社會主義核心價值觀進(jìn)教材總結(jié)-資料下載頁
2024-10-29 06:06本頁面
【正文】 進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，增強(qiáng)公民思想道德建設(shè)的吸引力和感染力，引導(dǎo)我校師生積極參與道德實踐，不斷提升道德素質(zhì)，我校積極響應(yīng)區(qū)局在中小學(xué)校開展社會主義核心價值觀“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”的主題教育實踐活動，我校把培育和踐行社會主義核心價值觀融入未成年人思想道德建設(shè)的全過程，現(xiàn)將開展社會主義核心價值觀“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”的情況進(jìn)行總結(jié)：一、學(xué)校高度重視，統(tǒng)籌安排今年開學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于開展社會主義核心價值觀“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦、落實到行動上”主題教育實踐活動的文件，認(rèn)真領(lǐng)會這項活動的意圖極深刻的內(nèi)涵。首先，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：韓宏 副組長：韓利軍 成員：全體任課教師其次，制定了切實可行的《“核心價值觀”活動實施方案》。再次，把社會主義核心價值觀納入教師融入教師培訓(xùn)和管理的全過程，重視發(fā)揮教師隊伍的示范引領(lǐng)作用，深入開展師德師風(fēng)教育活動，引導(dǎo)廣大教師踐行社會主義核心價值觀，強(qiáng)化立德樹人、教書育人的使命感與責(zé)任感，學(xué)為人師、行為世范，積極做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，充分發(fā)揮教師在培育和踐行社會主義核心價值觀方面的示范引領(lǐng)作用。二、加大社會主義核心價值觀的宣傳力度我校為了“三進(jìn)”活動在我校扎扎實實的開展開來。我校加大了宣傳力度，利用每周一的升國旗時間及我校“紅領(lǐng)巾”廣播站宣傳社會主義核心價值觀的內(nèi)容，還讓老師們利用班隊會的時間宣講社會主義核心價值觀的內(nèi)容，通過宣傳形成濃厚的育人氛圍。三、發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，推動社會主義核心價值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，落實到行動上我校把黨的教育方針和社會主義核心價值觀融入到小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)中，在學(xué)校管理、課堂教學(xué)及教師的言行中融入基礎(chǔ)道德教育，讓社會主義核心價值觀教育通過教學(xué)內(nèi)容、教育行為和教育態(tài)度走進(jìn)課堂。我們倡導(dǎo)每位教師深入理解教材，挖掘教材中關(guān)于中國傳統(tǒng)文化和中國傳統(tǒng)優(yōu)秀品德方面的內(nèi)容，通過直接或滲透的方式向?qū)W生輸入正確人生觀、價值觀，同時我校還倡導(dǎo)教師結(jié)合教材；培養(yǎng)學(xué)生愛國、責(zé)任、誠信、創(chuàng)新、孝敬、合作等優(yōu)秀品質(zhì)。四、以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，建設(shè)體現(xiàn)時代特征和學(xué)校特色的校園文化，發(fā)揮校園文化的熏陶作用 首先，我校為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境。我們在學(xué)校走廊里有“社會之與核心價值觀”、“小學(xué)生守則”“小學(xué)生行為規(guī)范”“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”等內(nèi)容。積極推進(jìn)為學(xué)生健康成長的班級文化，班級內(nèi)有古詩欄，班級榮譽(yù)墻，圖書角、“我的中國夢”主題欄，班級競賽欄等。其次，圍繞社會主義核心價值觀開展主題班、隊日活動，舉辦“我的中國夢”優(yōu)秀童謠創(chuàng)作、講故事比賽、“樂享童年．暢想未來”兒童圖文創(chuàng)作大賽、“紅領(lǐng)巾相約中國夢”向廣大師生宣講身邊好人事跡，營造了崇禮厚德的校園氛圍。五、組織開展社會實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)雷鋒、服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會中加深對社會主義核心價值觀的認(rèn)知理解開展“學(xué)習(xí)雷鋒，做小小志愿者”活動，組織學(xué)生參加“節(jié)能減排保護(hù)環(huán)境”活動，開展“重陽敬老愛老”等形式多樣的志愿服務(wù)活動。組織學(xué)生開展“我為媽媽（爸爸）洗洗腳”、“我當(dāng)一天家”、“與父母說說知心話”等活動，鼓勵學(xué)生在自己生日和父母生日當(dāng)天，或在節(jié)假日期間，向父母說感謝話、打祝福電話、發(fā)親情短信，以感恩父母的養(yǎng)育之情。通過一系列活動的活動，使學(xué)生生活于社會主義核心價值觀的宣傳、培育氛圍之中，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，懂得哪些可以做、哪些不可以做，哪些應(yīng)該提倡、哪些應(yīng)該反對，培養(yǎng)愛國、敬業(yè)、誠信、友善的情感，并轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)的實際行動。另外，與“美德少年”評選活動結(jié)合起來。以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，以“做一個有道德的人”為主題，評選表彰未成年人身邊的典型，引導(dǎo)未成年學(xué)生學(xué)習(xí)美德、弘揚(yáng)美德，踐行美德，爭做富有理想、品德高尚、充滿活力的一代新人。校級美德少年的評選每學(xué)期進(jìn)行一次，在此基礎(chǔ)上我們擇優(yōu)推薦了兩名學(xué)生參與秦都區(qū)區(qū)級 “美德少年”評比。
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