人教版語文七上繁星春水-資料下載頁
2025-11-29 03:54本頁面
【導(dǎo)讀】《繁星》和《春水》的創(chuàng)作。背景及語言特點。作家，兒童文學家，詩人。起來，而成為兩本小詩集。語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白。曉暢而又情韻悠長。水體”或“冰心體”.認為“有了愛，便有了一切”。她最熱衷于贊頌的，是母愛。童心，同時她也贊頌大自然。179-181頁，概括冰心詩。冰心詩集以“愛的哲學”為核心，內(nèi)容可以劃分。二是對的崇拜和贊揚；學生朗讀討論，教師點撥！萬千的天使，要起來歌頌小孩子；含著偉大的靈魂。倘若在永久的生命中，只容有一次極樂的應(yīng)許，母親在小舟里，小舟在明月的大海里。走進《繁星·春水》，試著攜手走進名著，了解一些閱讀名著的基本方法。親由衷的感激之情。言論的花，開得愈大，行為的果子，空中的鳥，何必和籠里的同伴爭噪呢？你自有你的天地。，指出這幾首詩歌的共同特點。請你說出喜歡的理由。，寫一首自己的詩歌。
【正文】 引聯(lián)想 識作者，知性情 讀材料，初了解 細品讀，收獲多 看點評，拓視野 多積累，做卡片 當堂訓練 （ 15分鐘） 一 .詩歌賞析。 母親呵！ 天上的風雨來了， 鳥兒躲到他的巢里； 心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。 （ 1）詩人由 的風雨聯(lián)想到 ，由飛鳥歸巢聯(lián)想到自己的歸宿，寫出自己在母親的懷抱里才能得到感情上的安慰和滿足。 （ 2）在詩中，作者歌頌了什么？表達了什么感情？ 心中的愁緒 ，歌頌了母愛。表達了對母親由衷的感激之情。 二 .拓展延伸 ? （ A)言論的花，開得愈大，行為的果子，結(jié)得愈小。 ? （ B）空中的鳥，何必和籠里的同伴爭噪呢？你自有你的天地。 ? （ C）墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。 ，指出這幾首詩歌的共同特點。（說出兩點即可） ？請你說出喜歡的理由。 ，寫一首自己的詩歌。 1.（ 1）形式短小 （ 2）語言自然清新 （ 3）富含哲理。
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