【正文】 16日題目幸福感研究寫作提示：，就其幸福感的現(xiàn)狀、影響因素、與其職業(yè)的相關(guān)性、與社會(huì)分層的關(guān)系等進(jìn)行調(diào)查或文獻(xiàn)論述。，從社會(huì)學(xué)的角度進(jìn)行分析，并完成一篇論文。參考文獻(xiàn)：[1] [J].(2)[2] [J].長沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版).2010(03)[3] [D].題目城市居民消費(fèi)方式、消費(fèi)結(jié)構(gòu)研究寫作提示：、特征及其原因，或變遷及其原因完成以下兩項(xiàng)中的一項(xiàng)：（1）進(jìn)行相關(guān)調(diào)查，完成調(diào)查報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容包括：研究背景、研究方法、研究意義、調(diào)查內(nèi)容及相關(guān)分析。（2）完成相關(guān)內(nèi)容的文獻(xiàn)綜述，參考文獻(xiàn)不少于20篇。，從社會(huì)學(xué)的角度進(jìn)行分析，并完成一篇論文。參考文獻(xiàn)：[1] 張凈,[J].江蘇理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版).2001(04)[2] [D].[3] [D].題目青少年犯罪與社會(huì)控制寫作提示：，或青少年犯罪有可能產(chǎn)生的一系列社會(huì)問題完成以下兩項(xiàng)中的一項(xiàng)：（1）進(jìn)行相關(guān)調(diào)查，完成調(diào)查報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容包括：研究背景、研究方法、研究意義、調(diào)查內(nèi)容及相關(guān)分析。（2）完成相關(guān)內(nèi)容的文獻(xiàn)綜述，參考文獻(xiàn)不少于20篇。，從社會(huì)學(xué)的角度進(jìn)行分析，并完成一篇論文。參考文獻(xiàn)：[1] 周曉瑾,[J].(01)[2] [J].(01)[3] [J].(11)題目農(nóng)村留守群體的研究寫作提示：，選取一研究對(duì)象，對(duì)其生存現(xiàn)狀、所遇問題以及農(nóng)民工流動(dòng)對(duì)其造成的影響進(jìn)行論述。完成以下兩項(xiàng)中的一項(xiàng)：（1）進(jìn)行相關(guān)調(diào)查，完成調(diào)查報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容包括：研究背景、研究方法、研究意義、調(diào)查內(nèi)容及相關(guān)分析。（2）完成相關(guān)內(nèi)容的文獻(xiàn)綜述，參考文獻(xiàn)不少于20篇。，從社會(huì)學(xué)的角度進(jìn)行分析，并完成一篇論文。參考文獻(xiàn)：[1] 應(yīng)會(huì)君,——以江西省贛州市為例[J].江西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版).2010(03)[2] [J].廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版).2007(05)[3] ——對(duì)重慶市一村民小組的調(diào)查[J].(06)題目農(nóng)民教育需求調(diào)查寫作提示：“四個(gè)”現(xiàn)代化進(jìn)程中，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是基礎(chǔ)，而農(nóng)村教育是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)工程。中國的現(xiàn)代化進(jìn)程在很大程度上取決于農(nóng)村的現(xiàn)代化，取決于農(nóng)民文化科技素質(zhì)的提高。在新的歷史時(shí)期，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的教育，顯得至關(guān)重要。請(qǐng)以農(nóng)民教育需求為話題，從其需求的表現(xiàn)形式、存在問題以及造成的影響等方面對(duì)其進(jìn)行論述。完成以下兩項(xiàng)中的一項(xiàng)：（1）進(jìn)行相關(guān)調(diào)查，完成調(diào)查報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容包括：研究背景、研究方法、研究意義、調(diào)查內(nèi)容及相關(guān)分析。