本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)工作規(guī)范5篇范文-資料下載頁
2024-10-29 05:08本頁面
【正文】 用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時，在首次出現(xiàn)處加括號注明其含義。外國人名一般用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名（如牛頓、達爾文、馬克思等）可按通常標準譯法書寫中文譯名。４．量和單位量和單位采用中華人民共和國的國家標準GB3100～GB310293。非物理量的單位（如件、臺、人、元等），可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位，如：件/臺、元/km等。５．數(shù)字測量統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯數(shù)字。行文敘述個位數(shù)時，可用中文數(shù)字，如“他發(fā)現(xiàn)兩顆小行星”、“三力作用于一點”，不宜寫成“他發(fā)現(xiàn)2顆小行星”、“3力作用于1點”。約數(shù)可用中文數(shù)字，也可以用阿拉伯數(shù)字，如“約一百二十八人”，也可寫成“約128人”。６．標題層次標題層次采用采用三級阿拉伯數(shù)字編號方法，例如第一級為“第1章”，第二級為“”、“”，第三級為“”、“”等。層次控制在三級以內(nèi)，必要時可增設(shè)四級。兩級之間用下角圓點隔開，每級末尾不加標點。各層標題均單獨占行書寫。第一級（章）標題位于新起始頁上方正中，第二、三級其標題頂格書寫，后空一格書寫標題，末尾不加標點。正文中對總項包括的分項采用⑴、⑵、⑶…的序號，對分項中的小項采用①、②、③…（或數(shù)字加半括號）的序號，序號后不再加其他標點，序號前空二格書寫。７．注釋（腳注）個別名詞或情況需要解釋時，可加注說明。注釋可用頁末注（注文放在加注頁的下端）或篇末注（全部注文集中在正文末尾），而不可用行中注（注文夾在正文中間）。８．公式公式居中書寫，統(tǒng)一用公式編輯器編輯。公式較長時應(yīng)在“＝”前轉(zhuǎn)行或在“＋、－、247。”運算符號處轉(zhuǎn)行，等號或運算符號應(yīng)在轉(zhuǎn)行后的行首。公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式和編號之間留空。９．表格每個表格應(yīng)有表序和表題，表序和表題寫在表格上方正中處，表序與表題間空一格。表格允許下頁接排，表題省略，表頭重復(fù)，并在右上方標明“續(xù)表”。10．插圖每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，圖序和圖題放在圖下方居中處。插圖必須精心制作，不得隨手涂畫。照片圖應(yīng)清晰，圖中線條勻稱，圖面整潔美觀。11．參考文獻參考文獻是畢業(yè)設(shè)計（論文）中引用文獻出處的目錄表，一律放在文后。書寫格式按國家標準GB7714－87規(guī)定。參考文獻按正文中出現(xiàn)的先后統(tǒng)一用阿拉伯數(shù)字進行自然編號，序碼用方括號括起，左邊頂格。且在正文引用處最后一個字的右上角，用方括號標明此序號（如[2]，以便查找）。一篇論著在論文中多處被引用時，在參考文獻目錄表中只應(yīng)出現(xiàn)一次，具體參考文獻的標注格式可參考正規(guī)出版的論文雜志（集）。從第1章（正文）起，奇數(shù)頁書眉寫“上海理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）”,序號以第一次出現(xiàn)的位臵為準。偶數(shù)頁眉書寫“畢業(yè)設(shè)計(論文)的題目”，字體為小五號宋體。從正文部分開始，頁腳加注頁碼。以上規(guī)范要求主要針對理工科專業(yè)學(xué)生，其他學(xué)科專業(yè)學(xué)生可參照執(zhí)行。五、畢業(yè)設(shè)計(論文)資料的裝訂及歸檔(論文)統(tǒng)一使用學(xué)校印制的畢業(yè)設(shè)計(論文)資料袋歸檔。(論文)資料袋封面一律用黑或藍黑墨水筆填寫，字體要工整、整潔。任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫和簽名，并經(jīng)教研室主任簽名確認。(論文)按統(tǒng)一順序裝訂：(1)封面；(2)承諾書；(3)任務(wù)書；(4)中外文摘要；(5)目錄；(6)正文；(7)參考文獻；(8)附錄；(9)封底。4．裝訂好的畢業(yè)設(shè)計（論文）與工程圖紙(按國家標準裝訂)及有關(guān)的光盤等介質(zhì)一起放入填寫好封面的資料袋內(nèi)提交給學(xué)院。