左相平感人事件之心得體會-資料下載頁
2024-10-29 04:32本頁面
【正文】 對他熱愛教育事業(yè)，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，奉獻(xiàn)山區(qū)教育的充分肯定。（二）學(xué)習(xí)他腳踏實地、攻堅克難的進取精神。在貴州農(nóng)村教書辦教育，各種各樣的困難客觀存在。左相平從老師到校長，走到哪里，就立足實際，扎實工作，克服困難，提高教學(xué)質(zhì)量，提高管理水平，哪里的學(xué)校就會受到鄉(xiāng)親們的歡迎和上級的肯定。1982年，他當(dāng)上高山小學(xué)校長，面對輟學(xué)學(xué)生多的實際情況，利用晚間和周末，帶上手電筒翻山越嶺到十多個村寨家訪，找村里干部商量，開群眾會，與家長談心。經(jīng)過他20多天走村串寨，苦口婆心動員，有56名農(nóng)忙季節(jié)流失及13名長期輟學(xué)的學(xué)生回到了學(xué)校。這些學(xué)生中的不少人后來走出了大山，有的做了教師，有的當(dāng)了醫(yī)生，有的成了政府工作人員。左相平老師正是抱著辦好人民滿意的教育的信念，堅定攻堅克難的信心和決心，本著扎實肯干的工作態(tài)度，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的成績。（三）學(xué)習(xí)他開放自信、創(chuàng)新的改革精神。在教學(xué)工作中，左相平以樂觀自信的心態(tài)教育學(xué)生，不單純追求升學(xué)率，開展豐富多彩的活動，讓每一個孩子都能在活動中展示亮點、找到自信。左相平擔(dān)任響水中學(xué)校長后，大膽改革，引入競爭機制，實行分組教學(xué)、分組管理，探索“校長輪流制”、“教師與學(xué)生共同考試制”，不斷完善管理制度，對教師實行嚴(yán)格考核，大力加強教師隊伍建設(shè)。這一系列改革收到了顯著成效，從2003年到2011年的9年中，響水中學(xué)這所多年中考升學(xué)率為零的學(xué)校，教育教學(xué)質(zhì)量直線上升，連續(xù)8年 中考錄取人數(shù)均為盤縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)當(dāng)年第一名。響水鎮(zhèn)中學(xué)也成為六盤水市100多所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的佼佼者。改革出成績，創(chuàng)新出效益，正是左相平大膽創(chuàng)新，把響水中學(xué)這所管理水平低，辦學(xué)落后的鄉(xiāng)村中學(xué)，辦成了六盤水市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中的佼佼者。（四）學(xué)習(xí)他愛生如子、不計得失的奉獻(xiàn)精神。左相平老師對教育事業(yè)的熱愛，還體現(xiàn)在他對學(xué)生的無私關(guān)愛上。在高山小學(xué)教書時，左相平既是老師，又是家長。除了上課，他還要為住校的學(xué)生煮飯、理發(fā)、上山打柴??學(xué)校一年有半年缺水，他還幫助年幼的學(xué)生到3公里遠(yuǎn)的地方洗衣服。左相平總是千方百計幫助特困生解決就讀困難，多次為貧困生捐款。為了學(xué)生，他不計得失，甘愿奉獻(xiàn)。在上寨小學(xué)，他上復(fù)試班；在高山小學(xué)時，他上四門主課；在民主中學(xué)，他每周有四個班的化學(xué)、生物課共24節(jié)；在大山中學(xué)任副校長兼教導(dǎo)主任時，他還上兩個班的化學(xué)課。他用無私的愛深深地感染、教育每一個孩子，為山區(qū)教育事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的青春和汗水。（五）學(xué)習(xí)他愛校如家、團結(jié)協(xié)作的擔(dān)當(dāng)情懷。作為校長，左相平愛校如家，是響水中學(xué)發(fā)展的“火車頭”。他以身作則、為人師表，時時用一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。他注意培養(yǎng)學(xué)校管理人才，讓普通老師參與學(xué)校管理，處理學(xué)校事務(wù)，讓所有教師都得到了鍛煉，增強了全體教師管理學(xué)校的自覺性。左相平大力加強學(xué)校教師隊伍建設(shè)，采取“教材跟班過關(guān)考試”、試講和聽課、業(yè)務(wù)目標(biāo)考核等形式，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。很多教師在學(xué)校脫穎而出，成為盤縣教育教學(xué)的“領(lǐng)頭羊”。他帶領(lǐng)老師做科研，提高教師的教育教學(xué)水平。在他的組織帶領(lǐng)下，學(xué)校先后被評為響水鎮(zhèn)“先進集體”、盤縣“五好基層黨組織”、盤縣“四星級學(xué)?！?、盤縣“法制教育學(xué)?！薄⒈P縣“平安校園”、六盤水市“校本教研”實驗學(xué)校、中國教育學(xué)會“十一五”課題研究實驗學(xué)校。師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。學(xué)習(xí)了左相平的感人事跡后，我很感動 , 從中學(xué)到了很多 , 也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè) , 我相信在座的老師也和我一樣，讓我們用一份真摯的態(tài)度去對待，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。我相信只要我們所有的教育工作者都有左相平老師的蠟燭精神，整個教育界一定滿是輝煌！謝謝大家。
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