教育是一個(gè)比較寬泛的概念，包括農(nóng)村普通教育、職業(yè)技能教育和成人教育等，你可選擇一個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行研究；樣本要有一定的代表性，可以采取分層抽樣的方法，樣本容量應(yīng)不少于50；研究方法要包括問卷法，必要時(shí)可以結(jié)合訪談法，在研究報(bào)告后請(qǐng)附上所設(shè)計(jì)的問卷和訪談提綱。樣本要有一定的代表性，樣本容量應(yīng)不少于50，如有個(gè)案訪談應(yīng)不少于5個(gè)。（2）完成相關(guān)內(nèi)容的文獻(xiàn)綜述，參考文獻(xiàn)不少于20篇。，從社會(huì)學(xué)的角度進(jìn)行分析，并完成一篇論文。參考文獻(xiàn)：[1] ——基于浙江部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民的調(diào)查與思考[J].（34）[2] 田茂仁,謝雪梅,[J].(02)[3] 吳興南,[J].(02)具體要求：1．從以上五個(gè)題目中任選一題進(jìn)行寫作，要切中題目。2．論文字?jǐn)?shù)3000字以上。（?？?500字以上）3．論文要有充分的實(shí)證資料，避免空對(duì)空，提倡使用本人調(diào)查的第一手資料，亦可適當(dāng)用二手資料。4．理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合課程內(nèi)容，聯(lián)系農(nóng)村實(shí)際，做到立論正確、主題明確、中心突出、論述有據(jù)。5．論文要求規(guī)范化：標(biāo)題——內(nèi)容提要（100—150字）——關(guān)鍵詞——正文——參考文獻(xiàn)6．論文要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，語言流暢，富有哲理，要體現(xiàn)學(xué)術(shù)性，不能用文學(xué)語言，也不能公文化。7．引用資料要注明出處，文章最后列出參考文獻(xiàn)，否則扣分。題目所給參考文獻(xiàn)僅供參考，論文寫作不限于這些參考文獻(xiàn)。8．不在上述選題范圍內(nèi)寫作，以及復(fù)制、抄襲別人論文，論文內(nèi)容雷同者均以零分計(jì)。第四篇：社會(huì)調(diào)查研究方法社會(huì)調(diào)查研究方法1． 社會(huì)調(diào)查研究方法的涵義社會(huì)調(diào)查研究方法是關(guān)于社會(huì)調(diào)查研究的理論、原則=方式、方法的科學(xué)，或者說是如何進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究的一門科學(xué)。作為一個(gè)體系，它包括選擇課題、設(shè)計(jì)研究方案、收集資料、解釋調(diào)查結(jié)果際檢驗(yàn)調(diào)查結(jié)論等。作為一門科學(xué)，它包括三個(gè)層次的知識(shí)：它是一種專門的科學(xué)理論；它是一種哲學(xué)觀點(diǎn)，表達(dá)了一種價(jià)值觀念；它包括了獨(dú)特的方法、工具和技巧。2． 社會(huì)調(diào)查研究方法的主要內(nèi)容（1）社會(huì)調(diào)查研究方法的基本原理。它包括：課題的確定及其方法；調(diào)查研究的目的；研究類型；研究范式；分析單位；研究程序；研究方案設(shè)計(jì)；研究假設(shè)；研究的理論結(jié)構(gòu)；社會(huì)測(cè)量；概念的操作等。（2）資料收集的方法。它包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是確定調(diào)查對(duì)象的方法，諸如全面調(diào)查、重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查、個(gè)案調(diào)查。二是收集資料的具體方法，諸如問卷法、訪談法、觀察法、文獻(xiàn)法、試點(diǎn)法、會(huì)議法等。上述兩個(gè)方面的內(nèi)容，構(gòu)成了社會(huì)調(diào)查研究的方法體系。（3）資料的整理和分析。它包括：資料的整理；資料的分析；調(diào)查報(bào)告的撰寫等。3． 當(dāng)代社會(huì)調(diào)查研究方法的特點(diǎn)當(dāng)代社會(huì)調(diào)查研究方法與傳統(tǒng)的社會(huì)調(diào)查研究方法相比較，出現(xiàn)了許多新的特點(diǎn)。