人教版八上我知我家-資料下載頁
2024-12-08 05:21本頁面
【導(dǎo)讀】認(rèn)識和擺正自己在家庭中的位置，認(rèn)識家庭關(guān)系的情形。進(jìn)一步理解和體會親子之。情以及繼承與發(fā)揚(yáng)良好的家風(fēng)和傳統(tǒng)。父母，構(gòu)建一個(gè)和諧溫馨的家庭。課前預(yù)習(xí)、課內(nèi)小組討論、展示、學(xué)生相互評價(jià)；教師引導(dǎo)、點(diǎn)撥。果對其中的概念和名詞不理解，作好記錄，以便下一個(gè)環(huán)節(jié)討論。己，從中找到“家”有感受。題，但在媽媽的幫助下，也順利地解決了。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚。劉明的爸爸是個(gè)會計(jì)師，收入很高，長大了小明。也想當(dāng)一名會計(jì)師。暑假中全家一起去四面山玩了四天。后來又去奶奶家住了幾天，正好趕上叔叔的小孩滿月，于是歡天喜地地喝了喜酒。暑假快結(jié)束了，劉明打算和?；丶液筮€要干什么？結(jié)束時(shí)，全班同學(xué)齊唱歌曲《我想有個(gè)家》。
【正文】 家庭功能：物質(zhì)生產(chǎn)、人口生產(chǎn)、消 費(fèi)、撫育贍養(yǎng)、教育、休息娛樂等 體驗(yàn)： 你知道爸爸媽媽具體從事的工作嗎？他們工作 中有什么困難和委屈嗎？他們回家后還要干什么？ 結(jié)束時(shí)，全班同學(xué)齊唱歌曲《我想有個(gè)家》。 歌詞： 我想有個(gè)家 一個(gè)不需要華麗的地方 在我疲倦的時(shí)候 我會想到它 我想有個(gè)家 一個(gè)不需要多大的地方 在我受驚嚇的時(shí)候 我才不會害怕 …… 【達(dá)標(biāo)測評】 “我眼中的家”或繪制“我的家庭樹。” 貼一張家庭合影的照片，用語言描述其中的親情。 【學(xué)后 反思】
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