【正文】 訓不斷提高解決實際問題和復(fù)雜疑難問題的能力,提高專業(yè)技能和業(yè)務(wù)技能,使黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的體制、機制、制度、預(yù)防和懲治的作用更加有效的在他們身上體現(xiàn)和發(fā)揮出來。在此加強作風建設(shè),按照《黨章》的要求,認真落實黨的有關(guān)規(guī)定和黨的紀律,堅持“八個堅持、八個反對”,切實加強思想作風、學風、領(lǐng)導(dǎo)作風、工作作風建設(shè),發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng),求真務(wù)實、艱苦奮斗、謙虛謹慎,堅持原則、無私奉獻,創(chuàng)造風清氣正的良好環(huán)境。最后注意營造良好的外部環(huán)境,使廣大政工紀檢干部樹立勤奮好學、艱苦奮斗、兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、埋頭苦干、不辱使命、盡職盡責的高尚的職業(yè)道德觀念,把黨和人民賦予的職責履行好,把分給自己的那塊田地種好,發(fā)揮主觀能動性,努力開創(chuàng)黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的新局面?！?編輯/劉佳)第五篇：用科學發(fā)展觀用綠色理念營造綠色校園——揭東縣錫場鎮(zhèn)華清中學省綠色學校復(fù)查自查報告揭東縣錫場鎮(zhèn)華清中學是揭陽市一級學校。我校2002年12月被評為揭陽市綠色學校，2003年被評為廣東省級綠色學校，在各級綠色學校的創(chuàng)建過程中，以及通過省級綠色學校的驗收以后，我校在各項管理與教育中，學校高度重視環(huán)境教育，繼續(xù)深化綠色學校創(chuàng)建工作。一、加強管理，明確目標，不斷提高創(chuàng)建水平。學校的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組與工作小組經(jīng)常召開各類會議，討論環(huán)境教育的有關(guān)問題，統(tǒng)一要求與進程。在學校近期、中期和遠期發(fā)展規(guī)劃和學校工作計劃、學期工作計劃中對環(huán)境教育都有明確的表述或具體的工作安排，學校以“營建綠色生態(tài)人文校園”作為校園建設(shè)及學校其他工作的目標。在省級綠色學校創(chuàng)建活動的基礎(chǔ)上，我校不斷深入各項創(chuàng)建活動，在各方面提出了更高的要求，09年下半年我校林校長還專程到汕頭市參加省級綠色學校的培訓工作，提出了鞏固和提升綠色校園的要求，并納入學校工作計劃。二、深化環(huán)境教育，貫徹綠色生活方式，使綠色理念深入人心。（一）進一步完善環(huán)境文化建設(shè)，使學生在欣賞優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境時，充分體會學?！叭伺c環(huán)境和諧相處”的設(shè)計思想和建設(shè)風格。，使學生在潛移默化中進一步增強了人們對環(huán)境的親和力。（1）進一步開展校園綠化與養(yǎng)護工作，07年共投資8萬元用于改造學?；ㄆ院蛿U大學校綠化面積，在校內(nèi)、外種植了近二百棵樟樹、玉蘭、桂花等名貴花木，改造校內(nèi)花圃6個,使校園環(huán)境得到進一步優(yōu)化。（2）進一步充實生物園，、蛇、青蛙到學校生物園放養(yǎng)，在水池中還放養(yǎng)了錦鯉，營造校園生態(tài)環(huán)境，為生物課提供良好的學習的平臺。將優(yōu)美的自然環(huán)境與和諧的人文環(huán)境結(jié)合起來。（1）學校在寬敞、醒目的位置設(shè)置了激勵師生努力工作、勤奮學習、珍惜時間等內(nèi)涵的警示語，學校干道旁、大樓上均布置有綠色環(huán)保警示語和教育用語。配合環(huán)境教育活動，階段性地張貼或懸掛主題標語。