【正文】 究；作風(fēng)艱苦樸素）八、社論、評(píng)論員文章社論的重要地位：社論是表明新聞媒體政治面目的旗幟，黨報(bào)社論具有權(quán)威性，源于它是黨和人民的重要喉舌，社論內(nèi)容的特殊重要性，黨的領(lǐng)導(dǎo)干部具有親自寫作并審閱黨報(bào)社論的傳統(tǒng)社論、評(píng)論員文章的類型：①、闡述型②、啟迪型（形式有以虛為主和以實(shí)為主，虛實(shí)結(jié)合是寫作啟迪型社論的原則和要求）③、評(píng)介型④、論辯型⑤、禮儀、紀(jì)念型社論、評(píng)論員文章寫作的基本要求：①、精心寫作、精心修改②、面向廣大的讀者對(duì)象③、文字表達(dá)莊重、通俗、平易九、短評(píng)特點(diǎn)：①、短小精悍（篇幅短小，內(nèi)容集中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，文字精煉）②、新鮮獨(dú)到（選題新鮮，見(jiàn)解獨(dú)到，角度多樣，講求時(shí)效）③、生動(dòng)靈活（說(shuō)理生動(dòng)，文字活潑，形式多樣，運(yùn)用便捷）④、重在分析（就實(shí)務(wù)虛，緣事議理，依托個(gè)別，指導(dǎo)一般）短評(píng)寫作的基本要求：①、論題具體，一事一議（抓住新聞報(bào)道中最值得議論之處，評(píng)其一點(diǎn)，分析精當(dāng)）②、長(zhǎng)話短說(shuō)，議在實(shí)處（精心開頭，簡(jiǎn)化結(jié)構(gòu)，緊扣報(bào)道，理從事出）③、源于報(bào)道，高于報(bào)道（由點(diǎn)及面，提煉升華，補(bǔ)充深化，借題發(fā)揮）十、編者按語(yǔ)按語(yǔ)的性質(zhì)：①、說(shuō)明性按語(yǔ)②、政論性按語(yǔ)③、注釋性按語(yǔ)按語(yǔ)的功能：①、提示說(shuō)明②、評(píng)價(jià)表態(tài)③、提醒建議④、補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)編者按語(yǔ)的形式及特點(diǎn)：①、文前按語(yǔ)（提綱摯領(lǐng)；片言居要；直接表態(tài)；不必署名與擬制標(biāo)題）②、文中按語(yǔ)（與新聞報(bào)道既配合又融合；隨時(shí)評(píng)點(diǎn)，易讀易懂；主要在報(bào)紙上使用）③、編后（注重分析、引申與生發(fā)；形式自由，手法靈活；可以加標(biāo)題，也可以署名）按語(yǔ)寫作的基本要求：①、立足依托，有所超脫②、配合及時(shí)，運(yùn)用靈活③、文字精粹，點(diǎn)到即止④、態(tài)度鮮明，講求分寸十一、專欄評(píng)論特點(diǎn)：①、穩(wěn)定性（欄目固定，體式相近；版面位置、篇幅大小大體穩(wěn)定）②、時(shí)代感（密切配合黨的中心工作；弘揚(yáng)時(shí)代的主旋律）③、小型化（篇幅短??；選材側(cè)重于即小見(jiàn)大的事例；立論角度精巧、新穎）類型：按規(guī)格和內(nèi)容來(lái)分：①、專欄小言論（特性：群言型、微型化、新聞性、形象感。小言論的選材立論要求從大局著眼，“小處”入手，小言論選材立論的視野要寬些，深些，新些，主流之中見(jiàn)支流，洞察矛盾的苗頭，多從側(cè)面探求）②、論壇評(píng)論（特點(diǎn)介乎評(píng)論員文章與專欄小言論之間的一種文體?？