【正文】 短幾年評上教授博導。，聽不進不同聲音，容不下不同意見，不能很好執(zhí)行民主集中制和黨委領導下的校長負責制，凌駕于組織之上，喜歡一個人說了算。，存在重學歷和學術背景，輕人品和工作實績，干部人事任免，少數領導個人說了算，任人唯親。三、在享樂主義方面，安于現狀，不思進取，開拓創(chuàng)新意識不強，缺乏攻堅克難的勇氣，樂于小富即安，小打小鬧過日子。遇到矛盾困難就轉頭，講權力的時候想當主角，講責任的時候往后退縮，在位不在崗，在崗不履職。面對學校改革發(fā)展的難題總是從客觀上找原因，不從自己的思想觀念上找問題，習慣于拿老眼光看待新事物，拿老辦法對付新情況。，怯于管理，工作中責任心不強，只要不出事，寧可不干事，對工作敷衍應付，得過且過，遇到矛盾繞著走，碰到困難往后縮，該抓的不抓，該管的不管，該改的不改，滿足于做四平八穩(wěn)的“太平官”，師生員工反映的突出問題長期得不到解決。，喜歡迎來送往，不愿在干事創(chuàng)業(yè)上下苦功夫。有的領導拈輕怕重、不愿奉獻，推動學校改革發(fā)展的動力不足，工作缺乏主動性和創(chuàng)造性。四、在奢靡之風方面、浪費嚴重，“三公經費”開銷過大，在經費的嚴格管理、使用公開和使用效果方面仍存在問題，未能把有限的資源充分用于教學、科研上。，管理粗放，學校水、電、食物浪費嚴重，教學、辦公場所長流水、長明燈現象普遍。有的科研經費使用率不高，科研成果共享不夠，教學實驗設備利用率較低，投入與產出不成比例。，搞攀比、擺闊氣，超標準，經費不透明。逢年過節(jié)，有的學校校內各部門相互宴請，送禮成風。有的領導干部超標準配置汽車，超標準住房，超標準裝修辦公室，個別領導作風不檢點，生活情趣低俗。校風好、學風優(yōu)、教風第五篇：青馬培訓心得體會2013年團干培訓暨第三期“青馬工程”培訓心得11月30日，我校為進一步提高我校大學生骨干、團干部、青年知識分子等青年群體的理想信念和綜合素養(yǎng)，加強基層團組織的建設工作，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神，在學術報告廳開展了2013年團干培訓暨第三期“青馬工程”培訓的活動，我很榮幸參加了此次培訓活動。作為一名學生干部參加由校團委主辦的“青馬”團干培訓課程,感觸很深。通過此次培訓，我的確學到了很多很多。作為一個學生干部,我們更要有比別人更正確的學習態(tài)度、學習方法，明確自己的工作和學習的方向，正確處理兩者的關系，只有體會到這一點，你才可能成為一個合格學生干部。在開幕式中，胡玥副書記致辭，她向我們參加本次“青馬工程”的全體學員表達了殷切期望，并向我們提出了提出三點要求：以全面學習、領會黨的十八大和十八屆三中全會精神為重點，堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝自己；以牢牢把握黨對共青團的根本要求為關鍵，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念；以更好地履行為廣大青年團員服務為目的，通過學習和不斷努力提高自身修養(yǎng)和綜合素質。最后，胡副書記以駐足新起點，開辟新局面為要求，闡明了共青團的歷史使命，提出了對廣大青年加強理論修養(yǎng)、提高服務意識、堅持終身學習的最終要求。我想我們應該以飽滿的工作熱情，良好的工作態(tài)度投身到平時的工作學習中，做好我們的本職工作，既要有一顆進取心，又要保持有一顆平常心，做到有所爭，有所不爭，珍惜自己的崗位，創(chuàng)新型地開展工作，健康順利地成長。