【正文】 、示范和學(xué)生完成作業(yè)等實(shí)踐教學(xué)方法，使學(xué)生了解車床、銑床、磨床的性能、工作原理及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，初步掌握車、銑、磨的工藝的特點(diǎn)及 加工方法和實(shí)質(zhì)。了解各種工藝裝備(刀具、夾具、量具)的結(jié)構(gòu)、工作原理和應(yīng) 用。具備動(dòng)手獨(dú)立完成一般技術(shù)要求的零件的車、銑、磨加工的能力。（六）機(jī)械測(cè)繪（30 學(xué)時(shí)）本環(huán)節(jié)是對(duì)工程制圖及 CAD 課程所學(xué)知識(shí)的實(shí)際訓(xùn)練。通過繪制較復(fù)雜的 裝配圖和零件工作圖，達(dá)到熟練運(yùn)用機(jī)械制圖的標(biāo)準(zhǔn)，正確表達(dá)工程圖紙的目的。（七）互換性原理與測(cè)量大作業(yè)（30 學(xué)時(shí)）本環(huán)節(jié)是互換性與技術(shù)測(cè)量課程的配套實(shí)訓(xùn)。通過對(duì)動(dòng)手操作與示范相結(jié)合 的方法，使學(xué)生能熟練地掌握常用測(cè)量器具的使用方法，掌握尺寸測(cè)量、角度和 錐度測(cè)量、表面粗糙度的測(cè)量、形狀和位置誤差的測(cè)量、普通螺紋聯(lián)接及齒輪的 測(cè)量等方法。初步認(rèn)識(shí)氣動(dòng)、電動(dòng)量?jī)x測(cè)量，三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)測(cè)量。（八）模具組裝基本功及鉗工（30 學(xué)時(shí)）本環(huán)節(jié)是模具專業(yè)的重要實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。包含鉆、鉸、擴(kuò)、攻絲、套絲、拋光、研磨、凸凹模配制等模具鉗工訓(xùn)練。通過訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)具有對(duì)簡(jiǎn)單模具的鉗工加工 和裝配的能力。并達(dá)到模具鉗工二級(jí)的鑒定要求。（九）液壓傳動(dòng)課程設(shè)計(jì)（30 學(xué)時(shí)）本環(huán)節(jié)是液壓與氣動(dòng)技術(shù)課程的配套實(shí)訓(xùn)。通過對(duì)典型設(shè)備液壓與(或)氣壓 控制系統(tǒng)的拆裝、調(diào)整及性能與故障的檢測(cè)。使學(xué)生熟悉液壓與氣動(dòng)元件結(jié)構(gòu)、功能與選用方法；掌握液壓與氣壓傳動(dòng)系統(tǒng)的分析與故障原因及排除方法。并進(jìn) 行一般功能的液壓或氣壓傳動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。（十）專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)（30 學(xué)時(shí)）8 三年制模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(高職)本環(huán)節(jié)是結(jié)合專業(yè)課程教學(xué)進(jìn)行的，分兩個(gè)階段。通過實(shí)習(xí)使學(xué)生獲得較全 面的與本專業(yè)有關(guān)的生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)；深入了解機(jī)械加工工藝與裝備，模具制造工 藝與設(shè)備：認(rèn)真分析典型沖壓件、塑料件及其他制品生產(chǎn)工藝、模具及所用成型 設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作原理與特性：認(rèn)真總結(jié)不同類型產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)有關(guān)車間的裝備 特點(diǎn)。應(yīng)用已學(xué)知識(shí)，分析實(shí)際生產(chǎn)中的問題，以及解決這些問題的有效途徑與 方法。了解各類企業(yè)的管理體制及其優(yōu)點(diǎn)和存在問題，了解本專業(yè)技術(shù)人員在企 業(yè)中的職責(zé)，增強(qiáng)事業(yè)心責(zé)任感，增強(qiáng)紀(jì)律觀念、職業(yè)道法與團(tuán)隊(duì)精神。（十一）模具拆裝與測(cè)繪（30 學(xué)時(shí)）本環(huán)節(jié)是一次重要專業(yè)實(shí)踐教學(xué)。學(xué)會(huì)典型沖模和塑料模的拆卸與裝配，并 在壓力機(jī)或注射機(jī)上裝模調(diào)試成形出合格制件：分析現(xiàn)有模具的總體結(jié)構(gòu)、零件 結(jié)構(gòu)與相互連接的合理性，對(duì)不合理部分提出修改的建議：分別測(cè)繪一副典型沖 模和塑料注射模，并繪制總裝圖和零件工作圖。（十二）機(jī)械基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)（60 學(xué)時(shí)）本環(huán)節(jié)是機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的設(shè)計(jì)訓(xùn)練。