這些新的特點(diǎn)主要有：第一、社會(huì)調(diào)查研究方法的理論研究更加廣泛、深刻；第二、許多新興科學(xué)的研究成果運(yùn)用到社會(huì)調(diào)查研究中，使社會(huì)調(diào)查研究方法更加完備和科學(xué)；第三、各種方法相互滲透，取長補(bǔ)短，使調(diào)查研究方法更加科學(xué)；第四、定性研究與定量研究相結(jié)合，使社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)更符合客觀實(shí)際；第五、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)工具的運(yùn)用，使社會(huì)調(diào)查研究的效率得到空前的提高。4． 社會(huì)調(diào)查研究的基本原則（1）客觀性原則。此原則的基本要求有：第一、要從具體情況出發(fā)；第二、認(rèn)識(shí)事物的差別和變化，把握事物所處的具體時(shí)間、空間和其他條件；第三、充分占有客觀材料，分析它的發(fā)展形式和過程，探尋事物的發(fā)展規(guī)律；第四、在研究和認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象特殊性基礎(chǔ)上，采取不同的形式解決不同的問題。（2）科學(xué)性原則。此原則的基本要求有：第一、研究成果要用數(shù)據(jù)、資料說話，觀點(diǎn)、意見、建議不能憑空臆造；第二、調(diào)查的資料必須有效地說明調(diào)查者所要說明的觀點(diǎn)；第三、調(diào)查結(jié)論于調(diào)查資料之間要有嚴(yán)密的邏輯性。（3）系統(tǒng)性原則。此原則的基本要求有：第一、要注重調(diào)查對(duì)象的整體性；第二、界定系統(tǒng)的界限應(yīng)明確清晰；第三、注意系統(tǒng)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)于外在的聯(lián)系；第四、要注意全過程的層次性和順序性；第五、要注意系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)以及于外部環(huán)境的平衡適應(yīng)功能。5． 社會(huì)調(diào)查研究的作用在當(dāng)代中國的具體條件下，調(diào)查與研究比任何時(shí)期都顯得重要。第一、社會(huì)調(diào)查研究是認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的重要手段；第二、社會(huì)調(diào)查研究為正確地制定政策和執(zhí)行政策提供客觀依據(jù)；第三、掌握社會(huì)調(diào)查研究方法是國家機(jī)關(guān)工作人員和其他行業(yè)管理者應(yīng)具備的基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。第二章 社會(huì)調(diào)查研究基本原理（1）社會(huì)的基本要素包括自然環(huán)境、人口、文化，其中對(duì)文化的理解是難點(diǎn)。掌握自然環(huán)境、人口、文化于社會(huì)調(diào)查研究的關(guān)系。（2）社會(huì)調(diào)查研究對(duì)象的類型有：社會(huì)中的個(gè)人、初級(jí)社會(huì)群體、社會(huì)組織、階級(jí)階層、民族、社區(qū)等。社會(huì)調(diào)查研究根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以劃分為以下類型：（1）根據(jù)調(diào)查研究的目的，可劃分為：描述性研究、解釋性研究、預(yù)測(cè)性研究。（2）根據(jù)調(diào)查研究的時(shí)序，可劃分為：橫向研究、縱向研究。（3）根據(jù)調(diào)查研究的性質(zhì)，可劃分為：定性研究、定量研究。定性研究是指某一社會(huì)現(xiàn)象以現(xiàn)有的文獻(xiàn)資料或經(jīng)驗(yàn)材料為依據(jù)，運(yùn)用演繹、歸納、比較、分類、矛盾分析等方法，對(duì)某種事物進(jìn)行研究的一種類型。其特點(diǎn)是：多運(yùn)用典型調(diào)查方法來獲得資料，并以此為主要依據(jù)獲得結(jié)論；可以從紛繁復(fù)雜的事物中探尋其本質(zhì)特征和要素，從個(gè)別的、典型的材料中得出結(jié)論；所得出的結(jié)論多具有概括性或概貌性。定量研究是運(yùn)用概率、統(tǒng)計(jì)原理對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的數(shù)量特征、數(shù)量關(guān)系和事物發(fā)展過程中的數(shù)量變化等方面進(jìn)行的研究。