【正文】 確把握好知識(shí)點(diǎn)，技能訓(xùn)練的要求?？尚行源_定的教學(xué)目標(biāo)要切合學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，接受的能力，要面向全體學(xué)生。可測性確定的教學(xué)目標(biāo)要考慮到教與學(xué)兩個(gè)方面的要求，便于課堂教學(xué)實(shí)施。實(shí)施辦法：課堂教學(xué)目標(biāo)可以出示在課件中，也可以板演，也可以由教師說，甚至可以由學(xué)生針對(duì)課題提出，教師適當(dāng)點(diǎn)撥即可。結(jié)課時(shí)要回顧教學(xué)目標(biāo)，看是否達(dá)成。第三個(gè)環(huán)節(jié)：小組合作學(xué)習(xí)以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生。給每一個(gè)孩子創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。小組合作學(xué)習(xí)就是體現(xiàn)了這個(gè)原則。具體的教學(xué)流程是：出示小組合作學(xué)習(xí)要求；4－6人小組成員開始小組學(xué)習(xí)課前小研究，結(jié)合本組成員感受最深的部分來闡述自己的觀點(diǎn)，小組成員之間可以相互補(bǔ)充，準(zhǔn)備好上臺(tái)向全班匯報(bào)。小組成員要合理搭配。選出成績優(yōu)秀，管理能力強(qiáng)的學(xué)生為組長，組長的任務(wù)有分工、協(xié)調(diào)、幫助、評(píng)價(jià)等。第四個(gè)環(huán)節(jié)：小組匯報(bào)小組內(nèi)達(dá)成一致的建議向全班匯報(bào)是一堂課重要的也是最能張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的環(huán)節(jié)。具體要求：組內(nèi)每個(gè)學(xué)生都要發(fā)言。發(fā)言完畢，組長要承擔(dān)和臺(tái)下的同學(xué)交流互動(dòng)的任務(wù)。發(fā)言完，組長要問：哪個(gè)同學(xué)對(duì)我們小組的匯報(bào)有評(píng)價(jià)、補(bǔ)充或疑問？組長還要承擔(dān)或指定其他同學(xué)提煉出發(fā)言內(nèi)容的中心詞在黑板上板書的任務(wù)。每個(gè)小組要認(rèn)真傾聽其發(fā)言，及時(shí)針對(duì)發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)、補(bǔ)充或質(zhì)疑，補(bǔ)充時(shí)切忌重復(fù)。在小組向全班匯報(bào)的過程中，當(dāng)然少不了教師的點(diǎn)撥。點(diǎn)撥要掌握以下兩點(diǎn)：點(diǎn)撥的語言要盡量精煉、適當(dāng)。點(diǎn)撥要起到表揚(yáng)、激勵(lì)和“收”（注意適時(shí)收局）“放”（比如有些重點(diǎn)或難點(diǎn)可以拓展）“引”（引導(dǎo)學(xué)生將精力和注意力集中到本節(jié)課想要達(dá)成的目標(biāo)中來）的作用。第五個(gè)環(huán)節(jié)：授課時(shí)間每一堂數(shù)學(xué)課都有要求學(xué)生掌握的基本知識(shí)和基本技能，每一堂數(shù)學(xué)課都有一個(gè)“核心知識(shí)點(diǎn)”，學(xué)生的注意力時(shí)間是有限的，因此應(yīng)該在學(xué)生思維最活躍的時(shí)間安排核心的學(xué)習(xí)內(nèi)容，才能在課堂上將“核心知識(shí)點(diǎn)”落到實(shí)處。合理安排授課時(shí)間也是教師必備的基本技能，也能提高課堂教學(xué)的有效性。具體要求：每單元的起始課，教師講授時(shí)間控制在30分鐘以內(nèi)。單元內(nèi)的其他課程，教師講授時(shí)間控制在20分鐘以內(nèi)。其余時(shí)間為學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間及課堂練習(xí)時(shí)間。第六個(gè)環(huán)節(jié)：師生評(píng)價(jià)新課程改革的評(píng)價(jià)理念提到：“建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信?！痹诮虒W(xué)中，通常的評(píng)價(jià)方式主要有以下四種：口述式、文字式、積分式等，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)多維，評(píng)價(jià)方法應(yīng)多樣，評(píng)價(jià)主體應(yīng)多元，尤其要突出對(duì)學(xué)生合作探究、創(chuàng)新和實(shí)踐能力的評(píng)價(jià)。