如“節(jié)約水資源”、“保護環(huán)境從我做起”、“地球——人類的母親”“與綠色同行，構(gòu)建生態(tài)文明的和諧校園”等（2）在原有警示牌的基礎(chǔ)上，在通道、等必經(jīng)之路大量增加小貼士，貼士內(nèi)容豐富多彩，有大量有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容與故事，使學生無意中接受環(huán)境教育。（二）學校日常管理中滲透環(huán)境意識，體現(xiàn)生態(tài)文明的要求學校提倡使用電子教案，逐步推行“無紙化辦公”。1（1）去年學校教導(dǎo)處在檢查教學工作中大膽改革，在學校建立教學電子平臺，要求教師發(fā)送電子教案到學校電子平臺，不再上繳紙質(zhì)教案，逐步推行“無紙化辦公”，學校有關(guān)通知和大部分文件都采用電子化，除了存檔必須的文件與通知外，70%以上的通知、文件都采用電子化，大大減少紙張和油墨等耗材的運用，既節(jié)約了成本又增強了環(huán)保觀念。（2）適應(yīng)學校與社會進一步發(fā)展的需要，增強環(huán)保意識，現(xiàn)在正在進行電子檔案的建立，學校專門配備了一名電子檔案管理員，對全校的檔案進行電子化處理與收集。在不久的將來，我校的無紙化辦公將更上一層樓。學校日常管理貫徹環(huán)保理念，師生消費觀念科學合理，綠色生活方式深入人心。（1）學校有關(guān)規(guī)章制度都根據(jù)環(huán)保要求進行了修改，滲透環(huán)保意識。購買的辦公用品和各類器材都優(yōu)先考慮環(huán)保要求。（2）學校對食堂的食品、用具、用品對學生放假、活動均有明確的環(huán)保要求。如食堂規(guī)定不能使用一次性筷子、泡沫飯盒、包裝袋，學生放假要坐公交車，不要私車、公車接送。增強節(jié)能降耗意識，采取各種措施節(jié)約用電、用水，水電費同比下降約3%。（1）每年都要對各種水電設(shè)施進行了全面檢修，平時發(fā)現(xiàn)問題及時排除，杜絕不正常的損耗。（2）用學校前天然水渠的水栽樹、澆花、灌溉草坪，并計劃建立噴灌系統(tǒng)。（3）廣泛采用節(jié)能燈和聲控、光控燈進行路燈照明，需要強光照明的操場、禮堂等地方采用新型節(jié)能高亮度路燈。（4）教室寢室在保證照明的情況下，改雙管燈為單管燈。（5）加強水電責任管理，落實到處室、班級，與班級處室考核掛鉤，（三）學校長年注重對學生進行系統(tǒng)的、形式多樣的環(huán)境教育活動，并形成制度化、常規(guī)化。將年級墻報、宣傳欄責任到部門、年級，明確規(guī)定必須要定期展出環(huán)境教育的內(nèi)容。宣傳不僅是環(huán)境知識的教育，同時介紹當代世界環(huán)保的動向，當前我國有關(guān)的戰(zhàn)略、方針、政策等內(nèi)容，使學生明確將環(huán)境保護上升到國家社會的高度，落實到自已具體的行動中。（1）食品衛(wèi)生專欄（2）安全專欄（3）班級特色專欄（4）校園文化建設(shè)專欄（5）水資源（6）綠色理念與生活方式（7）學校環(huán)保小課題介紹廣播站常年開設(shè) “環(huán)保之聲”欄目，不定期開展“環(huán)保時空”專題宣傳周活動；學校在環(huán)境日、地球日、生物多樣性紀念日、植樹節(jié)等環(huán)境節(jié)日以倡議書、國旗下的講話、環(huán)保手抄報、環(huán)保征文等形式開展了全校性的主題宣傳活動。（四）突出學生在環(huán)境中的實踐、體驗與感悟活動，自我教育，增強意識，內(nèi)化理念，形成習慣。在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)保活動相結(jié)合的方式對學生進行環(huán)境教育。我們制定了切實可行的課外活動計劃，建有環(huán)保課外活動小組，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。我校環(huán)保志愿者服務(wù)隊，常年開展活動，如經(jīng)常到福利會給老人打掃衛(wèi)生，到206國道兩側(cè)人行道打掃衛(wèi)生。我們一直堅持廢舊電池回收，長期開展“愛心紙”工程和舊書義賣等活動。這些活動不僅增強了同學們的環(huán)保意識，還把所得款項捐給學校的愛心會，幫助特困學生撐起一片藍天。每年開展以“環(huán)?！