其特點(diǎn)是：在實(shí)地調(diào)查搜集資料方面，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用抽樣技術(shù)選擇樣本；在對(duì)樣本進(jìn)行調(diào)查研究中，運(yùn)用變量、操作化、假設(shè)、檢驗(yàn)等概念和方法對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行量化研究；它是為認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象的不同性質(zhì)提供量的說明，由此來了解事物的性質(zhì)，或者了解某一社會(huì)現(xiàn)象各要素之間量的關(guān)系。定量研究是一種科學(xué)的方法，對(duì)于認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象具有重要意義。社會(huì)現(xiàn)象不僅具有質(zhì)的規(guī)定性，而且還有量的規(guī)定性。質(zhì)的規(guī)定性是說明事物是什么，量的規(guī)定性則是說明多少的問題。只有對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行定性和定量的研究才能正確認(rèn)識(shí)某些事物。定量研究雖被廣泛重視，但有些社會(huì)現(xiàn)象還無法進(jìn)行定量研究，有些社會(huì)現(xiàn)象也只能進(jìn)行粗略的定量研究，精確程度不高。因此，社會(huì)調(diào)查研究類型的發(fā)展趨勢(shì)是定性和定量研究相結(jié)合，從定性出發(fā)，經(jīng)過量化過程，再返回到定性，以達(dá)到正確認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象的目的。社會(huì)調(diào)查法的內(nèi)容社會(huì)調(diào)查法是研究性學(xué)習(xí)中最常用的方法之一。主要包括三個(gè)部分的內(nèi)容：是什么？弄清社會(huì)問題。為什么？尋找問題原因。怎么辦？尋找解決方法。社會(huì)調(diào)查法的作用為研究人員提供研究專題的第一手材料和數(shù)據(jù)，揭露現(xiàn)實(shí)社會(huì)存在的問題，暴露矛盾，通過不斷解決各種矛盾促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。為有關(guān)部門制定政策、規(guī)劃、改革提供事實(shí)依據(jù)，為實(shí)現(xiàn)不同層次和不同要求的管理和預(yù)測(cè)服務(wù)。明了社會(huì)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)新的研究專題、先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)或存在的問題，并提出解決問題的新見解、新理論，從而推進(jìn)該領(lǐng)域工作的科學(xué)化。社會(huì)調(diào)查法的實(shí)施明確社會(huì)調(diào)查研究的四要素（1）調(diào)查什么？（2）誰去調(diào)查？（3）向誰調(diào)查？（4）怎樣調(diào)查？明確社會(huì)調(diào)查研究專題設(shè)計(jì)的基本要求（1）發(fā)現(xiàn)、提出社會(huì)問題，確定社會(huì)調(diào)查研究專題。（2）確定誰去調(diào)查？向誰調(diào)查？調(diào)查什么？（3）進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究方案的具體設(shè)計(jì)，解決怎樣調(diào)查的問題。（4）收集資料。（5）分析資料。（6）結(jié)論與建議。（7）理論思考與討論第五篇：社會(huì)調(diào)查研究方法中國農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院2004年（9月）學(xué)期考試專升本層次《社會(huì)調(diào)查研究方法》論文題目（以下題目任選其一）宗教作為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象，其產(chǎn)生有其深刻的社會(huì)根源和思想根源。改革開放以后，隨 著黨的宗教信仰自由政策的實(shí)施，宗教在我國獲得了新的發(fā)展，尤其在一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村地區(qū)發(fā)展勢(shì)頭迅猛，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活帶來了一些影響。請(qǐng)選取一個(gè)調(diào)查區(qū)域，運(yùn)用社會(huì)學(xué)調(diào)查方法研究宗教在當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展?fàn)顩r，探討發(fā)展的原因，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果完成一篇調(diào)查報(bào)告。