【正文】 施的各個(gè)環(huán)節(jié)，凸顯學(xué)員的主體地位，激發(fā)學(xué)員的自主性與參與性，尊重學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)與智慧，給予學(xué)員一定的自主選課的權(quán)利。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)員搭建可自主交流、合作學(xué)習(xí)、自我展示的平臺(tái)。（二）實(shí)效性原則：依據(jù)學(xué)員需求確定培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容，將著力點(diǎn)放在解決學(xué)員在工作實(shí)踐中面臨的實(shí)際問題，為學(xué)員策劃設(shè)計(jì)、組織管理、開展培訓(xùn)與研修活動(dòng)、搞好培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控和效果評(píng)估提供實(shí)用的工具與可操作的方法。（三）持續(xù)性原則：通過提供可持續(xù)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，將有限期的集中培訓(xùn)活動(dòng)，成為常態(tài)化的研修活動(dòng)，建立培訓(xùn)者的學(xué)習(xí)研修共同體。三、培訓(xùn)對(duì)象北京、山西、內(nèi)蒙古、吉林、黑龍江、江蘇、江西、山東、河南、湖北、廣東、廣西、海南、四川、貴州、西藏、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆21個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，約1萬名縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者。四、培訓(xùn)內(nèi)容課程共計(jì)50學(xué)時(shí)。其中包括“網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)”（30 學(xué)時(shí)）和“線上交流活動(dòng)”（20學(xué)時(shí)）兩部分。五、培訓(xùn)方式（一）研修模式：采取線上學(xué)習(xí)與交流、線下研討與實(shí)踐相結(jié)合的混合研修模式。培訓(xùn)期間線上學(xué)習(xí)與交流的時(shí)間不少于50學(xué)時(shí)。（二）組班方式：采取班級(jí)化組織管理，以縣為單位組成網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，班級(jí)規(guī)模不超過50人。每個(gè)班級(jí)設(shè)班級(jí)教學(xué)管理者（班級(jí)管理員）、輔導(dǎo)教師和技術(shù)人員各1名。各班可以組織10人以內(nèi)的數(shù)個(gè)小組，并設(shè)組長(zhǎng)。（三）學(xué)習(xí)方式：學(xué)員通過觀看視頻課程、完成實(shí)踐作業(yè)、與專家進(jìn)行遠(yuǎn)程答疑互動(dòng)（或觀看答疑視頻）、與遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師在線互動(dòng)、學(xué)員相互評(píng)價(jià)與指導(dǎo)、線上/線下小組討論、閱讀拓展資源、網(wǎng)絡(luò)班級(jí)/視頻會(huì)議集中研討等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。六、培訓(xùn)組織與管理（一）組織分工?！皣嘤?jì)劃”—中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室（簡(jiǎn)稱項(xiàng)目辦）負(fù)責(zé)項(xiàng)目組織實(shí)施的具體協(xié)調(diào)工作。項(xiàng)目執(zhí)行機(jī)構(gòu)（中國教師研修網(wǎng)）成立總項(xiàng)目組，負(fù)責(zé)課程的研發(fā)與項(xiàng)目執(zhí)行方案的制定與實(shí)施。（簡(jiǎn)稱省項(xiàng)目辦）。負(fù)責(zé)本省項(xiàng)目組織管理工作，包括遴選參與培訓(xùn)的縣級(jí)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌、管理和監(jiān)督本省項(xiàng)目的實(shí)施。、管理和引領(lǐng)作用。（二）工作職責(zé)：（1）政策制定：制定相關(guān)政策，將本次培訓(xùn)納入本地繼續(xù)教育管理，制定相應(yīng)管理制度。（2）報(bào)名編班：負(fù)責(zé)參訓(xùn)縣的遴選，督促參訓(xùn)縣上報(bào)學(xué)員名單至項(xiàng)目辦。