【正文】 訓(xùn)不斷提高解決實(shí)際問題和復(fù)雜疑難問題的能力,提高專業(yè)技能和業(yè)務(wù)技能,使黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的體制、機(jī)制、制度、預(yù)防和懲治的作用更加有效的在他們身上體現(xiàn)和發(fā)揮出來。在此加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),按照《黨章》的要求,認(rèn)真落實(shí)黨的有關(guān)規(guī)定和黨的紀(jì)律,堅(jiān)持“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對”,切實(shí)加強(qiáng)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作作風(fēng)建設(shè),發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng),求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、謙虛謹(jǐn)慎,堅(jiān)持原則、無私奉獻(xiàn),創(chuàng)造風(fēng)清氣正的良好環(huán)境。最后注意營造良好的外部環(huán)境,使廣大政工紀(jì)檢干部樹立勤奮好學(xué)、艱苦奮斗、兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、埋頭苦干、不辱使命、盡職盡責(zé)的高尚的職業(yè)道德觀念,把黨和人民賦予的職責(zé)履行好,把分給自己的那塊田地種好,發(fā)揮主觀能動(dòng)性,努力開創(chuàng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的新局面。□(編輯/劉佳)第五篇：用科學(xué)發(fā)展觀用綠色理念營造綠色校園——揭東縣錫場鎮(zhèn)華清中學(xué)省綠色學(xué)校復(fù)查自查報(bào)告揭東縣錫場鎮(zhèn)華清中學(xué)是揭陽市一級學(xué)校。我校2002年12月被評為揭陽市綠色學(xué)校，2003年被評為廣東省級綠色學(xué)校，在各級綠色學(xué)校的創(chuàng)建過程中，以及通過省級綠色學(xué)校的驗(yàn)收以后，我校在各項(xiàng)管理與教育中，學(xué)校高度重視環(huán)境教育，繼續(xù)深化綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。一、加強(qiáng)管理，明確目標(biāo)，不斷提高創(chuàng)建水平。學(xué)校的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組與工作小組經(jīng)常召開各類會(huì)議，討論環(huán)境教育的有關(guān)問題，統(tǒng)一要求與進(jìn)程。在學(xué)校近期、中期和遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計(jì)劃、學(xué)期工作計(jì)劃中對環(huán)境教育都有明確的表述或具體的工作安排，學(xué)校以“營建綠色生態(tài)人文校園”作為校園建設(shè)及學(xué)校其他工作的目標(biāo)。在省級綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我校不斷深入各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，在各方面提出了更高的要求，09年下半年我校林校長還專程到汕頭市參加省級綠色學(xué)校的培訓(xùn)工作，提出了鞏固和提升綠色校園的要求，并納入學(xué)校工作計(jì)劃。二、深化環(huán)境教育，貫徹綠色生活方式，使綠色理念深入人心。（一）進(jìn)一步完善環(huán)境文化建設(shè)，使學(xué)生在欣賞優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境時(shí)，充分體會(huì)學(xué)校“人與環(huán)境和諧相處”的設(shè)計(jì)思想和建設(shè)風(fēng)格。，使學(xué)生在潛移默化中進(jìn)一步增強(qiáng)了人們對環(huán)境的親和力。（1）進(jìn)一步開展校園綠化與養(yǎng)護(hù)工作，07年共投資8萬元用于改造學(xué)?；ㄆ院蛿U(kuò)大學(xué)校綠化面積，在校內(nèi)、外種植了近二百棵樟樹、玉蘭、桂花等名貴花木，改造校內(nèi)花圃6個(gè),使校園環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化。（2）進(jìn)一步充實(shí)生物園，、蛇、青蛙到學(xué)校生物園放養(yǎng)，在水池中還放養(yǎng)了錦鯉，營造校園生態(tài)環(huán)境，為生物課提供良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。將優(yōu)美的自然環(huán)境與和諧的人文環(huán)境結(jié)合起來。（1）學(xué)校在寬敞、醒目的位置設(shè)置了激勵(lì)師生努力工作、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間等內(nèi)涵的警示語，學(xué)校干道旁、大樓上均布置有綠色環(huán)保警示語和教育用語。配合環(huán)境教育活動(dòng)，階段性地張貼或懸掛主題標(biāo)語。如“節(jié)約水資源”、“保護(hù)環(huán)境從我做起”、“地球——人類的母親”“與綠色同行，構(gòu)建生態(tài)文明的和諧校園”等（2）在原有警示牌的基礎(chǔ)上，在通道、等必經(jīng)之路大量增加小貼士，貼士內(nèi)容豐富多彩，有大量有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容與故事，使學(xué)生無意中接受環(huán)境教育。