要求和提示：（1）可以研究一種宗教在當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展?fàn)顩r，也可以研究幾種宗教的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行對(duì)比。調(diào)查區(qū)域可以選取一個(gè)鄉(xiāng)村，也可以選取一個(gè)市、縣或鄉(xiāng)鎮(zhèn)來研究整體發(fā)展?fàn)顩r；（2）采用的研究方法中要包括問卷法和訪談法，在研究報(bào)告后請(qǐng)附上所設(shè)計(jì)的問卷和訪談提綱，問卷樣本量不少于50，個(gè)案訪談人數(shù)不少于5個(gè)；（3）字?jǐn)?shù)不少于5000。在中國的“四個(gè)”現(xiàn)代化進(jìn)程中，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是基礎(chǔ)，而農(nóng)村教育是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的基礎(chǔ) 工程。中國的現(xiàn)代化進(jìn)程在很大程度上取決于農(nóng)村的現(xiàn)代化，取決于農(nóng)民文化科技素質(zhì)的提高。在新的歷史時(shí)期，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的教育，顯得至關(guān)重要。請(qǐng)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，進(jìn)行一次農(nóng)民對(duì)教育需求的情況調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果完成一篇調(diào)查報(bào)告。要求和提示：（1）教育是一個(gè)比較寬泛的概念，包括農(nóng)村普通教育、職業(yè)技能教育和成人教育等，你可選擇一個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行研究；（2）樣本要有一定的代表性，可以采取分層抽樣的方法，樣本容量應(yīng)不少于50；（3）研究方法要包括問卷法，必要時(shí)可以結(jié)合訪談法，在研究報(bào)告后請(qǐng)附上所設(shè)計(jì)的問卷和訪談提綱。樣本要有一定的代表性，樣本容量應(yīng)不少于50，如有個(gè)案訪談不少于5個(gè)；（4）字?jǐn)?shù)不少于5000。近年來，隨著交通、能源等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)以及城市化的推進(jìn)，大量耕地被征用。由于建 設(shè)用地對(duì)耕地的占用是永久性的，并且徹底改變了土地的利用類型，對(duì)農(nóng)民的負(fù)面影響最大。在不久前召開的兩會(huì)中，“三農(nóng)”問題成為關(guān)注的焦點(diǎn)，而失地農(nóng)民問題則是政協(xié)會(huì)議的頭號(hào)提案，政府正在積極尋求解決這一問題的政策和建議。目前失地農(nóng)民問題已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，請(qǐng)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，運(yùn)用社會(huì)學(xué)的研究方法，進(jìn)行一次對(duì)失地農(nóng)民的狀況的調(diào)查研究，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果完成一篇調(diào)查報(bào)告。要求和提示：（1）系統(tǒng)調(diào)查當(dāng)?shù)厥У剞r(nóng)民的生活現(xiàn)狀及土地占用對(duì)農(nóng)民生計(jì)發(fā)展的影響，達(dá)到對(duì)這一問題更為深入和全面的認(rèn)識(shí)；（2）找出征地過程中存在的主要問題及造成這些問題的深層原因，對(duì)現(xiàn)行征地制度改革、農(nóng)村土地產(chǎn)權(quán)關(guān)系以及完善社會(huì)保障制度等方面提出具體的政策建議；（3）有關(guān)研究方法，若采取問卷法來調(diào)查，問卷的樣本量應(yīng)不少于50，同時(shí)要結(jié)合兼做4個(gè)個(gè)案訪談；若只采取個(gè)案訪談，則個(gè)案訪談的人數(shù)應(yīng)不少于10個(gè)；（4）字?jǐn)?shù)不少于5000。