【正文】 寶寶特別冷靜，不哭也不鬧，就是呆呆地坐在那兒，老師請他做什么他就做什么，可是回家他會(huì)告訴你：爸爸媽媽，我明天能不能不上幼兒園等等。孩子身上所表現(xiàn)的這些現(xiàn)象都是很常見的，是由于與親人暫時(shí)分離而產(chǎn)生的焦慮所造成的寶寶情緒不穩(wěn)定。一般來說入學(xué)前一個(gè)月內(nèi)比較明顯，特別是頭兩周。所以為了減輕孩子的這種焦慮，我們幼兒園也做了一系列的準(zhǔn)備工作：填寫表格。我們請爸爸媽媽填寫一份寶寶在家情況調(diào)查表，使老師進(jìn)一步了解寶寶，掌握寶寶的第一手資料，比如說表格中我們要求家長填寫了寶寶的愛稱，那么老師在開學(xué)的時(shí)候也會(huì)稱呼寶寶的小名，這樣的話也是給孩子一種親切感。交流溝通。一會(huì)家長會(huì)結(jié)束后，如果你還有哪些問題可以與本班老師進(jìn)行交流。新生適園。我們將在8月30日上午9點(diǎn)為小班寶寶和爸爸媽媽舉行新生適園日活動(dòng)，主要是請爸爸媽媽帶孩子參觀幼兒園的整體環(huán)境以及班級(jí)環(huán)境，進(jìn)一步熟悉自己班級(jí)的教師，也認(rèn)識(shí)自己班級(jí)的同伴，在自己的班級(jí)里和爸爸媽媽、同伴們一起做游戲，減輕寶寶初次來園的緊張。同時(shí)還需要爸爸媽媽利用正式來園前的這段時(shí)間在家里培養(yǎng)寶寶一些簡單的生活自理能力：學(xué)會(huì)用小勺自己舀菜。即使是吃得滿地都是飯粒也沒關(guān)系，到了幼兒園里老師會(huì)想辦法，幫助他吃得干凈些?？梢宰寣殞殗L試著給娃娃喂飯，訓(xùn)練其使用小勺和舀菜的動(dòng)作。爸爸媽媽要經(jīng)常鼓勵(lì)：寶寶真能干，自己會(huì)吃飯了！而不是指責(zé)他：吃得一塌糊涂，吃得慢得要命，還不如我們喂。不要我們自己貪省力，剝奪了寶寶練習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。會(huì)穿脫簡單的衣褲、鞋子。現(xiàn)在天還不是很涼快，孩子穿的比較單薄，正好便于我們在家訓(xùn)練寶寶穿脫衣服，鞋子。在家里，很多孩子臨睡前、起床后都是父母、家人幫著脫衣服、鞋子的。有的孩子都3歲了還不會(huì)自己穿衣服、鞋子，而到了幼兒園老師不可能同時(shí)幫所有的孩子穿脫衣服和鞋子，孩子必須學(xué)會(huì)自己穿脫。給孩子買衣服和做衣服時(shí)，選擇孩子容易穿脫的衣服。如寬松的、有松緊帶的褲子，前面系扣的衣服盡量少穿，以減少孩子穿脫衣服的難度，還可以將衣服適當(dāng)改一下，比如將小扣子換成孩子容易拿的大扣子，將扣小的洞眼開得大一點(diǎn)等等，鞋子最好選擇松緊帶的。特別是咱們小班剛來的孩子經(jīng)常會(huì)弄臟自己的衣服，建議家長們給他們帶一套備用的衣服放在幼兒園，袋子上寫上孩子的名字，孩子的衣領(lǐng)（褲腰）上也寫上名字，很多小班的孩子不認(rèn)識(shí)自己的東西。順便說一下，給幼兒拿到幼兒園的東西一定做好標(biāo)記，發(fā)放的時(shí)候經(jīng)常會(huì)找不到主人。建議給孩子準(zhǔn)備一個(gè)塑料公文袋，貼上名字，只要是帶到幼兒園的紙類物品可以放在袋子里拿來按時(shí)就寢，養(yǎng)成良好的作息時(shí)間。引導(dǎo)寶寶大聲清楚地表達(dá)自己的意愿和需要。想大小便的時(shí)候，跟老師說。有些寶寶剛?cè)雸@時(shí)不會(huì)自己大小便，沒有爸媽提醒，又不敢告訴老師，就憋著，或干脆拉到褲子里。因此在入園前，必須訓(xùn)練孩子需要大小便時(shí)會(huì)主動(dòng)向成人講出，并且知道大小便的方法（先脫褲子，然后進(jìn)行。在大便后會(huì)自己用紙擦屁股）。大小便拉在褲子里后再向老師說或者是不說，孩子往往會(huì)因此生病，這是最讓老師頭痛的事情，一個(gè)班里那么多孩子，肯定不會(huì)像咱們家長自己在家里帶一個(gè)孩子那么周到、細(xì)致，所以希望爸爸媽媽們也能夠諒解。