運(yùn)用所學(xué)的機(jī)構(gòu)工作原理和機(jī)械零 件知識(shí)，進(jìn)行常用機(jī)構(gòu)和通用機(jī)械零件的設(shè)計(jì)：訓(xùn)練運(yùn)用機(jī)構(gòu)與機(jī)械零件設(shè)計(jì)資 料設(shè)計(jì)機(jī)械裝置和機(jī)械零件的能力。（十三）機(jī)械制造工藝與夾具設(shè)計(jì)（60 學(xué)時(shí)）本環(huán)節(jié)是工模具制造技術(shù)課程的配套訓(xùn)練。運(yùn)用所學(xué)的機(jī)械制造工藝知識(shí)，進(jìn)行機(jī)械零件制造工藝的制定和機(jī)夾具的設(shè)計(jì)。訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)實(shí)際加工條件，正 確編制機(jī)械零件加工工藝，正確選用機(jī)床與刀具，正確確定夾緊定位方法，正確 確定檢測(cè)方法及檢測(cè)量具或儀器的能力。（十四）模具設(shè)計(jì)與制造實(shí)踐（30 學(xué)時(shí)）本環(huán)節(jié)是重要的專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。主要運(yùn)用所學(xué)的成形原理與其它相關(guān)的專業(yè) 知識(shí)進(jìn)行冷沖壓工藝與沖模、塑料模成型工藝與塑料模的設(shè)計(jì)的初步訓(xùn)練。使學(xué) 生掌握成形制品的分析方法，成形工藝與模具設(shè)計(jì)的程序，模具設(shè)計(jì)資料的使用 及模具制造訓(xùn)練。（十五）崗前培訓(xùn)（510 學(xué)時(shí)）為取得兩種等級(jí)證書打好基礎(chǔ)，進(jìn)行為期 3 周的崗前培訓(xùn)，以期縮短上崗適 應(yīng)期。（十六）公益勞動(dòng)與機(jī)動(dòng)（150 學(xué)時(shí)）為培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能，每學(xué)期安排一周的公益勞動(dòng)。（十七）第二課堂 為培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加第二課堂和假期 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、課外活動(dòng)、興趣小組、專題競(jìng)賽、社會(huì)調(diào)查、社區(qū)服務(wù)、技術(shù)服 9 三年制模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(高職)務(wù)等活動(dòng)。學(xué)生在三年教育時(shí)間內(nèi)，應(yīng)利用假期進(jìn)行為期 40 天的社會(huì)實(shí)踐；積 極參加數(shù)控課程、機(jī)械制造等興趣小組活動(dòng)；根據(jù)其他有關(guān)部門的安排，參加專 題競(jìng)賽、社會(huì)調(diào)查、社區(qū)服務(wù)、技術(shù)服務(wù)等活動(dòng)。課程設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程見附表 3七、教學(xué)組織 組織教學(xué)要以應(yīng)職崗位的人才規(guī)格為目標(biāo)，突出能力培養(yǎng)，全面提高學(xué)生綜 合素質(zhì)。要依據(jù)各門課程的知識(shí)、技能要求，采用先進(jìn)的教學(xué)方法，如模塊式、CBE 等，大量利用直觀演示、雙邊教學(xué)、快速聯(lián)想、小組討論、作業(yè)練習(xí)、啟發(fā) 式等手段開展教學(xué)活動(dòng)；還可以以專題講座形式講授最新知識(shí)以增加學(xué)生知識(shí) 面，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)突出必需、適用、實(shí)用的原則，強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練并重，要以“應(yīng)用”為主旨特征，各課程、單元之間不強(qiáng)求學(xué)科的系統(tǒng)性，要關(guān)注學(xué)生 職業(yè)能力的培養(yǎng)，課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)應(yīng)以學(xué)生為中心，并注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣、品質(zhì)、意志等方面的培養(yǎng)，使其職業(yè)技能達(dá)到從事相應(yīng)職業(yè)崗位（崗 位群）工作所需的要求和標(biāo)準(zhǔn)。（一）基礎(chǔ)課 從應(yīng)職崗位需求出發(fā)，充分考慮學(xué)生的文化基礎(chǔ)，選擇靈活多樣的教學(xué)方 法和適宜的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)是教法改革和內(nèi)容選擇，并注意培養(yǎng)學(xué)生自主 學(xué)習(xí)和再學(xué)習(xí)的能力。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教師恰當(dāng)?shù)胤峙涿恳淮握n的時(shí)間，確定自 學(xué)討論、講授、實(shí)驗(yàn)與練習(xí)所占的時(shí)間比例。同時(shí)使學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法 上為續(xù)課程打下基礎(chǔ)。