（3）活動(dòng)組織：參加開班、結(jié)業(yè)儀式，組織省級(jí)分會(huì)場(chǎng)。組織各縣參加班級(jí)教學(xué)管理者集中培訓(xùn)、學(xué)情會(huì)，了解各縣參加專家答疑、組織班級(jí)論壇等的情況。（4）學(xué)情督促：參與組織項(xiàng)目執(zhí)行機(jī)構(gòu)（中國教師研修網(wǎng)）每周的學(xué)情通報(bào)會(huì)，及時(shí)了解整體培訓(xùn)情況。并對(duì)本省各地的培訓(xùn)工作進(jìn)行指導(dǎo)監(jiān)督和檢查落實(shí)。（5）簡(jiǎn)報(bào)編制：編發(fā)兩期工作簡(jiǎn)報(bào)至項(xiàng)目辦，并抄送中國教師研修網(wǎng)。（6）總結(jié)評(píng)優(yōu)：項(xiàng)目結(jié)束后，負(fù)責(zé)并提交本省項(xiàng)目總結(jié)，進(jìn)行本省項(xiàng)目評(píng)優(yōu)和表彰宣傳工作。（7）證書發(fā)放：負(fù)責(zé)組織與發(fā)放本省學(xué)員的培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。項(xiàng)目縣的縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組成一個(gè)培訓(xùn)班級(jí)，由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主管負(fù)責(zé)人擔(dān)任遠(yuǎn)程培訓(xùn)班級(jí)的教學(xué)管理者（班級(jí)管理員），同時(shí)至少配備1名輔導(dǎo)教師、1名技術(shù)人員，以及數(shù)名組長(zhǎng)。（班級(jí)管理員）工作職責(zé)（1）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)：統(tǒng)籌制定本班的學(xué)習(xí)方案，管理協(xié)調(diào)相關(guān)部門，為輔導(dǎo)教師、技術(shù)員、組長(zhǎng)和學(xué)員的工作與學(xué)習(xí)提供支持。（2）人員選拔：選拔班級(jí)輔導(dǎo)教師、技術(shù)人員和組長(zhǎng)，并指導(dǎo)其開展工作。（3）報(bào)名注冊(cè)：根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施工作要求，做好本縣學(xué)員報(bào)名工作，并確保本班學(xué)員完成學(xué)習(xí)注冊(cè)，確保班級(jí)的參訓(xùn)率。（4）劃分小組：根據(jù)本班學(xué)員人數(shù)，按照10人以內(nèi)組成一組，并指定好組長(zhǎng)。（5）學(xué)情督促：定期了解本班學(xué)習(xí)情況、參加每周一次的學(xué)情會(huì)，就學(xué)習(xí)情況進(jìn)行工作部署，確保參訓(xùn)率和有效學(xué)習(xí)率。（6）活動(dòng)組織：組織班級(jí)輔導(dǎo)教師和技術(shù)人員的專門培訓(xùn)，組織本班成員參加開班活動(dòng)、學(xué)情會(huì)、專家答疑、線上線下小組討論、班級(jí)論壇、結(jié)業(yè)儀式等。（7）考核評(píng)優(yōu)：按照考核方案的內(nèi)容逐一對(duì)每個(gè)學(xué)員全程表現(xiàn)進(jìn)行考核，并根據(jù)評(píng)優(yōu)條件評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)員。（8）結(jié)業(yè)總結(jié)：培訓(xùn)結(jié)束后，負(fù)責(zé)本班全面總結(jié)并提交總結(jié)報(bào)告，同時(shí)做好優(yōu)秀學(xué)員名單上交及培訓(xùn)成果宣傳工作。班級(jí)輔導(dǎo)教師由縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人挑選業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)的同志擔(dān)任。（1）帳號(hào)分發(fā)：負(fù)責(zé)登記本班學(xué)員信息、發(fā)放學(xué)習(xí)帳號(hào)。（2）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：負(fù)責(zé)本班學(xué)習(xí)指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)員的疑難問題并整理提煉典型和共性問題提交培訓(xùn)執(zhí)行機(jī)構(gòu)；利用網(wǎng)絡(luò)班級(jí)、視頻會(huì)議開展2次班級(jí)論壇。