經(jīng)開區(qū)宣傳方案-資料下載頁(yè)
2024-10-29 07:10本頁(yè)面
【正文】 充分利用下發(fā)的憲法教育宣傳資料，利用校園廣播進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，組織學(xué)生觀看憲法方面的影像資料，看后寫觀后感，談體會(huì)。（二）法治教育課程: 積極開發(fā)道德與法治課程，并把憲法教育融入語文、音樂等課程中，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法教育。（三）學(xué)校配備了專職《道德與法治》教師，保障了學(xué)生能系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課程與知識(shí)。（四）在開展憲法實(shí)踐活動(dòng)中，基本有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。三、憲法教育實(shí)踐活動(dòng)（一）專題教育：能把憲法教育與道德教育、心理健康教育、生命教育、及安全、禁毒、交通安全等教育有機(jī)的整合。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)有針對(duì)性的開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如“珍愛生命安全出行”、等班隊(duì)會(huì)。在開學(xué)典禮、升旗儀式、班會(huì)、校園廣播等形式進(jìn)行經(jīng)常性教育。還利用節(jié)假日對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的進(jìn)行教育，如寒暑假、五一、國(guó)慶長(zhǎng)假等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)治安方面的憲法教育。（二）個(gè)別輔導(dǎo)班主任老師非常關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的違紀(jì)行為進(jìn)行積極的管理與教育。憲法教育與行為規(guī)范相結(jié)合。開展?fàn)巹?chuàng)“達(dá)標(biāo)班級(jí)”、“流動(dòng)紅旗”活動(dòng)。我校把學(xué)生行為規(guī)范教育作為一個(gè)重點(diǎn)，并制訂了一系列操作規(guī)程、進(jìn)行量化評(píng)分。四、宣傳陣地建設(shè)（一）憲法宣傳櫥窗利用學(xué)校的校園廣播及班級(jí)墻和宣傳欄等陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法宣傳教育，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的法治教育環(huán)境。（二）法治宣傳品師生征文、上網(wǎng)找宣傳材料。通過找材料，自編材料使學(xué)生掌握更多的憲法知識(shí)。如在開展主題班會(huì)時(shí)，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己編排，自己表演、自己評(píng)價(jià)。學(xué)生們用小品、相聲等喜聞樂見的形式宣傳憲法，從中懂得從小應(yīng)樹立正確的榮辱觀，不斷提高明辨是非的能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)不良行為傾向應(yīng)及時(shí)糾正，不斷增強(qiáng)道德和法律觀念，提高了自身的法律常識(shí)和法律素質(zhì)。（三）校園廣播利用校園廣播定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法知識(shí)宣傳。（四）采用學(xué)生易于接受的形式進(jìn)行憲法教育活動(dòng) 充分利用教育資源開展教育活動(dòng)，聘請(qǐng)法治校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員，為全體師生上憲法教育課，講解憲法知識(shí)。組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中提升學(xué)生的法律意識(shí)。五、存在的不足和今后改進(jìn)的方法（一）憲法宣傳教育中存在的問題 ，方法單一近些年來，學(xué)校都不同程度地開展了法制教育，增設(shè)了法制課程，但學(xué)校的憲法教育還局限于課堂教學(xué)，且教學(xué)方法簡(jiǎn)單，老師照本宣科、原文播報(bào)，采取單一灌輸?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教學(xué)，學(xué)生似懂非懂，聽之無味，教學(xué)效果大打折扣。，效果不佳目前學(xué)校的憲法課教師沒有經(jīng)過正規(guī)的系統(tǒng)的法律基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，教師基本上是由道德與法治教師兼任，或者由班主任或分管校長(zhǎng)兼任，從專業(yè)角度來說，一方面缺乏必要的法學(xué)理論和法律知識(shí)，另一方面又缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大部分僅依靠自學(xué)課本掌握一些理論知識(shí)，遇到實(shí)際問題，往往就顯得束手無策，甚至解答不了學(xué)生在生活中遇到的問題，導(dǎo)致教學(xué)效果打折扣。目前學(xué)校憲法宣傳也僅僅依靠廣播、宣傳欄等形式，形式雖然多樣，但沒有真正發(fā)揮它們的作用。沒有形成全員學(xué)習(xí)憲法的濃厚氛圍。（二）今后努力的方向 學(xué)校要充分利用課堂和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀的憲法教育?？梢赃M(jìn)行以下嘗試：播放憲法教育電視片、電影和專題廣播，舉辦憲法知識(shí)競(jìng)賽，組織有獎(jiǎng)?wù)魑?，開設(shè)模擬法庭，開辦憲法宣傳園地，印發(fā)普法小冊(cè)子，開展法律咨詢活動(dòng)等。2．教師隊(duì)伍要提高素質(zhì)教師的素質(zhì)高低對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)影響重大。提高教師的素質(zhì)特別是憲法素質(zhì)至關(guān)重要，學(xué)校要組織力量對(duì)任課教師、班主任、法制副校長(zhǎng)進(jìn)行憲法知識(shí)培訓(xùn)和考核，并逐步配備專職法律教師，壯大法制教師隊(duì)伍，同時(shí)，在教學(xué)上要與主科同等對(duì)待，并列入考試范疇?？傊?，學(xué)校憲法教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，只有不斷地把憲法教育制度化、規(guī)范化，才能收到成效。正因?yàn)榇隧?xiàng)工作做得實(shí)，多年來我校學(xué)生沒有違法亂紀(jì)的行為，學(xué)生品行很好。在今后工作中，我們將不斷努力、勇于開拓創(chuàng)新，探索加強(qiáng)未成年人法治教育工作的新途徑，使學(xué)生更加健康快樂地成長(zhǎng)。
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