利用第二課堂活動(dòng)。以報(bào)告、文藝匯演、音樂、美術(shù)欣賞及健康咨詢等提 高學(xué)生素養(yǎng)；結(jié)合“兩操一課”與體育競(jìng)賽增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；開展英語知識(shí)競(jìng)賽、演出與口才訓(xùn)練、書法、繪畫、微機(jī)強(qiáng)化等培訓(xùn)班培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，提高學(xué)生推 銷自己的能力，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。（二）專業(yè)課 ：以適用、實(shí)用為原則，優(yōu)化知識(shí)技能結(jié)構(gòu)，形成與應(yīng)職崗位 相一致的教學(xué)內(nèi)容。從應(yīng)職崗位需要出發(fā)，將各課程的知識(shí)與技能有機(jī)地結(jié)合起 來，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精講多練，突出能力教育。各課程要根據(jù)本專業(yè)在社 會(huì)生產(chǎn)中的發(fā)展規(guī)律和生產(chǎn)實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)內(nèi)容作好時(shí)續(xù)上的必要調(diào)整。要積 極探索以學(xué)生為主體的各種靈活多樣的教學(xué)形式和影視﹑電腦課件等現(xiàn)代教學(xué) 手段，并注重教學(xué)信息資料單﹑作業(yè)單﹑技能單﹑圖表圖像等教學(xué)資料的建設(shè)，10 三年制模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(高職)提高教學(xué)效果。要引導(dǎo)學(xué)生選擇好規(guī)定學(xué)分的選修課，并精心組織教學(xué)，以擴(kuò)大 學(xué)生的知識(shí)面。：根據(jù)教學(xué)進(jìn)程，安排在恰當(dāng)時(shí)間。具體安排時(shí)間或全部集中或 以周為單位分散。要充分認(rèn)識(shí)教學(xué)實(shí)訓(xùn)對(duì)學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的重要性，認(rèn)真準(zhǔn)備 好實(shí)訓(xùn)大綱，精心組織。充分利用實(shí)驗(yàn)室和校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，按照應(yīng)職崗位需要 進(jìn)行專項(xiàng)技能培訓(xùn)。讓學(xué)生在實(shí)踐中多做﹑反復(fù)做，使其把主干課程的知識(shí)與專 業(yè)技能聯(lián)系起來，進(jìn)一步強(qiáng)化綜合技能，教學(xué)實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)是學(xué)生實(shí)際工作能力的培 養(yǎng)和訓(xùn)練，所以，還要重視學(xué)生愛崗敬業(yè)﹑吃苦耐勞精神的教育和培養(yǎng)。：最后一學(xué)期，以頂崗形式安排就業(yè)前綜合實(shí)訓(xùn)。模擬頂崗，強(qiáng) 化訓(xùn)練，使學(xué)生穩(wěn)定的掌握所學(xué)的各項(xiàng)知識(shí)和技能，并將各專項(xiàng)技能聯(lián)貫起來形 成職業(yè)崗位能力，以縮短進(jìn)入實(shí)際工作崗位的適應(yīng)期，增強(qiáng)就業(yè)能力。（三）供職技能教育 包括口才與演講﹑書法與寫作﹑公共關(guān)系學(xué)﹑人際關(guān)系學(xué)﹑人才市場(chǎng)消息 ﹑就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)﹑職業(yè)道德等多方面的內(nèi)容。主要通過選修課和晚自習(xí)﹑第二 課堂活動(dòng)培養(yǎng)，達(dá)到增強(qiáng)供職技能的目的。八、成績(jī)考核（一）本計(jì)劃設(shè)置的所有必修課和學(xué)生選定的選修課及崗前實(shí)訓(xùn)等均在教學(xué) 過程中或完成教學(xué)目標(biāo)時(shí)進(jìn)行知識(shí)和技能考核，合格者取得該課程學(xué)分。（二）理論知識(shí)成績(jī)采用百分制，技能成績(jī)按優(yōu)秀、良好、及格、不及格評(píng) 定。專業(yè)課理論知識(shí)和技能兩項(xiàng)考核中有一項(xiàng)不合格者，定為該門課程不合格，不能取得相應(yīng)學(xué)分。技能考核應(yīng)根據(jù)應(yīng)職崗位技能要求，確定其相應(yīng)的主要技能 考核項(xiàng)目，由專業(yè)課教師組織考核。（三）教學(xué)實(shí)訓(xùn)、崗前實(shí)訓(xùn)由指導(dǎo)教師和實(shí)訓(xùn)基地共同組成考核小組考核，內(nèi)容包括綜合技能和工作態(tài)度。成績(jī)按優(yōu)秀、良好、及格、不及格評(píng)定。及格者 取得相應(yīng)學(xué)分。（四）計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力達(dá)到國(guó)家二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)并獲取等級(jí)證書。