第五篇：本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)工作記錄本做人最要緊的,是讓人由衷地喜歡你,敬佩你本人,而不是你的財力, 多為成功找方法大多數(shù)人想要改革這個世界 卻不曉得即時從小事做起上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院SHANGHAI INSTITUTE OF TECHNOLOGY 本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作記錄本論文題目：執(zhí)行時間: 年 月 至 年 月學(xué)生姓名:學(xué)生學(xué)號:指導(dǎo)教師:專 業(yè):學(xué) 院:上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院教務(wù)處 說 明（論文）工作階段重要事項的記錄 也作為開題、中期、后期、答辯檢查依據(jù)之一（論文）工作期間 每周應(yīng)及時完成教師的指導(dǎo)要求 通過網(wǎng)上“過程檢查”管理模塊對照畢業(yè)設(shè)計（論文）進程填寫一周工作內(nèi)容、完成情況、存在的問題 并由指導(dǎo)教師及時給予指導(dǎo) ：學(xué)生：項目進展情況、遇到的問題和難點、研究收獲及體會；與導(dǎo)師見面情況、討論的主要問題指導(dǎo)教師：對學(xué)生安排指導(dǎo)及提出的問題進行回復(fù)并對其工作提出意見和建議；對學(xué)生整個畢業(yè)設(shè)計工作進行綜合評價 并生成匯總表屆時打印裝訂在該手冊中如見面指導(dǎo)時手寫參見下面指導(dǎo)填表格式 一并按時間順序裝訂入手冊（論文）答辯前完成（論文）工作手冊是學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的附件之一 學(xué)生應(yīng)保管好此手冊畢業(yè)設(shè)計（論文）工作完成后 裝入畢業(yè)設(shè)計（論文）資料袋內(nèi)畢業(yè)設(shè)計（論文）題目變更記錄 變更后題目變更日期變更原因指導(dǎo)教師： 上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）誠信承諾本人承諾所呈交的畢業(yè)設(shè)計（論文）是我個人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進行的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作及取得的研究成果除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外本設(shè)計（論文）不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果 對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體 均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意學(xué)生簽名： 日期： 年 月 日上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）使用授權(quán)聲明上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院有權(quán)保留本人所送交畢業(yè)設(shè)計（論文）的原件、復(fù)印件和電子文檔 可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文 本人允許論文被查閱和借閱可以公布(包括刊登)論文的全部或部分內(nèi)容學(xué)生簽名：畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查 學(xué) 生 自 檢 表學(xué)生填寫學(xué)生姓名班 級學(xué) 號課題名稱對下列各項打√或填寫數(shù)字年年月 日 月 日 日期： 課題有否變動 無 小變動 換題對課題任務(wù)要求是否明確 明確 不太明確方案制定數(shù)個 調(diào)查單位數(shù)個查閱文獻資料 中文（篇）外文（篇）供檢查組檢查的積累資料和數(shù)據(jù) 有 否實驗與測試 準備做（個）已做（個）使用計算機情況 無周上機時間課題進展情況 朝前 按時 延遲任務(wù)能否完成 能夠 不能夠?qū)?dǎo)師評價 滿意 一般 不滿意 建議前階段工作小結(jié)：下階段計劃： 指 導(dǎo) 教 師 考 評前期工作的評價、對后階段的要求：較好合格基本合格警告教師簽字師生見面指導(dǎo)情況記錄 次數(shù)第 次 時間地點學(xué)生咨詢及匯報畢業(yè)設(shè)計(論文)記錄紙學(xué)生簽名：指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師簽名：注：該頁主要用于師生見面指導(dǎo)手寫記錄 也可進入系統(tǒng)保存一并打印學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié) 總結(jié)內(nèi)容與要求（供參考）1．畢業(yè)設(shè)計（論文）的一般情況主要收獲及存在問題；2．畢業(yè)設(shè)計（論文）中的經(jīng)驗、教訓(xùn)（可以有重點的總結(jié)）；3．對今后改進畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)工作的建議；4．其他 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)可另附頁 學(xué)生簽名： 日期： 指導(dǎo)教師評語：簽名： 日期：?? ?? ?? ??
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