祁陽聯(lián)社“四風”調(diào)查問卷-資料下載頁
2024-10-29 05:58本頁面
【正文】 、您對本單位整治“四風”、加強作風建設有什么意見建議？第四篇：四風調(diào)查問卷(學生)黨的群眾路線教育實踐活動及教育“四風”專項整治（學生）調(diào)查問卷為更全面了解我校教師“四風” 方面存在的問題，同時扎實開展教風，學風，師風以及管理人員作風的教育四風整治，為有效的開展這兩項活動，我校擬定了這份調(diào)查問卷，廣泛征求學生對學校黨員干部和教職工在兩個“四風”方面存在的突出問題，請結(jié)合實際，認真作答。本次調(diào)查不寫姓名。1．教師對你的生活、學習（）A關心B一般 C不關心教師是否平等對待每一位學生（）A是B否教師對學生的用語是否文明（）A文明 B不文明教師是否諷刺挖苦學生（）A是B否5．教師的形象（言行、舉止、著裝等）是否具有表率作用（）A有 B沒有6．教師是否會在課堂內(nèi)接打手機、抽煙（）A偶爾B不會 C 經(jīng)常7．教師是否存在變相體罰學生的現(xiàn)象（）A存在 B不存在8．教師是否存在有償家教現(xiàn)象（）A存在B不存在9．教師是否按時上下課（）A按時B不按時教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象（）A存在B不存在11．教師是否會利用課余時間對學生進行無償輔導（）A會B不會，或接受家長的禮物（）、冷漠，不尊重家長（），學校領導和老師的處理方式是：（）A、經(jīng)常體罰和變相體罰B、偶爾體罰和變相體罰 C、責罵、諷刺挖苦D、從不體罰和變相體罰？（）A、有B、沒有C、不清楚16教師是否經(jīng)常對同學們開展心理健康咨詢（談心交流）？（）A、是B、否？（）A、是B、否，你還經(jīng)常參加別的體育活動嗎（）()A、滿意B、一般C、不滿意？（）A、經(jīng)常B、一般C、沒有2學校是否在醒目位置懸掛有收費公示牌（）A 是B 否2學校有無組織學生統(tǒng)一購買省規(guī)定以外的教輔資料。()A是 B否2學校有無強迫學生訂購和指定購買、推銷各種教輔資料、食品、報刊、學具、其他用品。()A是B否2學校代收“一科一輔”資料是否預約，并下發(fā)《預約征訂單》。()A 是B否2學校是否有強制收費現(xiàn)象。（）A 是B 否2其它情況我要檢舉：2你對任課教師和學校管理有什么意見或建議：（必寫至少一條）第五篇：“四風”問題突出表現(xiàn)調(diào)查問卷“四風”問題突出表現(xiàn)調(diào)查問卷開展黨的群眾路線教育實踐活動，主要任務是集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”問題。為切實找準當前我單位領導班子和黨員干部隊伍在“四風”方面的突出問題，請您填寫本問卷。(可多選)一、形式主義問題的突出表現(xiàn)()A、文山會海，公文旅行，照本宣科，文件越發(fā)越多，實際問題解決不了B、辦事效率低，不分輕重緩急，程序冗繁C、不懂裝懂，人云亦云，不求甚解，學習應付了事，無心實踐運用D、調(diào)查研究浮光掠影，只滿足于發(fā)新聞、博名聲E、貫徹上級要求打折扣，執(zhí)行力不強F、浮夸謊報，假數(shù)字假典型，欺下瞞上，報喜不報憂，外面光彩照人，內(nèi)部卻千瘡百孔G、不下功夫研究解決實際的矛盾和問題二、官僚主義問題的突出表現(xiàn)()A、作風粗暴，頤指氣使, 高高在上，脫離群眾B、孤陋寡聞，作風浮夸，喜歡拍腦袋決策，盲目上項目、鋪攤子C、不鉆研業(yè)務，遇事推諉，工作扯皮、怕負責任，承擔任務討價還價D、對上吹捧、對下吆喝，門難進、臉難看、事難辦 E、互不團結(jié)，政出多門，互相排擠，搞小圈子F、遇事不講原則，不敢開展批評，習慣和稀泥，當老好人 G、假公濟私、執(zhí)法犯法，在重大工程、重大項目建設中暗箱操作、權錢交易三、享樂主義問題的突出表現(xiàn)()A、工作拈輕怕重，安于現(xiàn)狀，混混沌沌，缺乏目標和動力B、公款吃喝，講排場、比闊氣，生活方式上追求“貴族化”C、公款娛樂，公務吃住行豪華鋪張D、濫用公權為親朋謀利、為個人“造?！彼?、奢靡之風問題的突出表現(xiàn)()A、公款宴請，婚喪嫁娶大操大辦、大擺排場，借機斂財B、接受會員卡、消費卡、奢侈品，到高檔會館消費，去風景名勝度假C、違反規(guī)定配車、公車私用D、超標準修建、使用辦公用房E、熱衷于造節(jié)辦節(jié)，節(jié)慶泛濫，勞民傷財F、超標準享受住房待遇，多占住房G、公款賭博揮金如土H、作風不檢點，貪戀金錢美色，沉湎于花天酒地、聲色犬馬，徹底腐化變質(zhì)
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