（3）小組協(xié)助：協(xié)助組長(zhǎng)組織小組選課并開展小組線上線下的合作學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)；預(yù)設(shè)小組話題討論的類別，對(duì)組長(zhǎng)發(fā)起的話題進(jìn)行置頂。（4）學(xué)情督促：參加每周學(xué)情會(huì)，通過各種方式激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情，確保培訓(xùn)參訓(xùn)率與有效學(xué)習(xí)率。（5）作業(yè)選評(píng)：每個(gè)模塊推薦并點(diǎn)評(píng)一、兩篇優(yōu)秀作業(yè)在培訓(xùn)首頁展示。對(duì)學(xué)員正式提交的“自薦作業(yè)”打分。（6）簡(jiǎn)報(bào)編制：在線編輯并定時(shí)提交班級(jí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)。（7）考核評(píng)優(yōu): 協(xié)助班級(jí)教學(xué)管理者完成學(xué)員考核和評(píng)優(yōu)工作。（8）結(jié)業(yè)總結(jié)：協(xié)助班級(jí)教學(xué)管理者完成項(xiàng)目總結(jié)，并提醒其提交總結(jié)報(bào)告。技術(shù)人員由縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人選擇責(zé)任心強(qiáng)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)好的同志擔(dān)任。（1）網(wǎng)絡(luò)保障：負(fù)責(zé)做好本班培訓(xùn)的技術(shù)準(zhǔn)備工作，保障本地區(qū)網(wǎng)絡(luò)順暢；（2）技術(shù)支持：及時(shí)解決本地參訓(xùn)學(xué)員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種技術(shù)和操作問題，確保參訓(xùn)學(xué)員能夠正常學(xué)習(xí)。指導(dǎo)協(xié)助小組長(zhǎng)掌握相關(guān)技術(shù)（如在指導(dǎo)教師預(yù)設(shè)的班級(jí)沙龍類別中發(fā)起小組討論的話題、制作簡(jiǎn)報(bào)等）。組長(zhǎng)由班級(jí)教學(xué)管理者選擇責(zé)任心強(qiáng)、有一定的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)能力的學(xué)員擔(dān)任。（1）提供學(xué)習(xí)幫助：組長(zhǎng)主要協(xié)助指導(dǎo)教師和技術(shù)人員深入了解小組成員學(xué)習(xí)情況及幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)過程中遇到的難題。（2）組織選課和研討：根據(jù)課程表的要求，對(duì)需要開展小組合作學(xué)習(xí)的課程模塊，負(fù)責(zé)組織選課，在班級(jí)沙龍欄目，根據(jù)課程要求發(fā)起“小組話題”，組織線上線下小組合作學(xué)習(xí)與活動(dòng)，發(fā)布活動(dòng)成果（簡(jiǎn)報(bào)形式）等。七、培訓(xùn)進(jìn)度安排（一）學(xué)習(xí)階段：2011年11月15日——2011年12月20日。：培訓(xùn)期間每周安排一次學(xué)情通報(bào)會(huì)。：培訓(xùn)期間安排2次在線答疑活動(dòng)。（二）考核評(píng)優(yōu)時(shí)間安排：2012年1月12日前將所有評(píng)優(yōu)名單上報(bào)至總項(xiàng)目組。（三）結(jié)業(yè)總結(jié)：2012年1月12日前。：2012年1月初上旬。八、培訓(xùn)考核評(píng)優(yōu)（稍后發(fā)布）九、培訓(xùn)總結(jié)評(píng)估（一）省項(xiàng)目辦總結(jié)評(píng)估，在總結(jié)本班學(xué)員學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，完成項(xiàng)目總結(jié)提交省項(xiàng)目辦。，結(jié)合各縣總結(jié)，完成省項(xiàng)目總結(jié)提交總項(xiàng)目組。（二）總項(xiàng)目組總結(jié)評(píng)估。、有效學(xué)習(xí)率、合格率等有關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)。，結(jié)合各省總結(jié)，完成總項(xiàng)目總結(jié)提交教育部師范司和“國培計(jì)劃”—中小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室。