睘橹黝}的“班級特色文化”建設(shè)活動，充分利用廢舊物品裝飾環(huán)境，努力營造一個優(yōu)美、舒適的生活和學習環(huán)境，既節(jié)約了資源，達成了資源的循環(huán)利用，又提高了學生的審美情趣。積極開展各類社團活動。環(huán)境意識處處滲透，深入人心。通過階段性安全班級文明評比，把環(huán)境教育的要求化為具體的檢查要求，讓學生增強環(huán)境意識。我們還利用主題班會和活動課程進行環(huán)保教育。（五）加強學科滲透和專題講座，把環(huán)境教育研究課題化。在學校教學計劃中進一步明確規(guī)定：”所有學科都要滲透環(huán)境教育”。為此，學校制定的課堂評估細則中，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重，規(guī)定在物理、化學、生物、地理等學科中，任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來，如九年化學講《水是人類寶貴的自然資源》；八年物理講《噪聲的危害和控制》；八年生物講《生態(tài)系統(tǒng)》；八年地理講《自然資源的總量和人均占有量》；七年政治講《社會影響著個人》；給學生指出環(huán)境污染的危害，點明環(huán)境保護的意義，進行滲透性的教育。此外還經(jīng)常開展環(huán)保專題講座，如吳謹義主任主講《保護環(huán)境，造福未來》；林宏鑫老師講《談?wù)勊w污染源的危害與整治》；陳躍華老師講《心理健康有利于青少年成長》；陳卓勝主任主講《食品衛(wèi)生知識》；林志潤主任主講《怎樣做一個環(huán)保小天使》。召開不同類型座談會，如學生代表、家長代表、村領(lǐng)導(dǎo)治安代表會，同時我校還利用期中考試及平時測試滲透環(huán)保知識，和專項的“華清中學環(huán)境教育知識測試卷”供師生考試，讓師生增強環(huán)境教育意識觀念和法律法規(guī)，教育效果好。（六）、把課內(nèi)學習與課外探究結(jié)合起來，針對學校現(xiàn)狀、結(jié)合本地特色在教師指導(dǎo)下進行研究性學習，開展小課題研究，深化環(huán)境教育。利用暑假積極開展”環(huán)?？疾臁被顒?，開展小課題研究。廣大同學深入農(nóng)村、城鎮(zhèn)，開展環(huán)保調(diào)查活動?？疾旖Y(jié)束后，參加考察的同學每人都寫了一份較詳實的《環(huán)保考察報告》。通過考察活動，不僅開闊了學生的視野，增長了見 3 識，而且增強了同學們的憂患意識，更重要的是堅定了同學們保護環(huán)境的信心和決心。我校于六月份開展了“關(guān)注水資源”環(huán)保實踐活動。（1）開展以水知識為主題的環(huán)境保護宣傳活動；（2）參與水資源的調(diào)查實踐活動，開展小實驗，了解水資源的狀況；（3）組織參加“關(guān)注水資源”主題征文活動。要求所有學生都要寫出實踐活動的心得。開展大規(guī)模的研究性學習活動，其中許多學生以環(huán)保調(diào)查為課題進行更加深入的調(diào)查研究，同時在研究過程中又運用了課本上的許多知識，取得了很好的成果。例如：為響應(yīng)國務(wù)院頒布的“限塑”令。去年我校的環(huán)保小組對我村“限塑”實施情況進行調(diào)查，結(jié)果又50%的村民仍然使用超薄塑料袋。環(huán)保意識還比較淡薄。對此，我校環(huán)境小組經(jīng)討論，制訂計劃，利用學校廣播站設(shè)備，每周星期六利用放假時間到華清綜合市場和華清蔬菜市場進行限塑宣傳，環(huán)保小組手里拿著小旗，口里喊著“保護環(huán)境、人人有責，堅決抵制使用塑料袋”，經(jīng)過一段時間的宣傳，村民的環(huán)保意識得到明顯的提高，如今很少人使用塑料袋。（七）發(fā)揮我校示范輻射作用我校作為市一級學校，揭陽市規(guī)范性辦學示范學校，我們把“生態(tài)文明”“和諧社會”的理念傳播到社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和周邊兄弟學校，把學生的實踐、體驗與感悟活動從校內(nèi)延伸到校外，發(fā)揮了我校在本地的示范、延伸與輻射作用。