【正文】 任副組長，教務處、總務處、少先隊負責人為成員的“鄭腰莊小學留守兒童教育管理工作領導小組”，教務處負責日常管理工作。各班應成立相應活動小組，明確職責與分工，抓好所在班級留守學生教育管理工作。發(fā)揮少先隊組織作用，形成上下聯(lián)動，齊抓共管的工作機制。盡快完成項目建設任務，并開展活動，學校對照考核指標體系，認真自查總結，隨時做好省市明查暗訪接待工作。隨時迎接上級檢查。留守兒童之家以服務、排憂、解難、促進留守學生長遠發(fā)展為己任，同時加強留守學生的心理健康教育、安全教育、法制教育等，教育他們做到團結互助、自強自立、自護自律、理解父母、努力學習，健康成長成才。加強師德師風建設，強化責任，增進愛心，在家校聯(lián)系、心理撫慰、生活關心、學習輔導、結對幫扶等方面做好工作。積極組織開展豐富多彩的教育活動。每周和留守學生談心一次，每月和外出家長通話一次，每期家訪一次。開展“快樂雙休日”等活動。建設關愛留守兒童校內外志愿者隊伍和農村家庭互助隊伍。教職工和社會志愿者與留守學生結對子，勇當“代理家長”，做他們生活的知情人、學習的引路人、成長的保護人。實施校外留守小隊建設。開展好家長培訓和教育工作。學校要利用外出家長返家之機開展培訓，提高家長對留守兒童監(jiān)護的法律意識和能力，引導家長轉變教育觀念，改進教育方法。以健康的思想，品行和科學的方法教育未成年人。向他們發(fā)放《致外出務工家長的一封信》，簽訂托管協(xié)議，外出務工期間積極主動與其子女多通話、多談心。廣泛開展宣傳。利用專欄與媒體開展關愛留守兒童宣傳工作，形成學校、社會、家庭共同關注格局。學校將建立留守兒童之家建設與管理責任制和考核獎懲制度、檢查制度，召開研討會，總結好的做法。本工作將根據(jù)學校實際計算計入教職工工作量。每年年終將評選留守兒童之家建設與管理先進班級和先進個人，并給予表彰獎勵。學校對先進班級和個人給予表彰獎勵。第五篇：孚玉中心小學留守兒童之家建設實施辦法孚玉中心小學留守兒童之家建設實施辦法一、指導思想認真貫徹落實科學發(fā)展觀，從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、解決“三農”問題、促進農村新一代人才健康成長的戰(zhàn)略高度出發(fā)，加強農村留守兒童課外場所建設，改善農村留守兒童課外活動條件，學校、家庭、社會相配合，校內教育與校外教育相結合，基本建立起農村留守兒童課外健康成長關愛體系，使所有農村留守兒童愛有所依，能得到正常的良好教育。二、目標任務根據(jù)教育局和學校安排，20102011學，在學校本部建設一個“孚玉中心小學留守兒童之家”。孚玉中心小學留守兒童之家，設在明德教學樓三樓，面積20多平方米。懸掛“孚玉中心小學留守兒童之家”標牌。室內配備：⑴ 電話1部、電腦1臺。⑵ 桌凳 套。⑶ 書刊 冊，報紙23種。⑷ 愛心雨傘5把，小藥箱1個，6種以上商用藥品，針線包、剪刀、毛巾、臉盆、洗手液、水桶各1，熱水瓶2個，一次性茶杯常備。⑸ 羽毛球、拍，乒乓球、拍，各1；跳繩5根，踺子5只。建立留守兒童之家建設與管理工作機構，明確分工，落實責任。校長是第一責任人。建立工作制度、學習制度、教育與管理制度、室內室外活動制度、幫扶制度、資產登記與管理制度、留守兒童信息建立與變更登記制度等系列制度。做到年初有計劃、年中有活動、年末有總結，不斷總結經驗，吸取他校好的做法，確保留守兒童之家發(fā)揮應有的作用。建立留守兒童信息管理檔案，詳細掌握每個留守兒童家庭、個人及其監(jiān)護人相關信息，每年3月底以前將本校留守兒童登記表及匯總表報縣教育局基礎教育股。留守兒童檔案資料包括留守兒童的各類信息、成長記錄、工作計劃與總結、工作動態(tài)、活動的文字與圖片音像記錄、各類規(guī)章制度等，做到專柜存放，專人管理。三、保障措施加強組織領導。學校成立由校長任組長，分管校長任副組長，辦公室、教務處、總務處、少先隊負責人為成員的“孚玉中心小學留守兒童教育管理工作領導小組”，教導處負責日常管理工作。各班應成立相應活動小組，明確職責與分工，抓好所在班級留守學生教育管理工作。發(fā)揮黨、少先隊等組織作用，形成上下聯(lián)動，齊抓共管的工作機制。盡快完成項目建設任務，并開展活動，學校對照考核指標體系，認真自查總結，隨時做好省市明查暗訪接待工作。迎接11月底縣教育局將組織評估驗收。留守兒童之家以服務、排憂、解難、促進留守學生長遠發(fā)展為己任，同時加強留守學生的心理健康教育、安全教育、法制教育等，教育他們做到團結互助、自強自立、自護自律、理解父母、努力學習，健康成長成才。加強師德師風建設，強化責任，增進愛心，在家校聯(lián)系、心理撫慰、生活關心、學習輔導、結對幫扶等方面做好工作。積極組織開展豐富多彩的教育活動。每周和留守學生談心一次，每月和外出家長通話一次，每期家訪一次。開展“快樂雙休日”等活動。建設關愛留守兒童校內外志愿者隊伍和農村家庭互助隊伍。教職工和社會志愿者與留守學生結對子，勇當“代理家長”，做他們生活的知情人、學習的引路人、成長的保護人。實施校外留守小隊建設。開展好家長培訓和教育工作。學校要利用外出家長返家之機開展培訓，提高家長對留守兒童監(jiān)護的法律意識和能力，引導家長轉變教育觀念，改進教育方法。以健康的思想，品行和科學的方法教育未成年人。向他們發(fā)放《致外出務工家長的一封信》，簽訂托管協(xié)議，外出務工期間積極主動與其子女多通話、多談心，每年至少回家一次。廣泛開展宣傳。利用專欄與媒體開展關愛留守兒童宣傳工作，形成學校、社會、家庭共同關注格局。學校將建立留守兒童之家建設與管理責任制和考核獎懲制度、檢查制度，召開研討會，總結好的做法。本工作將根據(jù)學校實際計算計入教職工工作量?？h教育局將對留守兒童之家建設與管理工作進行定期檢查，并將檢查結果納入中小學教育常規(guī)管理工作評估內容。每年年終將評選留守兒童之家建設與管理先進學校和先進個人，并給予表彰獎勵。學校對先進班級和個人給予表彰獎勵。孚玉中心小學 2010年10月