梢圆扇〉谝蝗朔Q的敘議方法，便于輸入新聞性事實(shí)材料作為由頭和論據(jù)，有助于強(qiáng)化議論的理論色彩，便于就不同的見(jiàn)解展開探討和商榷）③、經(jīng)濟(jì)漫談（貼近經(jīng)濟(jì)生活，有一點(diǎn)前瞻性見(jiàn)解，虛實(shí)結(jié)合，深入淺出）按作者組成分：①、群言型專欄評(píng)論②、集體式專欄評(píng)論③、個(gè)人專欄評(píng)論專欄評(píng)論的表述方式及其寫作：①、贊譽(yù)式專欄評(píng)論的寫作②、針砭式專欄評(píng)論的寫作③、論辯式專欄評(píng)論的寫作④、隨感式專欄評(píng)論的寫作十二、述評(píng)特點(diǎn)：①、評(píng)述結(jié)合，以評(píng)為本②、述中有評(píng)，評(píng)中有述③、由述而評(píng)，以評(píng)馭述類型：①、工作述評(píng)②、形勢(shì)述評(píng)③、事件述評(píng) ④、思想述評(píng)寫作基本要求：①、論題新穎，選材精當(dāng)②、即事明理，注重分析③、夾敘夾議，事理交融十三、雜文（雜感、隨筆）特點(diǎn)：①、文藝性的政論（雜文兼有政論和文藝的因素，專欄評(píng)論的一種類型）②、強(qiáng)烈的戰(zhàn)斗性（及時(shí)靈活地反映現(xiàn)實(shí)，有感而發(fā)，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活作出敏銳的反應(yīng)；愛(ài)憎分明的態(tài)度，旗幟鮮明地提倡什么或反對(duì)什么，立場(chǎng)堅(jiān)定，立足于正確的輿論導(dǎo)向）③、生動(dòng)潑辣（邏輯性和形象性的統(tǒng)一，針對(duì)社會(huì)生活中典型的事件和問(wèn)題進(jìn)行形象說(shuō)理；嬉笑怒罵皆成文章）④、簡(jiǎn)潔精辟（言之有物，畫龍點(diǎn)睛；簡(jiǎn)短而有骨力）寫作基本要求：①、選材廣泛，思想深刻（在廣闊的領(lǐng)域嚴(yán)格選材，深刻挖掘主題，思想深刻；大處著眼，小處落筆，著眼于有代表性的問(wèn)題或傾向）②、形象說(shuō)理，巧喻善比（借助形象說(shuō)理，選擇典型、鮮明的形象；由實(shí)見(jiàn)虛，由此及彼）③、突出重點(diǎn)，全面分析（著眼重點(diǎn)，想到全局，既不面面俱到，又避免片面性；實(shí)事求是，辯證分析，切中時(shí)弊，講究分寸）④、主題嚴(yán)肅，筆法靈活（嚴(yán)肅深刻的主題，靈活幽默的論述；雜文的形象性、知識(shí)性、趣味性）十四、廣播評(píng)論廣播評(píng)論個(gè)性發(fā)展的制約因素：①、廣播的傳播方式②、聽眾的基本狀況③、新聞評(píng)論政論性特點(diǎn)的兩重性④、廣播評(píng)論個(gè)性的發(fā)展方向特點(diǎn)：①、短小精悍②、淺顯明快 ③、平易近人④、上口動(dòng)聽獨(dú)特形式：①、廣播談話②、口頭評(píng)論③、錄音評(píng)論十五、電視評(píng)論電視評(píng)論與電視傳播方式：①、雙符號(hào)②、雙通道③、線性傳播特點(diǎn)：①、聲畫兼?zhèn)洧?、視聽結(jié)合③、雙線互補(bǔ)常用形式：①、口播評(píng)論 ②、錄像評(píng)論③、電視述評(píng)第五篇：新聞評(píng)論寫作格式要求及【愛(ài)文庫(kù)】核心用戶上傳新聞評(píng)論寫作格式要求及范文《新聞與寫作》的編輯約我寫一篇關(guān)于評(píng)論寫作的文章,我想利用這次機(jī)會(huì),超越課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)限制,把新聞評(píng)論寫作的一些要點(diǎn),更為透徹地說(shuō)出來(lái)。