三岔鎮(zhèn)學校開學工作自查自評報告t-資料下載頁
2024-10-29 06:52本頁面
【正文】 并按照規(guī)劃逐年實施。我校高度重視信息技術(shù)培訓工作，我校每個學期都要針對不同層次的教職工開展系列信息技術(shù)培訓，每學期學校領(lǐng)導(dǎo)至少參加46次信息技術(shù)培訓，都能夠熟練進行收發(fā)電子郵件、電子文檔編輯、網(wǎng)頁瀏覽、網(wǎng)絡(luò)資源檢索、會用powerpoint軟件制作簡單的多媒體課件。為有效推動我校信息化建設(shè)工作實施，學校制定了《三岔中心小學信息化管理制度》、《計算機教室管理制度》、《三岔中心小學信息化培訓計劃》、《教師電子備課制度》，并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，保障信息化建設(shè)持續(xù)發(fā)展。我校要求教職工每人每月使用綜合信息平臺不得少于2次，教師繼續(xù)教育管理平臺、教學資源庫均能按要求管理。學校有專門的信息技術(shù)教學人員，有3名兼職信息技術(shù)教師，其中1人為教育信息管理員。按照國家規(guī)定標準，我校在3—6年級開設(shè)了信息技術(shù)課，共80課時，全部為上機課時。三、校園主干網(wǎng)絡(luò)部分的設(shè)計和安裝規(guī)范性學校連接Internet，帶寬達到12M。校園主干網(wǎng)的傳輸帶寬達到12M。校園網(wǎng)內(nèi)部主干線傳輸介質(zhì)為光纖。聯(lián)網(wǎng)計算機達到計算機總數(shù)的100%，在教室、計算機教室，教導(dǎo)處都有接入點、學校有合適的交換機、路由器，有基本保障網(wǎng)絡(luò)安全的防火墻。布線規(guī)范，符合強弱電布線施工規(guī)范要求。有專人負責學校網(wǎng)絡(luò)安全和處理不良信息，維護網(wǎng)絡(luò)安全四、計算機網(wǎng)絡(luò)教室我校共有一間計算機網(wǎng)絡(luò)教室，基本達到上課每生一機要求，配置能夠滿足教學要求。學生在計算機網(wǎng)絡(luò)教室上課，每天使用率已達到1課時。五、教室教學環(huán)境我校所有7間教室其中4間教室已安裝多媒體設(shè)備。六、數(shù)字教學資源除了遠程教育網(wǎng)之外，我校教師下載、瀏覽、觀看備課學習一般在臨潭縣教育資源庫。能按文件要求做好期刊資源庫的應(yīng)用，要求教職工每人每月瀏覽不少于1次。每年舉辦教師各類培訓班不少于5次，每學年教師能夠自主開發(fā)適合學情的課件，并廣泛使用。七、教育管理我校要求教職工使用綜合信息平臺進行文件傳輸和公文往來，每人每學期不得少于8次，各教師按期向?qū)W校數(shù)字化校園網(wǎng)上傳資料登陸臨潭縣教育資源管理系統(tǒng)上傳下載優(yōu)質(zhì)教學資源。八、信息技術(shù)與課程整合學校各學科都實現(xiàn)PPT教學，并有多媒體應(yīng)用的要求和管理決定。教師能夠熟練完成電子文檔編輯、網(wǎng)頁瀏覽、網(wǎng)絡(luò)資源檢索和下載，能制作符合實際的多媒體教學課件。教師使用綜合信息平臺每學期不得少于5次；開展了一系列多媒體設(shè)備使用培訓和比賽，教師都能獨立使用多媒體設(shè)備，學校信息技術(shù)應(yīng)用的學科覆蓋率達到60%，課時覆蓋率超過30%。九、教師教育技術(shù)能力學校按要求調(diào)派教師參加“教師遠程培訓”、“Intel未來計劃教師培訓”、“繼續(xù)教育遠程培訓”等培訓任務(wù)，合格率不低于90%我校一直以來，每周四由校委會組織全體教職工根據(jù)年齡特點分層進行集中培訓，及進行教師信息技術(shù)基本功大賽，并將根據(jù)操作水平達標定等，納入績效評價，激勵、引導(dǎo)教職工主動、積極運用多媒體教學，提高課堂教學效果。十、信息技術(shù)專業(yè)教師我校有信息技術(shù)專業(yè)教師1人，具有規(guī)劃和布局校園網(wǎng)能力，能維護網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)軟硬件設(shè)施能力，3名教師均承擔了學校信息技術(shù)校本培訓。十一、存在問題經(jīng)過幾年的努力，教師信息技術(shù)操作水平得到了很大提高，教學質(zhì)量敢全面得到了提高，受到了家長和廣大師生的高度好評。但教師的實踐操作能力還需要進一步提高。今后將繼續(xù)加強培訓，做到與時俱進。教師培訓只能局限于校本培訓，沒有更多的機會參與高端培訓。因而，教師的信息技術(shù)操作水平相對較低，尤其是專業(yè)信息技術(shù)教師的管理水平有待提高。信息化管理水平還很欠缺，需要進一步加大指導(dǎo)、科學管理。加強科學管理，完善各項制度，做到責任到人，重點加強對專用教室的各項管理，進一步提高專用教室的利用率，真正讓教育信息技術(shù)手段為教育教學服務(wù)。微機室計算機數(shù)量達不到學生每生一臺。三岔中心小學
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