本科生畢業(yè)設計(論文)格式-資料下載頁
2025-05-12 00:28本頁面
【導讀】下嚴格按照學校和學院有關(guān)規(guī)定完成的。人研究成果和偽造相關(guān)數(shù)據(jù)等行為。承擔相應的法律責任。要求第一次召集學生見面時下達此任務書。②各階段工作內(nèi)容。應包括：查閱文獻、文獻綜述、外文文獻翻譯、開題報告、調(diào)研、上機、繪圖、實驗、撰寫畢業(yè)設計（論文）等，其中5-10. 欄目由指導教師布置、填寫。③工作進度周次安排由指導教師在相應周次里畫橫線表示。完成情況后簽名，此計劃允許根據(jù)實際情況作適當調(diào)整。中最后一個重要的教學環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。導下，獨立完成一項給定的畢業(yè)設計任務，撰寫符合要求的畢業(yè)設計或畢業(yè)設計論文。數(shù)據(jù)處理分析意見與結(jié)論；以產(chǎn)品開發(fā)為主的課題應有實物成果及實物的性能報告；試分析報告、項目總結(jié)；畢業(yè)設計（論文）的中、英文摘要要求字數(shù)不超過300字。將原中文摘要翻譯成英文，注意專業(yè)術(shù)語的書寫方法等。畢業(yè)設計論文格式的不規(guī)范，給老師和同學閱讀論文時帶來很多不必要的麻煩，
【正文】 師課題 或項目 畢業(yè)分配 單位課題 其他 選題 性質(zhì) 結(jié)合科研 課題 結(jié)合生產(chǎn)實際 結(jié)合創(chuàng)新性 實驗 結(jié)合綜合 實踐 結(jié)合 SRTP 結(jié)合學科 競賽 進行 地點 校內(nèi)進行 校外進行 其他 畢業(yè) 設計 （論文） 評語 （ 應 評價 論文 完成 的 質(zhì)量 、難度、分量、綜合訓練等是否符合培養(yǎng)目標 ，有否創(chuàng)新 等 ） 指導 教師 簽名： 200 年 月 日 浙江大學電氣工程學院本科畢業(yè)設計 （論文） 格式要求 浙江大學本科生 畢業(yè)設計（論文）考核評語答辯記錄表 畢業(yè)設計 （論文） 題目 學生姓名 學號 專業(yè)年級班級 指導教師姓名 職稱 所在部門 評 價 項 目 導師評閱 評定成績 評閱人 1 評定成績 評閱人 2 評定成績 選題質(zhì)量 01 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，體現(xiàn)綜合 訓練基本要求 02 題目難易度 03 題目工作量 04 題目與生產(chǎn)、科研、實驗室建設等實際的結(jié)合程度 畢業(yè) 設計 質(zhì)量 05 綜合運用知識的能力（論文（設計）涉及學科范圍，內(nèi)容深廣度及問題難易度） 06 應用文獻資料的能力 07 實驗 (設計 )能力 08 計算能力（數(shù)據(jù)運算與處理能力等） 09 外文應用能力 10 計算機應用能力 11 對實驗結(jié)果的分析能力（或綜合分析能力，技術(shù)經(jīng)濟分析能力） 12 插圖 （或圖紙）質(zhì)量 13 論文（或設計說明書）撰寫水平 14 論文（或設計）的實用性與科學性 15 論文（或設計）規(guī)范化程度（論文（或設計）欄目齊全合理、 SI 制的使用等） 16 創(chuàng)見性（只分“有”或“無”） 答辯 17 使用多媒體課件進行答辯 （只分“有”或“無”） 總評成績 18 畢業(yè)設計（論文） 評閱與答辯成績評定 同意答辯 修改后答辯 評閱人簽名 答辯時間 答辯地點 答辯小組 成員 答辯小組答辯評語及 評定 成績 答辯小組答辯評語 ： 答辯小組 評定成績： 答辯小組負責人（簽名） （如不夠填寫，可另附紙） 200 年 月 日 注： 1－ 18 項為 評定成績（分為 A優(yōu)、 B 良、 C 中、 D 及格、 E 不及格五等） 。
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