（二）學(xué)校日常管理中滲透環(huán)境意識，體現(xiàn)生態(tài)文明的要求學(xué)校提倡使用電子教案，逐步推行“無紙化辦公”。1（1）去年學(xué)校教導(dǎo)處在檢查教學(xué)工作中大膽改革，在學(xué)校建立教學(xué)電子平臺(tái)，要求教師發(fā)送電子教案到學(xué)校電子平臺(tái)，不再上繳紙質(zhì)教案，逐步推行“無紙化辦公”，學(xué)校有關(guān)通知和大部分文件都采用電子化，除了存檔必須的文件與通知外，70%以上的通知、文件都采用電子化，大大減少紙張和油墨等耗材的運(yùn)用，既節(jié)約了成本又增強(qiáng)了環(huán)保觀念。（2）適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)進(jìn)一步發(fā)展的需要，增強(qiáng)環(huán)保意識，現(xiàn)在正在進(jìn)行電子檔案的建立，學(xué)校專門配備了一名電子檔案管理員，對全校的檔案進(jìn)行電子化處理與收集。在不久的將來，我校的無紙化辦公將更上一層樓。學(xué)校日常管理貫徹環(huán)保理念，師生消費(fèi)觀念科學(xué)合理，綠色生活方式深入人心。（1）學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度都根據(jù)環(huán)保要求進(jìn)行了修改，滲透環(huán)保意識。購買的辦公用品和各類器材都優(yōu)先考慮環(huán)保要求。（2）學(xué)校對食堂的食品、用具、用品對學(xué)生放假、活動(dòng)均有明確的環(huán)保要求。如食堂規(guī)定不能使用一次性筷子、泡沫飯盒、包裝袋，學(xué)生放假要坐公交車，不要私車、公車接送。增強(qiáng)節(jié)能降耗意識，采取各種措施節(jié)約用電、用水，水電費(fèi)同比下降約3%。（1）每年都要對各種水電設(shè)施進(jìn)行了全面檢修，平時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)排除，杜絕不正常的損耗。（2）用學(xué)校前天然水渠的水栽樹、澆花、灌溉草坪，并計(jì)劃建立噴灌系統(tǒng)。（3）廣泛采用節(jié)能燈和聲控、光控?zé)暨M(jìn)行路燈照明，需要強(qiáng)光照明的操場、禮堂等地方采用新型節(jié)能高亮度路燈。（4）教室寢室在保證照明的情況下，改雙管燈為單管燈。（5）加強(qiáng)水電責(zé)任管理，落實(shí)到處室、班級，與班級處室考核掛鉤，（三）學(xué)校長年注重對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的、形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng)，并形成制度化、常規(guī)化。將年級墻報(bào)、宣傳欄責(zé)任到部門、年級，明確規(guī)定必須要定期展出環(huán)境教育的內(nèi)容。宣傳不僅是環(huán)境知識的教育，同時(shí)介紹當(dāng)代世界環(huán)保的動(dòng)向，當(dāng)前我國有關(guān)的戰(zhàn)略、方針、政策等內(nèi)容，使學(xué)生明確將環(huán)境保護(hù)上升到國家社會(huì)的高度，落實(shí)到自已具體的行動(dòng)中。（1）食品衛(wèi)生專欄（2）安全專欄（3）班級特色專欄（4）校園文化建設(shè)專欄（5）水資源（6）綠色理念與生活方式（7）學(xué)校環(huán)保小課題介紹廣播站常年開設(shè) “環(huán)保之聲”欄目，不定期開展“環(huán)保時(shí)空”專題宣傳周活動(dòng)；學(xué)校在環(huán)境日、地球日、生物多樣性紀(jì)念日、植樹節(jié)等環(huán)境節(jié)日以倡議書、國旗下的講話、環(huán)保手抄報(bào)、環(huán)保征文等形式開展了全校性的主題宣傳活動(dòng)。（四）突出學(xué)生在環(huán)境中的實(shí)踐、體驗(yàn)與感悟活動(dòng)，自我教育，增強(qiáng)意識，內(nèi)化理念，形成習(xí)慣。在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)?；顒?dòng)相結(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我們制定了切實(shí)可行的課外活動(dòng)計(jì)劃，建有環(huán)保課外活動(dòng)小組，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)。我校環(huán)保志愿者服務(wù)隊(duì)，常年開展活動(dòng)，如經(jīng)常到福利會(huì)給老人打掃衛(wèi)生，到206國道兩側(cè)人行道打掃衛(wèi)生。我們一直堅(jiān)持廢舊電池回收，長期開展“愛心紙”工程和舊書義賣等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識，還把所得款項(xiàng)捐給學(xué)校的愛心會(huì)，幫助特困學(xué)生撐起一片藍(lán)天。每年開展以“環(huán)?！睘橹黝}的“班級特色文化”建設(shè)活動(dòng)，充分利用廢舊物品裝飾環(huán)境，努力營造一個(gè)優(yōu)美、舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，既節(jié)約了資源，達(dá)成了資源的循環(huán)利用，又提高了學(xué)生的審美情趣。積極開展各類社團(tuán)活動(dòng)。環(huán)境意識處處滲透，深入人心。