這里主要涉及初學(xué)者或?qū)懽鹘?jīng)驗(yàn)不多的人經(jīng)常遇到的問(wèn)題。如果我們暫時(shí)放棄那些精確的定義,那么,我想說(shuō),新聞評(píng)論無(wú)非是針對(duì)新聞,表明觀點(diǎn)。這是兩層含義,其中就包含兩個(gè)方面的規(guī)律及其相應(yīng)要求:即,第一,要符合用文字來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)的一般規(guī)律和要求。第二,要符合新聞傳播和接受規(guī)律。下面分別來(lái)說(shuō)。一、表達(dá)觀點(diǎn)的規(guī)律和要求集中的反面是分散。初學(xué)者一般出現(xiàn)最多的問(wèn)題,正是觀點(diǎn)的分散。觀點(diǎn)和與觀點(diǎn)相關(guān)的材料呈分散狀態(tài),一篇評(píng)論讀后給人的印象就不深,似乎什么都談到了,卻哪一個(gè)都沒(méi)有說(shuō)清楚。更有甚者,往往使人不知所云或不得要領(lǐng)。一篇評(píng)論,或數(shù)百字,或上千字,從頭到尾,持續(xù)地、堅(jiān)定不移地表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn),而不是不相關(guān)聯(lián)、不相統(tǒng)屬的多個(gè)觀點(diǎn),這看似簡(jiǎn)單,其實(shí)并不容易。它是寫作訓(xùn)練養(yǎng)成的能力,既是一種思考能力,也是一種表達(dá)能力。觀察的分散,正是思維的分散造成的分散。寫作中的人,思想是活動(dòng)著的,寫作行為本身,也在不斷觸發(fā)、展開著思想。一個(gè)新聞事物,可以觸發(fā)多個(gè)層面、多個(gè)角度的思考,也會(huì)自動(dòng)地連結(jié)作者記憶中不同層面、不同方向上的思想材料,比如相關(guān)的事件與觀點(diǎn)。這是初學(xué)者寫作時(shí)容易“散”的一般性心理基礎(chǔ)。而寫作訓(xùn)練養(yǎng)成的經(jīng)驗(yàn),這時(shí)就要求作者在寫作的過(guò)程中就做出選擇和判斷:選擇“涌上心頭”的其中一個(gè)觀點(diǎn)和與之緊密相關(guān)的思想材料。這里相關(guān)性判斷就是一個(gè)嚴(yán)格的把關(guān)程序,不相關(guān)的或相關(guān)度不高的,就要堅(jiān)決“忍痛割愛(ài)”。如果所有的材料,都圍繞、支持和論證那個(gè)觀點(diǎn),就自然實(shí)現(xiàn)了觀點(diǎn)的“集中”。當(dāng)然,除了那個(gè)主要的觀點(diǎn),文章在不同的層次上也可能出現(xiàn)其他一些觀點(diǎn)。但這些觀點(diǎn)和那個(gè)主要的觀點(diǎn)之間,一定應(yīng)該是有上下統(tǒng)屬、支撐關(guān)系的,而不是平列的,不相統(tǒng)屬的。朝陽(yáng)【wlsh0908】整理【愛(ài)文庫(kù)】核心用戶上傳觀點(diǎn)的集中,其實(shí)表現(xiàn)為作者在某一個(gè)方向、某一點(diǎn)上的持續(xù)、連貫的思考能力。一些初學(xué)者的評(píng)論文章給人的感覺(jué)是在多個(gè)平列的點(diǎn)之間跳躍,正是因?yàn)槿鄙龠@種持續(xù)、連貫的思考意識(shí)和思考能力。深刻的,有價(jià)值的認(rèn)識(shí),也只有在集中思考的基礎(chǔ)上才能產(chǎn)生。否則,思維只能停留在事物的表層。