崗前實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，按照《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》要求，學(xué)生參加職業(yè)技能鑒 定，獲得教育部的計(jì)算機(jī)二級(jí)考試、勞動(dòng)部高級(jí)數(shù)控工藝員和勞動(dòng)部高級(jí)車工（鉗 工、銑工、焊工）職業(yè)資格證書。（五）學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)定采用學(xué)期成績(jī)分。學(xué)期成績(jī)分=∑（換算前課程成績(jī)所得課程學(xué)分）+獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)分 課程成績(jī)=（理論成績(jī)+技能成績(jī)）247。2 技能成績(jī)按“優(yōu) 90 分，良 75 分，及格 60 分”折算。11 三年制模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(高職)（六）考試方法：采用筆試、口試；閉卷、開卷；抽查、實(shí)際操作等方法。九、學(xué)分計(jì)算（一）一門課程按每 16 學(xué)時(shí) 1 學(xué)分計(jì)算。（二）教學(xué)實(shí)訓(xùn)、崗前實(shí)訓(xùn)、公益勞動(dòng)按每周 1 個(gè)學(xué)分計(jì)算。（三）計(jì)算機(jī)應(yīng)用和職業(yè)資格證書每個(gè)計(jì) 1 學(xué)分。畢業(yè)總學(xué)分最低標(biāo)準(zhǔn)為 175 學(xué)分。其中基礎(chǔ)課 34 學(xué)分，專業(yè)課 74 學(xué)分，集 中實(shí)訓(xùn)及其他環(huán)節(jié) 59 學(xué)分。畢業(yè)生最低學(xué)分要求見附表 2 甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 機(jī) 械 工 程 系 二○○六年六月 12 三年制模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(高職)附表 1 教學(xué)活動(dòng) 入學(xué)教育 軍 訓(xùn) 機(jī)械測(cè)繪 計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn) 鉗工實(shí)訓(xùn) 車工實(shí)訓(xùn) 銑、磨實(shí)訓(xùn) CAD 實(shí)訓(xùn) 教 學(xué) 實(shí) 訓(xùn) 工程材料與熱加工設(shè)計(jì) 測(cè)量大作業(yè) 液壓課程設(shè)計(jì) 模具組裝基本功及鉗工考級(jí) 機(jī)械零件課程設(shè)計(jì) 模具拆裝與測(cè)繪 機(jī)床電路安裝 電氣控制設(shè)計(jì) 機(jī)械制造工藝與夾具設(shè)計(jì) 專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)模具設(shè)計(jì)與制造實(shí)踐 公益勞動(dòng)與機(jī)動(dòng) 崗前實(shí)訓(xùn) 學(xué)期考核 基本工種培訓(xùn) 畢業(yè)教育 合 計(jì) 課堂教學(xué)教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配表周 數(shù) 1 1 67 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 5 17 5 3 1 121 90 30 2911 3 1 175 21 20 21 20 21 學(xué) 時(shí) 30 30 1826 30 30 60 60 30 30 30 30 30 30 60 30 30 30 60 30 30 150 510 學(xué) 分 1 1 126 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 5 17 1 1 1 1 1 3 1 18 1 1 1 1 一 1 1 1 15 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 2 1 1 17 11 16 11 13 2 3 二 4 5 三 6 附表 2 課程類別 基礎(chǔ)課 專業(yè)課 選修課 集中實(shí)訓(xùn)及其他 環(huán)節(jié) 合計(jì) 總學(xué)時(shí)數(shù) 570 1124 132 1058 2911 畢業(yè)生最低學(xué)分要求表總學(xué)分 34 74 8 59 175 學(xué)分百分比 19% 42% 4% 35% 100% 集中實(shí)訓(xùn)按每周 30 學(xué)時(shí)計(jì) 1 學(xué)分 按每 16 學(xué)時(shí)計(jì) 1 學(xué)分 備注 13 三年制模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(高職)附表 3 課 程 類 型 序 課程名稱 號(hào) 1 思想政治理論課 基 礎(chǔ) 課 30 % 2 形勢(shì)與政策 3 體育與健康 4 大學(xué)語文 5 高等數(shù)學(xué) 6 大學(xué)英語 7 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 8 工程制圖與 CAD 9 