)形結(jié)合、探索推理。（1）=1角。（2）借助多種直觀圖形，通過學(xué)生的獨立思考—合作探究—直觀演示，再現(xiàn)分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，理解并發(fā)現(xiàn)1角= 元。（3）推理思考并初步感悟1角== 元。4．利用長度單位完善對小數(shù)的認(rèn)識。（1）根據(jù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，遷移類推出，1分米= 米=。（2）生獨立探究，寫出合適的小數(shù)表示出相應(yīng)長度。（3）結(jié)合直觀圖，深入理解小數(shù)的意義，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。三、鞏固練習(xí)，拓展提高1．寫一寫：涂色部分用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示。2．在數(shù)軸上找到每一個小數(shù)對應(yīng)的位置。四、暢談收獲，升華認(rèn)識通過這節(jié)課，你們學(xué)到了什么？你覺得自己本節(jié)課表現(xiàn)如何？同學(xué)表現(xiàn)如何？老師表現(xiàn)如何？五、了解小數(shù)發(fā)展史，滲透數(shù)學(xué)文化
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