20xx春教科版道德與法治七下第三課第1課時(shí)禮貌的力量-資料下載頁(yè)
2024-12-08 05:09本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】單擊此處編輯母版文本樣式。有真才實(shí)學(xué)，不用去了。他倆第三次拜訪諸葛亮。到時(shí)，諸葛亮正在睡覺(jué)。葛亮出山做他的軍師?有利于建立親切、和睦的人際關(guān)系。有利于個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。有利于事情更好、更快地解決。有利于社會(huì)的安定和世界的和諧發(fā)展。究文明禮貌在生活中的作用。問(wèn)人姓氏說(shuō)“貴姓”，仰慕已久說(shuō)“久仰”；祝人健康說(shuō)“保重”，向人祝賀說(shuō)“恭喜”；老人年齡說(shuō)“高壽”，看望別人說(shuō)“拜訪”；希望照顧說(shuō)“關(guān)照”，無(wú)法滿足說(shuō)“抱歉”；請(qǐng)人諒解說(shuō)“包涵”，慰問(wèn)他人說(shuō)“辛苦”；迎接客人說(shuō)“歡迎”，中途先走說(shuō)“失陪”。是第一步，不但要與人為善，而且要恰當(dāng)?shù)胤Q呼對(duì)方。在交往中，最受歡迎的是微笑。價(jià)值的面部表情是微笑。種行動(dòng)比語(yǔ)言更有力量。謙虛恭敬的表現(xiàn)。主動(dòng)和周恩來(lái)握手，周總理出于禮節(jié)沒(méi)有拒絕，來(lái)握過(guò)的那只手，然后把手帕塞進(jìn)褲兜。很多人在圍觀，看周總理如何處理。把這個(gè)手帕扔進(jìn)了痰盂。
【正文】 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) 2.“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”這句話告訴我們與人交往時(shí)要做到（ ） 、彬彬有禮 A 、最有價(jià)值的面部表情是（ ） C隨堂訓(xùn)練 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級(jí) ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) （ ） ①見(jiàn)到同學(xué)、教師主動(dòng)問(wèn)好 ②在圖書(shū)館里大聲喧嘩 ③破壞公物 ④在公交車上主動(dòng)讓做給老人 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ D，禮貌待人最不可忽視的是 （ ） B 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級(jí) ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) ，禮貌都會(huì)成為幫助你成功的第一張“名片”。因?yàn)椋? ） ①禮貌是尊重他人的表現(xiàn) ②禮貌表現(xiàn)出一個(gè)人的風(fēng)采和魅力 ③禮貌是人與動(dòng)物區(qū)別開(kāi)來(lái)的根本標(biāo)志 ④禮貌有利于人與人之間建立親切、和睦的關(guān)系 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ B單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級(jí) ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) 勤崗，值勤學(xué)生身披綬帶，面帶微笑，站姿規(guī)范，見(jiàn)了老師鞠躬問(wèn)好，見(jiàn)到同學(xué)點(diǎn)頭致意。這種做法 （ ） ①有利于培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的待人習(xí)慣 ②反映了一個(gè)學(xué)校良好的精神風(fēng)貌 ③是繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的具體表現(xiàn) ④有利于開(kāi)展文明交往，建立融洽的人際關(guān)系 A.①②③ B.②③ C.①②③④ D.①②④ C單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級(jí) ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) 學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要， 文明禮貌也要好。 學(xué)校規(guī)定都遵守， 見(jiàn)到老師要問(wèn)好。 同學(xué)之間相友愛(ài)， 友誼之手牽的牢。 愛(ài)護(hù)公物放心上， 樹(shù)立新風(fēng)我做到。 文明禮貌詩(shī)
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