工程材料與熱加工 10 電工學(xué)與電子學(xué) 11 工程力學(xué) 12 互換性原理與測(cè)量 專 業(yè) 課 62 % 13 液壓與氣壓技術(shù) 14 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 15 塑料模塑成型技術(shù) 16 工模具與制造技術(shù) 17 板料沖壓成形技術(shù) 18 模具數(shù)控加工技術(shù) 19 模具材料及表面處理 20 壓鑄模設(shè)計(jì) 21 模具 CAD/CAM 22 模具專業(yè)技術(shù)綜合課程 23 現(xiàn)代禮儀與藝術(shù) 24 當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治 25 文學(xué)概論 選 修 課 8 % 26 歷史 27 哲學(xué) 28 口才、應(yīng)用文寫作與實(shí)訓(xùn) 29 鉗工工藝與技能訓(xùn)練 30 模具技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析 31 加工中心操作工 32 專題講座 合 計(jì) 1826 132 總 學(xué) 時(shí) 114 20 108 60 104 104 60 126 44 108 112 64 64 72 64 64 72 52 48 26 104 104 課程設(shè)置及學(xué)時(shí)分配表理 論 教 學(xué) 114 20 16 60 104 104 45 110 36 80 92 52 52 64 50 48 66 40 42 20 50 40 15 26 8 28 10 12 12 8 14 16 6 12 6 16 54 64 92 實(shí) 踐 教 學(xué) 學(xué) 分 7 15 1 4 4 7 7 4 8 3 7 8 4 4 5 4 4 5 3 3 2 7 7 4 5 5 5 4 5 4 2 8 8 訓(xùn) 2 2 3 3 4 3 3 4 4 6 4 實(shí) 1 1 1 2 1 1 2 1 2 2 14 2 4 4 4 4 4 6 4 4 4 4 4 4 6 前 4 崗 4 4 2 2 2 2 2 2 2 2 考核 考 試 考 查 一 學(xué) 期 學(xué) 時(shí) 分 配 二 三 四 五 六 96 36 8 2 2 2 2 1153 443 126 26 28 28 26 26 14 1第五篇：模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)計(jì)劃模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(1).txt兩個(gè)人吵架，先說對(duì)不起的人，并不是認(rèn)輸了，并不是原諒了。他只是比對(duì)方更珍惜這份感情。本文由cdled008貢獻(xiàn)doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗(yàn)不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機(jī)查看。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用(051400)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(051400)專業(yè) 2010 級(jí) 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用(051400)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 中專）（中專）一、招生對(duì)象與學(xué)制招生對(duì)象：初中畢業(yè)生 招生對(duì)象 學(xué) 制：全日制三年二、職業(yè)崗位分析（一）數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)及現(xiàn)狀 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)及現(xiàn)狀 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 數(shù)控加工技術(shù)是現(xiàn)代工業(yè)自動(dòng)化的三大技術(shù)支柱之一，發(fā)展數(shù)控機(jī)床是當(dāng) 前我國(guó)機(jī)械制造業(yè)技術(shù)改造的必由之路，是未來工廠自動(dòng)化的基礎(chǔ)。隨著數(shù)控機(jī) 床日益廣泛普及應(yīng)用，人才市場(chǎng)急需既懂?dāng)?shù)控機(jī)床工作原理，又熟悉數(shù)控編程及 實(shí)際操作，還具有對(duì)普通機(jī)床進(jìn)行數(shù)控化改造所需基本知識(shí)的專業(yè)人才。（二）畢業(yè)生的就業(yè)范圍 畢業(yè)生的就業(yè)范圍 （三）主要職業(yè)崗位、主要職業(yè)崗位 ，保養(yǎng)工作 50% 20% 30%三、培養(yǎng)目標(biāo)與要求（一）培養(yǎng)目標(biāo) 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，德智體全面發(fā)展的具有機(jī)電設(shè) 備操作與維護(hù)，有較強(qiáng)操作技能和能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才。（二）專業(yè)要求