班主任調查問卷情況總結-資料下載頁
2024-10-29 05:18本頁面
【正文】 2你認為班主任在教育過程中存在譏笑、諷刺、要挾或歧視學生的情況嗎（）C、能夠進行說理教育，但是方法較為簡單粗暴，學生尚能在表面上接受。1你班班主任對班級對同學：（）A贊揚鼓勵同學為主B批評責罵同學為主C放任不管為主（）A、有很大進步B、有較大進步C、略有進步D、沒有進步1你在班里是班干部、團干部或課代表嗎？（）A是B不是1現(xiàn)任班主任家訪情況:（）A、多次家訪B、家訪過C、家訪過,但未與家長見面D、未家訪過1經(jīng)過班主任的教育帶動，你感覺已形成的班級風氣（）A、很好B、較好C、尚可D、不理想你對班主任工作的滿意度：（）A、很滿意B、比較滿意C、基本滿意D、不滿意2你班總體情況是（）A、事事有人管、樣樣有人干，干什么都井井有條；B、事事有人管，大部分人做得好，少數(shù)人不愿意做；C、學習、紀律有人管，衛(wèi)生、宿舍及其它比較亂；D、黑板經(jīng)常無人擦，教室無人打掃或只有幾個干部做2班主任在同學中的威信（）A、最有威信；B、較有威信；C、威信不高；D、沒有威信2班級集體觀念和榮譽感方面：（）A、集體榮譽感強，人心齊；大家都有爭先進的勁頭；B、集體榮譽感較強，絕大部分同學心齊，只有少數(shù)人心不齊；C、大家都不想爭先進，也不想當后進，安于中游；D、集體榮譽感不強，同學很灰心2班干部獨立開展工作狀況（）A、帶頭作用好，威信都高，班主任不在也能帶領同學把活動搞好；B、帶頭作用較好，威信也比較高，但沒有班主任的幫助，還難于搞好班級工作；C、只有一兩個干部起帶頭作用，有威信，或只有班主任親自出馬，才能搞好班級活動；D、只有一兩個干部起作用，班主任也感到難于組織。2班主任對班級、寢室、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生狀況經(jīng)常檢查、督促、指導嗎？（）2班主任對安全教育（如交通安全、食品衛(wèi)生安全、防火、防盜、防爆、防溺水、防踩踏等）足夠重視嗎？（）2你學習成績在班里的位置是：A上上層B中上層C中層D中下層（）/ 21在班主任老師的教育下，自己在思想品行、學習態(tài)度、行為習慣等方面有否進步和改善
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