思維的集中,一方面體現(xiàn)為思維的連貫,另一方面體現(xiàn)為表達(dá)的連貫——即句子、段落關(guān)系的連貫。對(duì)于自己寫下來(lái)的文字,不妨做一下審視:哪句挨著哪句?為什么這一句接那一句?上一段與下一段是什么關(guān)系?它們或者是推論的關(guān)系。或者是引申的關(guān)系?；蛘呤墙忉尩年P(guān)系。或者是并列關(guān)系——相互支撐,共同說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題。總之要有確定的關(guān)系,有可以理解的,并使讀者容易理解的關(guān)系。閱讀別人的作品,也可以這樣揣摩。有了這樣對(duì)句子、段落關(guān)系的審視意識(shí),寫評(píng)論時(shí)的思維和表達(dá)也就會(huì)自覺(jué)地集中,不會(huì)東說(shuō)一句、西說(shuō)一句,讓人摸不著頭腦。其實(shí)人們往往說(shuō)到的“線索”就在這種句子、段落的關(guān)系中。有了某種確定的、可以理解的關(guān)系,一篇文章就是線索清晰的。沒(méi)有這樣的關(guān)系,人們實(shí)際上就找不到線索。而線索,正是把文章中的所有材料和讀者一起引向作者論點(diǎn)的引導(dǎo)標(biāo)志。觀點(diǎn)的明確,要在結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言兩個(gè)層面上實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)了觀點(diǎn)表達(dá)的集中,觀點(diǎn)的明確就實(shí)現(xiàn)了一半。因?yàn)?一些評(píng)論文章的觀點(diǎn)不明確,往往是因?yàn)楸磉_(dá)不集中,即由于不集中而形成的注意力干擾和結(jié)構(gòu)的混亂而顯得觀點(diǎn)不明確。各種材料向著觀點(diǎn)集中,各種觀點(diǎn)向著中心的觀點(diǎn)即論點(diǎn)集中,那么,結(jié)構(gòu)自然是清晰的。在結(jié)構(gòu)這個(gè)層面上,也就證明了觀點(diǎn)的明確。因?yàn)?清晰的結(jié)構(gòu)指向觀點(diǎn),并引導(dǎo)人們理解觀點(diǎn)?；靵y的結(jié)構(gòu)干擾人們對(duì)觀點(diǎn)的理解。除此之外,還要注意語(yǔ)言層面的明確性。在我們的語(yǔ)言中,有直接表達(dá)觀點(diǎn)的,也有間接表達(dá)觀點(diǎn)的(比如,通過(guò)概括、陳述和疑問(wèn)的句子)。有具體的語(yǔ)匯,也有抽象的語(yǔ)匯。一般說(shuō)來(lái),明確的觀點(diǎn),總是體現(xiàn)為對(duì)事物的具體判斷。而我們往往看到,一些評(píng)論似乎整篇都在“談?wù)摗蹦硞€(gè)事物,卻始終沒(méi)有對(duì)這個(gè)事物作出一個(gè)具體判斷——是或非,善或惡,可能還是不可能,值得還是不值得,它與其他的事物有著怎樣的關(guān)系,等等。沒(méi)有這些具體的判斷,就沒(méi)有明確的觀點(diǎn)。對(duì)于新聞評(píng)論來(lái)說(shuō),明確的觀點(diǎn)總是“及物”的,即它是直接針對(duì)新聞事件的。針對(duì)性的明確,也是觀點(diǎn)明確的一個(gè)方面的表現(xiàn)。觀點(diǎn)的明確,就是要落實(shí)在對(duì)相關(guān)事物的判斷上。明確體現(xiàn)觀點(diǎn)的語(yǔ)言形式,就是這樣一種判斷。所以,要大膽地寫出這樣一些判斷句。