在平時的工作中，多從基層做起，深入同學，深入研究，從而發(fā)現問題的本質所在，并積極有效的開展活動，解決問題。同時，我們也要緊密地圍繞在老師的周圍，分解老師的煩惱，不以干部自居，處理好師生關系。聽完胡副書記的話，我意識到學生干部是領導與同學、教師與同學、同學與同學的橋梁。我深深的體會到作為一個優(yōu)秀的學生干部，在處理好各種工作關系的同時,還必須具備有優(yōu)良的素質和綜合能力。學生會不是官場，學生干部不是官，而是一個群體的組織者和帶頭人，在平時開展各種學生工作中，必須認識到既要去做好各項具體工作的同時，也要把學習搞好，學生的本質就是學習，學習態(tài)度的好與壞，正確與否，在另一方面也體現著一個學生干部的綜合素質和能力。只有把本質認清，把基礎打好的干部才是一個好干部。接下來，管理科學與工程學院分團委書記米園園作了題為“聞道有先后，術業(yè)有專攻”的講話，深入探討了對共青團工作的認識，并結合學院自身工作，總結實踐經驗，給予我們極大的思想啟發(fā)。隨后，法學院分團委書記王在民為大家?guī)砹岁P于“青年觀”的獨特見解。最后，校學生會主席林興弘、社管辦主任朱曦作為學生代表上臺進行了交流發(fā)言。在此我深刻認識到，作為一名優(yōu)秀學生干部在任何時候、任何地方都應時刻牢記自己所代表的形象是學校，要時刻以學校為榮；注重細節(jié)、艱苦奮斗，關注時事、與時俱進，時刻注重自身綜合素質特別是思想道德素質的提高。在學習中，我們有個別學生干部不嚴格要求自己，敷衍了事，在寢室、教室等公共場合不注重自己的形象、隨心所欲，為同學們樹立了極不好的榜樣。我想我們要遵循兩個原則：學會做人、以身作則、學會做學問；用心想事、用心謀事，用心干事。我想我們只有充分地理解這兩個原則，在平時的工作中理論聯系實際，事必躬親，時刻牢記自己的身份，并不以“官位”自尊，做小事做起，從自己的身邊做起，我們才能做好我們的本職工作，才能樹立好我們的干部形象。同樣，態(tài)度決定命運，思路決定出路，細節(jié)決定成敗，學習就是發(fā)展的真諦。隨著當今時代科技進步日新月異，知識經濟迅猛發(fā)展，在這樣的條件下，只有不斷地學習才是完善自我、發(fā)展自我的必由之路。我們要增強自身的責任意識，以發(fā)展的眼光看問題，要有創(chuàng)新精神，要找準自身的位置，明確自身的要求，實現自我價值。我們年輕一代，精力旺盛，充滿激情，也是一支能較快掌握新理論、新技能、新事物的隊伍。我們要把新知識運用到實際中去。同時我們也要認識到不僅要認真學習掌握與工作緊密相關的知識，追求自身知識的全面和創(chuàng)新。當然我們在實踐中更需要的是不斷地思考，不斷地總結經驗，在學習中實踐，在實踐中創(chuàng)新，把所學真正運用到有實際作用的地方去。善于捕捉契機、抓住靈感是非常有意義的。這要求我們除了具有敏銳的把握力，去發(fā)現、捕捉問題，并提出切實有效的方案外，更要求我們在能力素質、溝通素質和表達能力方面都有所培養(yǎng)，做一個有能力的人。我們是黨的助手和后備軍，同時還要結合青年人的需要，從小事做起，從實際出發(fā)，盡我們的能力，在理性思考的基礎上開展一些具有學生活動特點的即集思想性、知識性、趣味性、實踐性于一體的活動，才能吸引更多的學生參與，讓廣泛的學生加入我們，融入我們，認可我們，支持我們。因此，作為一個學生干部。我們更要有比別人更正確的學習態(tài)度、學習方法，明確自己的工作和學習的方向，正確處理兩者的關系，只有體會到這一點，你才可能成為一個合格學生干部。