孩子在口渴時(shí)會(huì)向成人要水喝，或自己主動(dòng)去喝水。孩子當(dāng)有不舒服時(shí)會(huì)說出或用手指出具體的地方（例如：頭痛、肚子痛等）。這一點(diǎn)非常重要，利于老師及時(shí)采取應(yīng)對措施。在日常生活中，有意識(shí)地教寶寶做一些這方面的練習(xí)。比如“告訴媽媽，你想干什么？”“你剛才玩什么呀，給爸爸講講好嗎？”??再次，做一些事情，激發(fā)寶寶上幼兒園的興趣與愿望。比如：聯(lián)系親戚朋友的哥哥姐姐，讓寶寶了解每個(gè)寶寶長大了都要上幼兒園，就像爸爸媽媽上班一樣，在幼兒園是很開心，上幼兒園是很光榮。再比如：爸爸媽媽可以帶著寶寶一同準(zhǔn)備一些必備的生活用品，去挑選一套寶寶第一天上學(xué)穿的衣服，或者說帶的手帕，讓寶寶產(chǎn)生早日入園的愿望與想法。再比如：準(zhǔn)備一些介紹幼兒園的圖書，讓寶寶了解幼兒園的生活，知道幼兒園會(huì)做些什么事情，老師會(huì)像媽媽一樣愛他，同伴會(huì)和他一起做游戲，唱歌、畫畫、聽故事、念兒歌，大家一起吃飯、睡覺，可開心了。強(qiáng)化寶寶上幼兒園的心理準(zhǔn)備。以上是一些在寶寶入園前我們所需要作的準(zhǔn)備工作，那么開學(xué)后我們還是要應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)。第一點(diǎn)，家長自身不要太焦慮，影響了寶寶。我在幼兒園里看到過，祖孫三代抱在一起哭的情況，奶奶、媽媽淚汪汪，寶寶哭著不松手，家長是三步兩回頭，寶寶看著更覺得委屈，于是哭得更厲害。我們建議：第一天送寶寶來園，當(dāng)天早上要早一點(diǎn)起床，吃好早點(diǎn)，從從容容地來園。路上說點(diǎn)其他的事。到了幼兒園把他托給老師就走。不要中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等。既然走了就不要再回頭，免得他還等待你再回頭，這很痛苦。否則他會(huì)生活得不好，老想你接他回家，反而痛苦。向他保證時(shí)間一定來接他，絕不能失言，要知道如果寶寶一個(gè)人多待在園里，哪怕是四、五分鐘，也是難過的。在送寶寶來園的時(shí)候，可能要我們的爸爸媽媽狠狠心，跟寶寶或者老師交待好事情就離開幼兒園。接孩子的時(shí)候千萬不要問：寶寶，今天你哭了嗎？告誡自己千萬不要太急切問及寶寶在園內(nèi)的活動(dòng)，以免使寶寶感受壓力及負(fù)擔(dān)。還有的家長因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負(fù)你？老師對你好不好？挨批評了嗎？這無形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。第二點(diǎn)：理解寶寶但不要過分同情寶寶。我們有的家長，特別是爺爺奶奶領(lǐng)寶寶回到家，好像他在幼兒園受了委曲，回來補(bǔ)償似的。酸奶、蛋糕，提供了許許多多，然后看到寶寶吃得很香，就會(huì)說上幾句：“我們家寶寶肯定在幼兒園飯都吃不飽，所以回來就吃，可憐的來！”有的寶寶一看到爸爸媽媽來接自己了就會(huì)委屈得掉眼淚，于是家長很心疼，回家就商量：要不我們過幾天再去？寶寶是很聰明的，當(dāng)他知道自己可以不用去幼兒園的時(shí)候，他就吵著天天待在家里了。所以送寶寶來幼兒園一定要堅(jiān)持，不要寶寶一哭鬧，我們心一軟，就不來幼兒園了，這對寶寶情緒的穩(wěn)定是沒有好處的。第三點(diǎn)：當(dāng)然也希望家長在日常言談中注意維護(hù)幼兒園和老師的形象。我們有的爸爸媽媽對幼兒園教師執(zhí)有懷疑的態(tài)度，甚至個(gè)別家長在寶寶不聽話時(shí)，以“不聽話就送你去幼兒園，讓你們老師來收拾你”之類的話強(qiáng)迫寶寶服從自己，使寶寶對幼兒園、教師產(chǎn)生恐懼而不愿上幼兒園。這些做法都是欠妥當(dāng)?shù)?。