描寫心理活動的一段話-資料下載頁
2024-10-29 05:14本頁面
【正文】 點：了解內(nèi)心獨白法。難點：能熟練地運用內(nèi)心獨白法準(zhǔn)確、形象地刻畫人物的心理活動。教學(xué)準(zhǔn)備：游戲道具、獎品。制作課件。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，認(rèn)識心理活動描寫。突擊檢查背書情況，體會緊張不安的心理：今天有這么多老師來到我們教室聽課，我想讓大家在老師們面前表現(xiàn)一下自己，同時也檢查一下你們背誦的情況，不用舉手，我隨意抽人背誦。裝做找人的樣子停頓五到十秒針、再指名背。提問：聽到要檢查背書情況，你的心情怎樣？怎樣想的？結(jié)果沒有抽查到你，心情有何變化？被抽到的同學(xué)談?wù)劯惺?。除了興奮、緊張、害怕等心理感受，你還產(chǎn)生過哪些心情？（高興、失望、難過 ……）原來人的心理活動如此豐富多彩。小結(jié)：剛才大家說出了自己真切的心理感受，在這些心情下，你心里產(chǎn)生的想法，就是心理活動，把它寫出來，就是心理活動描寫。描寫人物的思想活動，能反映人物的性格，展示人物的內(nèi)心世界。所以，心理描寫也是刻劃人物思想性格的重要手段之一。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一下心理活動描寫。（讀題、讀心理活動描寫概念。）二、賞析范文，初步感知好的心理描寫應(yīng)具備的條件。請同學(xué)們讀讀這段心聲，評評這段心理描寫寫得好不好。（幻燈片展示）2其實，我也覺得這段文字不好，于是把它進行修改。同學(xué)們再次讀讀，再次感受一下他的心理活動，再評一評，好不好？小結(jié)：是的，這段描寫比剛才那段寫得好，因為它更生動、具體、細(xì)致。一段好的心理活動的描寫，應(yīng)該生動、具體、細(xì)致，這樣才能讓讀者產(chǎn)生共鳴。那么，怎么讓才能寫出這樣的心理活動呢？三、賞析精彩片段，了解心理描寫方法。心理描寫的方法有很多，最常用的一種方法就是內(nèi)心獨白法。讀內(nèi)心獨白法。欣賞范文片段。（體會到什么？體會到她等待媽媽回來時對媽媽去向的各種推測，由于推測而導(dǎo)致更恐懼。）小結(jié)：這就是內(nèi)心獨白法，其實就是讓心靈說話，在心里自言自語，直接說出自己的想法、感受、打算等。小練：怎樣運用內(nèi)心獨白法把緊張寫出來？四、片段練習(xí)。玩游戲《擊鼓傳花》采訪心情。運用內(nèi)心獨白法寫一寫剛才游戲中的心情變化。五、片段講評。小組討論推薦。評價。六、總結(jié)：今天我們初步了解了心理描寫的作用和最常用的內(nèi)心獨白法。但人的內(nèi)心世界是豐富多彩的，不同的人，或同一個人在不同的時間，不同的境遇里，心理活動是不同的，大家要多觀察，用心去體會，靈活運用所學(xué)方法，心理描寫才能真實、具體、感人。心理活動描寫的方法還有很多，下一次我們再學(xué)習(xí)下一種。第五篇：描寫口齒伶俐一段話他指指自己的嘴，然后張開嘴唇；在他那一度缺牙的地方，長出了兩顆闊大的、白得發(fā)青的牙齒。這兩顆牙齒還沒有完全長成，尖端上觀出十分可愛的小鋸齒，達維多夫看見不由嗨的笑了一聲。她的嘴與其說是為說話生的，不如說是為顫動生的，與其說是為顫動生的，不如說是為接吻生的。也許有人還要補充一句，與其說是為接吻生的，不如說是為撇嘴兒生的。從側(cè)面看來，雙唇相交的線道就顯出 了圖案藝術(shù)上人所共知的胃足線或者雙弧線的曲折，精確得幾乎和幾何學(xué)上的圖形一樣?！木薮蟮?，好象石頭鑿成的下顎，艱難的移動著；他慢慢的，困倦的咀嚼著，好象一只在休息的勞苦過度的公牛。老老師是所謂筋骨人，又小又瘦，高梁鼻上架著副豬腰形金邊眼鏡。胡子早經(jīng)花白，但是他的嘴唇還象孩童的一樣鮮嫩。這張紅潤天 真的嘴，是從來不說誑的，本人也常以此自許……依麗莎白時代，有一位詩人拿“玫瑰含雪”來比喻唇紅齒白!他生平見過的女人，再沒有象她那樣叫他不斷地老想起那個比喻來的了。在他以情人的眼光看來，簡直就可以說，這口牙齒、這副嘴唇，真正完美無 瑕。但是實在說起來，卻又并不是真正完美無瑕，也就是因為這種似完 美卻又有點兒不完美的情態(tài)，才生出來那種甜蜜的滋味，因為有一點兒缺陷，才是人間的味道啊。她發(fā)怒和笑著一般，眼角集著愉悅的多形的紋縐。嘴角也完全愉快著，只是上唇有些差別。在她真正愉快的時候，她的上唇短了一些。在她生氣的時候，上唇特別長，而且唇的中央那一部分尖尖的，完全象 鳥雀的嘴。
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