學生干部在平時的工作，往往是比較繁瑣和勞累的，并且沒有嘉獎和贊美，只有在工作崗位中默默地工作，默默地付出。許多干部同學埋怨在工作中鍛煉不到自己，學不到什么，其實，這只是他們沒有認真對待工作罷了，我想做每一件工作都是在考驗每一個學生干部，都在測試我們綜合素質的高低。業(yè)務素質的體現，在我看來，不外乎又是繁瑣的工作的表現。當一個人去開展一件工作，首當其沖的是自己的心理，問自己，能否把這件工作做好呢？是否信心十足還是躊躇不定呢？再而工作的同時，你的口才、交際、威信的樹立如何體現，這些都是業(yè)務素質的范圍，能否做好一件工作，只要從業(yè)務中想到這幾點，你就是走出了成功的一步了。道德素質和其它綜合性的素質，也很大影響著每一個學生干部的工作的開展，辟如沒有道德或道德素質不高的人，他能全心全意為同學服務嗎？沒有健壯的體魄，能有精力做好每一件事嗎？這些素質的綜合，往往也在很大程度上體現著我們的能力，是做好工作的關鍵。如何才能做好一個學生干部，我牢記這個公式：“能力+實踐+創(chuàng)新=優(yōu)秀學生干部”，我相信這個公式的正確性和實用性。我想只有這三者的綜合，才能成為一名合格的優(yōu)秀的大學生學生干部。青馬工程是針對大學生開展的黨建設教育培訓，同時，也對青年學生進行高層次人生的導航。在平常工作中，我們要求真務實，開拓創(chuàng)新，改進方法和形式，增強學生參加德育活動的積極性。在教育內容上，要以突出愛國教重育為點，多讓其接觸并深入了解法制教育，科技文化普及教育，健康教育，引導青少年樹立正確的人生觀。我們大學生正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期。我們的思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性，我們接受新鮮事物的能力很強，但鑒別力明顯欠缺。贏得青年，贏得未來，學校開展青馬工程培訓活動以社會主義為核心價值觀加強時我當時骨干的教育具有鮮明的時代意義。學生干部既是工作對象，又是開展工作的骨干力量，可謂“發(fā)展一個，帶動一片”。自我學習時，應針對時代特點，從實踐角度深刻體會“三個代表”重要思想的科學內涵和精神實質。積極把包括青年學生在內的知識分子吸收到黨組織來，是組織發(fā)展工作的一條基本經驗。青年是美好的，我們可以無顧慮的去做我們想、我們喜歡的事。我們喜歡拼搏，喜歡奮斗，我們也喜歡游樂，三五朋友的歡聚。然而，我們更應該明白光陰的珍貴。青年人有抱負，更應該為奮斗而讀書努力。我們不畏困難，不畏艱巨，因為我們有顆年輕、拼搏的心，我們有一腔熱忱，為祖國、為人民、為未來而奮斗。在中午短暫的休息后，我們在活動中心四層參加了校學生會為“青馬工程”專門設計的素質拓展活動。隨機分組之后，活動的第一項“名字疊羅漢”以十分刺激又有趣的方式讓我們通過溝通，打破學員之間的隔閡，提高參訓大家的參與熱情，形成良好的氣氛，幫助參訓我們深入了解此次訓練的目的，為接下來的素拓活動做準備。我們圍成一個圈，先隨意挑選一個學生向全體隊員介紹自己的姓名，然后以順時針（或者逆時針）方向，讓排在后面的同學依次說出“我是排在張XX，李XX、王XX，孫XX后面的，我的名字叫XXX”。在“名字疊羅漢”整個游戲過程中，所有人的積極性都被調動起來，大家都在主動、積極地去記住自己團隊中的每一個人，生怕輪到自己的時候無法順利說出。在很快認識所有人的同時，我又感到這個活動啟示我們學生干部在日常工作中若善于運用巧妙的方法，哪怕很枯燥的事情也可以極大地調動同學們的積極性，只要善于找方法。