（二）具體實(shí)施步驟為了在全校扎實(shí)推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂改革，全面打造有效課堂，避免只是形式上適應(yīng)，缺少實(shí)質(zhì)上的改變，準(zhǔn)備分以下三個(gè)步驟實(shí)施：準(zhǔn)備階段（2014年3月中旬4月初）組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教育理論等知識(shí)，做到更新觀念，明確目標(biāo)、清晰理念。了解本班學(xué)生的學(xué)情，做到對(duì)學(xué)生以前的知識(shí)水平和能力水平心中有數(shù)，并有意培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力，為課堂改革的實(shí)施打下基礎(chǔ)。實(shí)施階段(2014年4月——2014年12月)在實(shí)踐中摸索、總結(jié)，并逐步改進(jìn)完善。階段性總結(jié)（2014年12月）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，驗(yàn)證效果，和兄弟學(xué)校間交流，制定改進(jìn)措施，以便向其他學(xué)科推廣。四、課改工作組織領(lǐng)導(dǎo)及保障措施（一）課改工作組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長：XXX（校長）副組長：XXX（業(yè)務(wù)副校長）XXX（教導(dǎo)主任、課改實(shí)驗(yàn)教師）組員：XXX（教研組長、課改實(shí)驗(yàn)教師）XXX（課改實(shí)驗(yàn)教師）XXX（課改實(shí)驗(yàn)教師）XXXXXXXXXXXXXXX（二）保障措施建立數(shù)學(xué)課改工作組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)為保證課改工作順利實(shí)施，扎實(shí)開展課堂教學(xué)改革，特建立數(shù)學(xué)課改工作組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并要求機(jī)構(gòu)全體成員要積極主動(dòng)地開展課改工作，注重創(chuàng)新。加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育以強(qiáng)大的教學(xué)理論做支撐，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式為集中與自學(xué)相結(jié)合。并要求機(jī)構(gòu)全體成員要經(jīng)常在網(wǎng)上學(xué)習(xí)課改相關(guān)理論知識(shí)，經(jīng)常收看相關(guān)視頻課，提升自我，為開展好課改工作打好堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。積極推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革模式數(shù)學(xué)課堂教學(xué)采取“一講一評(píng)一議”的教學(xué)模式，教師間互聽、互評(píng)、互議，提高業(yè)務(wù)水平，更好地服務(wù)于教學(xué)。及時(shí)匯報(bào)、共同進(jìn)步外出學(xué)習(xí)的教師回來后要做匯報(bào)。要求匯報(bào)內(nèi)容要詳實(shí)、具體，有實(shí)用性，達(dá)到一人外出學(xué)習(xí)，集體受益的效果。保證教研活動(dòng)時(shí)間定時(shí)召開教研組會(huì)議，按計(jì)劃開展教研活動(dòng)，保證教研活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，積極推進(jìn)課改工作的有效進(jìn)行。總之，全體數(shù)學(xué)教師尤其是課改實(shí)驗(yàn)教師要努力貫徹課改工作的相關(guān)要求，進(jìn)一步探索課堂教學(xué)改革的有效途徑，在課改的過程中，努力研究學(xué)習(xí)新的課改理念，不斷修正自己的教育教學(xué)行為，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，打造有效課堂，扎實(shí)、持續(xù)、有效地開展課改工作。XXX小學(xué)XXXX年X月X日