數(shù)學(xué)日記-一堂別開生面的數(shù)學(xué)課-資料下載頁
2024-10-29 05:39本頁面
【正文】 學(xué)”，就是要最大程度地發(fā)揮課堂教學(xué)的功能和作用，在單位時間內(nèi)，即在課堂45分鐘內(nèi)要最大限度、最完美地完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)成育人目標(biāo)，在課堂有限的教學(xué)時間內(nèi)最完美地實現(xiàn)教育教學(xué)的三維目標(biāo)整合，以求得課堂教學(xué)的最大效益。我認(rèn)為，我們平時所說的“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、向課堂教學(xué)要效益”，就是“高效教學(xué)”這種課堂教學(xué)理念的折射和反映。但是，“高效教學(xué)”不應(yīng)該僅僅是指知識的傳授、技能的增進(jìn)，而且還應(yīng)該包括“情感、態(tài)度和價值觀”等方面的要求。其顯性標(biāo)志應(yīng)該是：課堂教學(xué)既要有課程內(nèi)容選擇上的廣度和深度，還要有課程實施安排上的密度和適度，更要有課程組織落實上的力度和效度。也就是說，“高效教學(xué)”的課堂要做到信息量大、思維含量高，情感培育要真正觸及人格與靈魂。“魅力教學(xué)”一定是“有效教學(xué)”甚至是“高效教學(xué)”，而且它還不僅僅是從效率和效果層面上值得肯定的“課堂教學(xué)”，還應(yīng)該有“人格”、“個性”、“藝術(shù)”、“科學(xué)”、“創(chuàng)新”、“發(fā)展”等方面的追求和體現(xiàn)。所以說，“魅力教學(xué)”的魅力首先在于執(zhí)教者的“人格魅力”與“學(xué)識魅力”所產(chǎn)生的課堂凝聚力；“魅力教學(xué)”的魅力其次在于課堂教學(xué)彰顯師生“個性魅力”所產(chǎn)生的巨大的課堂迸發(fā)力；“魅力教學(xué)”的魅力再次在于課堂教學(xué)設(shè)計精妙的“藝術(shù)魅力”所產(chǎn)生的課堂向心力?？傊?，“有效教學(xué)”、“高效教學(xué)”和“魅力教學(xué)”這三種課堂教學(xué)境界是一個漸次遞升的系列層次。我們的廣大教師應(yīng)該自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷實踐和反思，切實抓住、抓緊、抓好課堂45分鐘，在課堂教學(xué)中積極落實新課程的有關(guān)理念和精神，努力使自己的課堂教學(xué)不斷登堂入室，漸至教學(xué)之佳境第五篇：備好一堂數(shù)學(xué)課如何備好一堂數(shù)學(xué)課/教師基本功叢書 產(chǎn)品描述第一章數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計的一般理論一、什么是課堂教學(xué)設(shè)計二、教學(xué)設(shè)計的意義三、教學(xué)設(shè)計的基本理念四、教學(xué)設(shè)計時應(yīng)具有的幾種意識五、教學(xué)設(shè)計的核心要素第二章數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計的一般步驟第一節(jié)查閱和搜集資料第二節(jié)進(jìn)行教材分析第三節(jié)進(jìn)行學(xué)情分析一、為什么要了解學(xué)生二、了解學(xué)生什么第四節(jié)確定課堂教學(xué)目標(biāo)一、確定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)二、確定教學(xué)目標(biāo)的原則三、制定教學(xué)目標(biāo)的方法第五節(jié)教學(xué)流程設(shè)計中的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)一、情境導(dǎo)入二、教學(xué)活動及問題的設(shè)計三、例題、練習(xí)題的設(shè)計四、課堂小結(jié)的設(shè)計五、作業(yè)的設(shè)計六、教學(xué)媒體的設(shè)計七、板書的設(shè)計八、課后反思第三章數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計案例案例1平面中的幾何向量法案例2函數(shù)的單調(diào)性案例3對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)案例4函數(shù)的奇偶性案例5三角函數(shù)模型的簡單應(yīng)用案例6同底數(shù)冪的乘法案例7平行四邊形的判定案例8確定一次函數(shù)表達(dá)式案例9“探索規(guī)律”教學(xué)設(shè)計的思路與方法案例10“三角形內(nèi)角和定理的證明”教學(xué)設(shè)計的思路與方法案例11“統(tǒng)計的誤差”教學(xué)設(shè)計的思路與方法
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