第二個活動項目——團隊孵化（破冰起航），在這個活動中，我們需要選出我們的隊長，擬訂隊名、口號。在大家都剛認識的時候，大多數的同學都比較拘謹，但最終還是有人主動站出來自薦擔當隊長。我至今十分佩服那位同學的擔當和自信，這樣的品質正是我要學習的。緊接著，在大家的群策群力下，隊名、口號相繼誕生。第三項活動——齊心協力才正式拉開了比賽的序幕，首先，我們需要先由兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可再加一人。最終人數最多用時最少的一組才能獲得勝利。這個項目十分考驗學員們的體力、智力和團結，我們在準備階段不斷嘗試，通過不同的人數組合、性別組合甚至起立的法方不斷提高成功的人數，不論我們之前是否認識，當我和隊員們手挽手一齊用力嘗試站起時，我感受到我們是一個團隊的成員！小時候，父母經常告訴我們，兄弟姐妹之間要團結，一雙筷子很容易被折斷，但是要折斷一捆筷子就沒那么容易。上學后，老師也教育我們，同學們之間要團結友愛，互相幫忙，任何兩種不同的顏色混在一起，都能衍生出第三種特別的顏色的。隨著社會的發(fā)展，生活的變遷，在各種實踐中，我們漸漸地發(fā)現，沒有一個人能夠在世界上獨立地存在的，首先，每個人都會擁有自己的親人，朋友，同事等，二是生活上的柴米油鹽醬醋茶這些細節(jié)問題，三是每個人所追求的精神享受等等這些，都不可能由一個單一的個體來完成的，人與人之間，總是會有千絲萬縷的聯系，有的聯系是有形的，可以看得見的，而有的聯系是無形的，但并不代表這種聯系是不存在的。不管是有形的聯系還是無形的聯系，我們都擁有著并且使用著。在我們日常的學生工作中，團結好學生群體，在黨團工作中，團結好群眾，使我們應有的意識。在第四項“齊心并進”的活動是又是考驗我們分工合作和智慧的時刻，大家用若干張報紙制成一個可容納全體隊員前進的火車圓圈。我們在隊長的組織下分工細致，女生負責較為細致的膠帶粘貼，而男生負責需要體力較多的報紙鋪墊和火車成型。在這個過程中和接下來的“翻紙牌”游戲中我們整個團隊的配合越老越默契，互相之間也越來越了解。一下午的活動時間很快就過去了，但是就是在這么短的時間內，我和我的組員們已經形成了一個能夠緊密合作、互相信任的團隊。素質拓展訓練所給予我的啟發(fā)和經驗是一筆永久的精神財富，無論我們身處何種崗位，只要用心體會就能得到有益的人生感悟。在這一天里，感悟最深的應該是團隊的意識，從一個人到一個團隊是一個飛躍，在團隊的范疇里，我們不能僅僅考慮到自己個人的利益，而是應該以團隊的利益為上。回頭再回憶這些項目的時，每一個項目都有它的現實生活中，工作中的意義，每個人循規(guī)蹈矩的生活，很難有機會重新思考與認識自己，擴展便為我們開啟了這道門，使我們親身體會到了那些早已熟悉的，看似平常的做人和生活理念，真正地認識自我，勇于挑戰(zhàn)新事物，有開拓創(chuàng)新精神。并充分認識到一個團隊的凝聚力和團隊中角色的合理利用，資源的合作分配的重要性。決不輕言放棄，堅決堅持到底，絕不脫離團隊，團結協作，我盡心通過這次拓展訓練，我們在今后的工作生活中一定會團結合作，心往一處使，勇于挑戰(zhàn)，取得優(yōu)異的成績。學生干部是高校校園中最具特色的一個團體,我很有幸成為其中的一分子,也有幸能夠參加本次的青年馬克思培養(yǎng)工程,而在本次培訓中。我所獲得的東西將使我終身都受益,同時我也會不斷改進自己的工作方式,并在以后不斷充實自己,使自己成為一個真正服務同學的學生干部。