三、幼兒一日活?dòng)安排7:30開始晨檢接待幼兒入園7：40—8：00盥洗、早餐8：00—9：00區(qū)角9：00—9：15早操9：15—9：30加餐9：30—10：00戶外10：00—10：15教育活動(dòng)10：15—11：00區(qū)角11：00——12:00盥洗午餐 散步12：00——14：15午睡起床14：15—15：05戶外15：20—15：35加餐16:10離園因?yàn)樵蹅兪切“鄤側(cè)雸@的小朋友，照顧孩子們身體及心理的狀況，咱們可以提前到3:40開始接孩子，但是中午沒有特殊情況是不允許接孩子的，這樣我們可以更好的幫助孩子熟悉、過渡幼兒園的一日生活程序。四、幼兒園的網(wǎng)站、qq群、飛信：你還希望通過網(wǎng)站了解些什么，您都可以及時(shí)和我們老師溝通、qq群號(hào)碼，請父母有一位家長保證有移動(dòng)的號(hào)碼，便于我們聯(lián)系。五、孩子入園后，在和小朋友的交往中肯定會(huì)出現(xiàn)一些小問題，希望家長們能夠在聽到孩子的話以后先來了解情況，不要沖動(dòng)。六、對于教師布置的小任務(wù)，請您能夠積極的投入到完成的過程中，帶動(dòng)您的孩子的積極性，重在讓孩子體驗(yàn)與家長進(jìn)行親子活動(dòng)的樂趣。七、幼兒入園須知。，按規(guī)定接送幼兒，未經(jīng)保教人員同意不可隨意接送。，對教師沒見過的人接孩子，教師有權(quán)拒絕接。，只要是超過37度請家長在家護(hù)理，痊愈后方可入園，如果孩子不能正常來園，請您務(wù)必給老師來個(gè)電話，讓我們也有個(gè)了解。，必須經(jīng)園保健醫(yī)生檢查合格后入園。請爸爸媽媽放心：我們的老師都很有親和力，很有愛心。她們會(huì)像愛自己的子女一樣愛你們的寶寶，如果做了這些準(zhǔn)備工作后，你的寶寶還是一時(shí)不能適應(yīng)，也請大家不要過分擔(dān)心，因?yàn)檫m應(yīng)新環(huán)境的能力是因人而異的，請利用接孩子或其他時(shí)間和我們的老師及時(shí)溝通與交流寶寶的狀況，也真心祝愿我們的寶寶在咱們的共同配合下，能順利渡過適應(yīng)期，能快快樂樂來幼兒園，能健健康康成長！我們今天的家長會(huì)，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)，多為他們的成長作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長！第五篇：慧嬰幼兒園新生入園家長會(huì)慧嬰幼兒園新生入園家長會(huì)（小二班）家長會(huì)主要內(nèi)容幼兒園簡介幼兒園課程設(shè)置幼兒園安全問題家園合作注意事項(xiàng)幼兒園簡介慧嬰蒙臺(tái)梭利雙語幼兒園成立于2007年，雖然只有短短的幾年時(shí)間，卻得到了家長的廣泛好評。我園所采用國外獨(dú)特的蒙臺(tái)梭利教育法強(qiáng)調(diào)的是“以孩子為中心”的自發(fā)、自動(dòng)型教育。從智力訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，從尊重自由到建立意志，讓孩子的潛能得到全面的開發(fā)。課程設(shè)置本著“好習(xí)慣 好人生”的出發(fā)點(diǎn)，注重幼兒素質(zhì)教育，設(shè)置了符合各年齡層次發(fā)展的健康、語言、藝術(shù)、社會(huì)、科學(xué)五大領(lǐng)域外，還開展了獨(dú)具特色的蒙氏數(shù)學(xué)、國學(xué)誦讀、千字文、閃卡及英語課程活動(dòng)，促進(jìn)幼兒想象力、表現(xiàn)力及專注力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。正確對待安全問題孩子因平衡能力、運(yùn)動(dòng)能力不強(qiáng)，在園游戲中摔傷，這種可能是有的，另外因?yàn)楹⒆映跞雸@情緒煩躁，往往發(fā)生抓，咬現(xiàn)象，這也是家長應(yīng)正確對待的，愿家長們能理解并正確對待，能夠重視對孩子進(jìn)行安全教育和自我保護(hù)教育。