朝陽(yáng)【wlsh0908】整理【愛(ài)文庫(kù)】核心用戶上傳從組織語(yǔ)言的技術(shù)角度來(lái)說(shuō),要體現(xiàn)觀點(diǎn)的明確,還要注意語(yǔ)句之間應(yīng)該有明確和正確的邏輯關(guān)系,比如:主從、支持、闡釋等關(guān)系,否則,語(yǔ)句之間就會(huì)形成干擾,令讀者感到困惑。因?yàn)?閱讀的過(guò)程是一個(gè)讀者積極的、動(dòng)態(tài)的建構(gòu)過(guò)程。讀者總是通過(guò)已期閱讀到的信息來(lái)“提前”理解全篇。如果作者給出的信息不適當(dāng),就可能造成讀者的誤讀。而這種先期產(chǎn)生的錯(cuò)誤理解又可能指導(dǎo)他理解后面的信息,直到理解失敗或者造成理解的低效率。這對(duì)于新聞評(píng)論來(lái)說(shuō),是非?？赡馨l(fā)生的問(wèn)題。比如,美國(guó)學(xué)者布魯克摩爾和理查德帕克所著的《批判的思考》一書中有一個(gè)案例,摘引了一位讀者在報(bào)上表達(dá)的觀點(diǎn): 很高興我是一個(gè)美國(guó)人,我欣賞我們的政府體制。還有,我支持建立強(qiáng)大的國(guó)防。但是,不論站在哪一方的戰(zhàn)爭(zhēng)抗議者均不在此列,因?yàn)樗麄冴P(guān)心生命。我們現(xiàn)在處于一種可怕的混亂中。為什么?我們需要站在別人的角度思考問(wèn)題。踏出國(guó)門殺死別人也許是保護(hù)你自己的方式。從其零散的語(yǔ)義來(lái)看,這段話涉及的是關(guān)于美國(guó)是否應(yīng)該派兵入侵阿富汗或伊拉克的論爭(zhēng)。那么,他到底是什么觀點(diǎn)呢?在我的課堂上,同學(xué)們有完全不同的理解。有同學(xué)覺(jué)得他是反戰(zhàn)的立場(chǎng),有的同學(xué)則認(rèn)為他是支持美國(guó)進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)的。也有同學(xué)認(rèn)為他是比較矛盾的。其中,“但是”這個(gè)轉(zhuǎn)折連詞也給大家?guī)?lái)了不同的理解。而在我看來(lái),用一句通俗的話評(píng)價(jià)這段話就是:“前言不搭后語(yǔ)”。用專業(yè)一點(diǎn)的話說(shuō),從思想到表達(dá),沒(méi)有得到合理的組織。這種造成多重理解——乃至完全相反的理解——的文本,在評(píng)論中是應(yīng)該避免的。二、適合新聞傳播的規(guī)律和要求除了要符合意見(jiàn)表達(dá)的一般規(guī)律,即議論文寫作的規(guī)律之外,新聞評(píng)論寫作另一層面,就是其新聞性,即適合新聞傳播的規(guī)律和要求。這主要體現(xiàn)在如下兩個(gè)層面上: 在內(nèi)容方面,新聞評(píng)論至少應(yīng)該包含一定的新聞信息。這些新聞信息或者是評(píng)論的對(duì)象,或者是評(píng)論的論據(jù)。一般來(lái)說(shuō),新聞評(píng)論首先應(yīng)該以新聞信息作為評(píng)論的對(duì)象。但是,也還有一些新聞評(píng)論的對(duì)象,雖然并非新聞信息,但卻是人們當(dāng)下都在思考著的問(wèn)題。新聞評(píng)論針對(duì)的這兩類對(duì)象,也是新聞評(píng)論的兩類選題。新聞評(píng)論之所以以這兩類選題當(dāng)家,是因?yàn)樾侣勗u(píng)論傳播的對(duì)象,也像新聞報(bào)道傳播的對(duì)象一樣,是新聞媒體的受眾,他們往往就是同一群人。