人教版歷史與社會八下633法國大革命和拿破侖帝國-資料下載頁
2024-12-08 05:16本頁面
【導(dǎo)讀】表性的實行資產(chǎn)階級共和制度的國家。⑵能夠說出法國建立資本主義制度產(chǎn)生的影響及其歷史作用。所起的積極促進作用，明白人民群眾創(chuàng)造歷史的觀點。⑴閱讀和觀察能力。通過閱讀文字和觀察圖片獲取歷史信息。⑵從歷史現(xiàn)象提煉歷史觀點的能力。通過掌握法國資產(chǎn)階級革命中三次武裝起義的經(jīng)過。⑵通過課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生勇于探究精神，激發(fā)對歷史學(xué)習(xí)的興趣。人治到法治是人類歷史發(fā)展的必然趨勢。通過問題的回答，使學(xué)生能夠分析法國大革命爆發(fā)的原因。裝起義，起義的成果分別是什么？第二次起義1792年廢除君主制，建立共和國，國王路易十六被處死。人民群眾是推動歷史向前發(fā)展的真正動力。②這一內(nèi)容反映了法國大革命和啟蒙運動有什么關(guān)系？歷史人物進行評價。7C學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué)資料詳細分類下載！
【正文】 《人權(quán)宣言》全文圖和部分內(nèi)容，讓學(xué)生思考①《人權(quán)宣言》的核心內(nèi)容是什么？②這一內(nèi)容反映了法國大革命和啟蒙運動有什么關(guān)系？ 展示路易十六被處死的圖片 。 通過設(shè)置問題“羅伯斯庇爾等領(lǐng)導(dǎo)人實施了哪些革命措施，使法國革命達到高潮？你是如何看待羅伯斯庇爾對法國資產(chǎn)階級革命的貢獻的？”使學(xué)生能夠利用所學(xué)對羅伯斯庇爾等歷史人物進行評價。 4.(感悟馬賽曲 )《馬賽曲》欣賞，讓學(xué)生感受法國人民的忘我獻身精神。 5.（意義分析）分析法國大革命的歷史意義？ 6.(我的收獲 ) 我學(xué)到了??，我明白了??，我懂得了?? 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細分類下載！
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