通過階段性安全班級文明評比，把環(huán)境教育的要求化為具體的檢查要求，讓學(xué)生增強(qiáng)環(huán)境意識。我們還利用主題班會(huì)和活動(dòng)課程進(jìn)行環(huán)保教育。（五）加強(qiáng)學(xué)科滲透和專題講座，把環(huán)境教育研究課題化。在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中進(jìn)一步明確規(guī)定：”所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育”。為此，學(xué)校制定的課堂評估細(xì)則中，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重，規(guī)定在物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科中，任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會(huì)環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，如九年化學(xué)講《水是人類寶貴的自然資源》；八年物理講《噪聲的危害和控制》；八年生物講《生態(tài)系統(tǒng)》；八年地理講《自然資源的總量和人均占有量》；七年政治講《社會(huì)影響著個(gè)人》；給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害，點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義，進(jìn)行滲透性的教育。此外還經(jīng)常開展環(huán)保專題講座，如吳謹(jǐn)義主任主講《保護(hù)環(huán)境，造福未來》；林宏鑫老師講《談?wù)勊w污染源的危害與整治》；陳躍華老師講《心理健康有利于青少年成長》；陳卓勝主任主講《食品衛(wèi)生知識》；林志潤主任主講《怎樣做一個(gè)環(huán)保小天使》。召開不同類型座談會(huì)，如學(xué)生代表、家長代表、村領(lǐng)導(dǎo)治安代表會(huì)，同時(shí)我校還利用期中考試及平時(shí)測試滲透環(huán)保知識，和專項(xiàng)的“華清中學(xué)環(huán)境教育知識測試卷”供師生考試，讓師生增強(qiáng)環(huán)境教育意識觀念和法律法規(guī)，教育效果好。（六）、把課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外探究結(jié)合起來，針對學(xué)?，F(xiàn)狀、結(jié)合本地特色在教師指導(dǎo)下進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，開展小課題研究，深化環(huán)境教育。利用暑假積極開展”環(huán)?？疾臁被顒?dòng)，開展小課題研究。廣大同學(xué)深入農(nóng)村、城鎮(zhèn)，開展環(huán)保調(diào)查活動(dòng)?？疾旖Y(jié)束后，參加考察的同學(xué)每人都寫了一份較詳實(shí)的《環(huán)?？疾靾?bào)告》。通過考察活動(dòng)，不僅開闊了學(xué)生的視野，增長了見 3 識，而且增強(qiáng)了同學(xué)們的憂患意識，更重要的是堅(jiān)定了同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的信心和決心。我校于六月份開展了“關(guān)注水資源”環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。（1）開展以水知識為主題的環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)；（2）參與水資源的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，開展小實(shí)驗(yàn)，了解水資源的狀況；（3）組織參加“關(guān)注水資源”主題征文活動(dòng)。要求所有學(xué)生都要寫出實(shí)踐活動(dòng)的心得。開展大規(guī)模的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中許多學(xué)生以環(huán)保調(diào)查為課題進(jìn)行更加深入的調(diào)查研究，同時(shí)在研究過程中又運(yùn)用了課本上的許多知識，取得了很好的成果。例如：為響應(yīng)國務(wù)院頒布的“限塑”令。去年我校的環(huán)保小組對我村“限塑”實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果又50%的村民仍然使用超薄塑料袋。環(huán)保意識還比較淡薄。對此，我校環(huán)境小組經(jīng)討論，制訂計(jì)劃，利用學(xué)校廣播站設(shè)備，每周星期六利用放假時(shí)間到華清綜合市場和華清蔬菜市場進(jìn)行限塑宣傳，環(huán)保小組手里拿著小旗，口里喊著“保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)，堅(jiān)決抵制使用塑料袋”，經(jīng)過一段時(shí)間的宣傳，村民的環(huán)保意識得到明顯的提高，如今很少人使用塑料袋。（七）發(fā)揮我校示范輻射作用我校作為市一級學(xué)校，揭陽市規(guī)范性辦學(xué)示范學(xué)校，我們把“生態(tài)文明”“和諧社會(huì)”的理念傳播到社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和周邊兄弟學(xué)校，把學(xué)生的實(shí)踐、體驗(yàn)與感悟活動(dòng)從校內(nèi)延伸到校外，發(fā)揮了我校在本地的示范、延伸與輻射作用。