同時(shí)也希望家長們與幼兒園密切合作，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。因此，我們教師更殷切的希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者，要讓家長和老師一起構(gòu)建一座連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡情的享受愛的甘甜，讓幸福的人生在家園的共同引領(lǐng)下起航。愿我們的老師和家長能相互理解，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。接送幼兒入園、離園時(shí)間接園必須由家長親自接送幼兒，如您的孩子有事或生病，請打電話或親自向班主任請假。初入園家長請注意家長給孩子盡量選擇寬松些，便于脫穿的衣物，尤其是大小便容易脫的褲子。家長應(yīng)克服自己焦躁不安的情緒，在孩子身體健康的情況下必須堅(jiān)持每天送孩子上幼兒園，并且送到班上立刻轉(zhuǎn)身就走，不要在教師外面張望。家長每天應(yīng)和孩子交流，關(guān)于幼兒園發(fā)生的事情，一方面了解孩子在園生活，另一方面可以幫助孩子回憶幼兒園中的有趣事情，提高幼兒的表達(dá)能力。家長要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，和孩子一起玩時(shí)不能一味謙讓，這樣做一方面能使規(guī)則深入孩子心理，另一方面能讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活。正確的幼兒家庭教育遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律因人施教，人的個(gè)性智力能力的發(fā)展是千差萬別的，要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展的規(guī)律和幼兒所處的環(huán)境等進(jìn)行教育。了解掌握孩子的發(fā)展程度，發(fā)現(xiàn)孩子的潛在能力。在家庭早期教育中，還要注意對幼兒進(jìn)行正面教育。家長要言傳身教，做好幼兒的表率。當(dāng)幼兒打人和被打時(shí)打人和被打是孩子沒明白無論怎樣有道理都不能打人，應(yīng)該勇敢告訴對方打人不對，“你不能打我”自己沒有能力解決時(shí)，可以向老師求助，也可以向周圍的小朋友幫助自己解決這個(gè)問題。入園后家長注意老師與家長勤溝通，讓老師多了解孩子的個(gè)性，有的放矢。關(guān)心孩子使孩子逐漸與幼兒園老師建立起互敬互愛的感情，讓家庭和幼兒園的教育步調(diào)一致，相互支持。家長因配合老師，幫助自己的孩子在和全班的小朋友和睦相處建立友誼。幼兒入園必備生活技能練習(xí)孩子自己上廁所，自己穿鞋，拖鞋，學(xué)會(huì)洗手等，放手讓孩子獨(dú)立去吃飯，不要擔(dān)心飯弄得到處都是。在家改變作息習(xí)慣，盡量接近幼兒園的生活規(guī)律，有一種積極的態(tài)度，讓孩子對上幼兒園有一種自豪感。我們的心愿只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，在學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得分享與合作，我相信這才是我們老師和家長們的最大心愿。我們更加地希望在我們的幫助下，您的寶貝擁有最美好的花樣人生！我們更加地希望在我們的幫助下，您的寶貝是一個(gè)積極、善良、熱愛生活的人！我們更加地希望在我們的幫助下，您的寶貝成為一個(gè)優(yōu)秀的，為社會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值的人！謝謝！