人們閱讀新聞報(bào)道,自然會(huì)對(duì)報(bào)道中涉及的事實(shí)的意義、價(jià)值、可能性、相關(guān)性、矛盾性、沖突性等一系列問(wèn)題的答案產(chǎn)生期待。新聞評(píng)論就是滿足這種期待的。朝陽(yáng)【wlsh0908】整理【愛(ài)文庫(kù)】核心用戶上傳所以,新聞評(píng)論不應(yīng)該是沒(méi)有針對(duì)性的空發(fā)議論,或針對(duì)陳年舊事的議論。(中國(guó)古代的議論文,確實(shí)有針對(duì)歷史事實(shí)或歷史問(wèn)題做翻案文章、重新評(píng)價(jià)的傳統(tǒng),比如柳宗元的《駁復(fù)仇議》、《桐葉封弟辯》、王安石的《讀〈孟嘗君傳〉》、歐陽(yáng)修的《縱囚論》、蘇軾的《賈誼論》《晁錯(cuò)論》等。)那些議論即使再深刻,也沒(méi)有在新聞傳播渠道中傳播的價(jià)值。如果沒(méi)有新聞信息作為與當(dāng)下新聞閱讀的連接點(diǎn),一篇評(píng)論就會(huì)顯得過(guò)于靜態(tài),與新聞傳播的動(dòng)態(tài)節(jié)奏不相符合。新聞事件層出不窮,而人們的思想認(rèn)識(shí)卻不大可能更易過(guò)快。新聞評(píng)論實(shí)際上就是人們用相對(duì)穩(wěn)定的思想認(rèn)識(shí)來(lái)對(duì)層出不窮的新聞事件作出具體的判斷。這樣的判斷在認(rèn)識(shí)水平上可能會(huì)出現(xiàn)重復(fù)。但正是在這樣的判斷中才能發(fā)現(xiàn):那些真正新聞的事物是什么,那些真正值得認(rèn)識(shí)和思考的東西是什么。新聞評(píng)論作為一種新聞文體,通過(guò)新聞媒體傳播到新聞的受眾,要適應(yīng)新聞傳播和接受的一些形式規(guī)律。在表達(dá)方面的效率性就是其中的一個(gè)規(guī)律。新聞評(píng)論的效率性,應(yīng)該著眼于是否有效率地表達(dá)了論點(diǎn)。而讓讀者盡早地接觸到論點(diǎn),盡可能突出地表達(dá)論點(diǎn),就是其效率性之一。這需要在形式方面,即文章內(nèi)在的結(jié)構(gòu)中精心安排。文章的結(jié)構(gòu)問(wèn)題,就是構(gòu)成文章的各個(gè)組成部分之間的關(guān)系問(wèn)題。就是比如,在文章開頭部分對(duì)新聞事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)要敘述,是新聞評(píng)論通常采用的結(jié)構(gòu)。但是,如何使敘事更有效率?如何更快地把作者的觀點(diǎn)表達(dá)或暗示出來(lái),以盡快抓住讀者?這里面就有值得注意,并需要反復(fù)練習(xí)、摸索的地方。敘事不能過(guò)于沉悶、迂緩和枝蔓。在敘事中,哪些要素和細(xì)節(jié)要寫進(jìn)來(lái),哪些要素和細(xì)節(jié)不必寫進(jìn)來(lái),這都要著眼于它們與論點(diǎn)的相關(guān)性。如何把必要的敘事性內(nèi)容巧妙地分散到后面的議論之中,以避免敘事過(guò)長(zhǎng)造成的節(jié)奏沉悶,這也是需要作者在新聞傳播的節(jié)奏中把握的分寸。我認(rèn)為,上面這些就是新聞評(píng)論寫作的一些最基本要求,即針對(duì)初學(xué)者在寫作過(guò)程中最容易出現(xiàn)的問(wèn)題而提出的要求。而認(rèn)識(shí)的深刻、觀點(diǎn)的新穎、運(yùn)用材料的豐富、語(yǔ)言的精彩,都還不在其中。那些是更高一個(gè)層次的要求。朝陽(yáng)【wlsh0908】整理