【正文】 待去填補(bǔ)。第五篇：《流行歌曲詞研究中國風(fēng)歌曲》研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告《流行歌曲詞研究中國風(fēng)歌曲》研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告一、課題組成員及分工組長(zhǎng)：白小燕 分工：各種調(diào)查，搜集資料及總結(jié) 組員：宋麗瑛 分工：搜集資料，總結(jié) 丁晶 分工：調(diào)查取證，搜集資料 指導(dǎo)老師：陳作新二、課題的目的、意義、來源及背景歌詞作為音樂的載體，無疑是當(dāng)代文化生活中最具普遍性和影響力的一種文字。中國人現(xiàn)在對(duì)祖先留下的東西去傳承、學(xué)習(xí)的很少，而中國風(fēng)歌曲在很大限度上走進(jìn)人們的大腦中，間接地讓人們學(xué)習(xí)到古文化的韻味。中國風(fēng)歌曲的歌詞，有許多是押韻的，而且運(yùn)用語文上的修辭和表現(xiàn)手法也很多。這些獨(dú)立的文學(xué)價(jià)值也是我們本次研究的目的，學(xué)習(xí)這些文學(xué)價(jià)值也有助于我們學(xué)習(xí)語文。隨著電視的普及和多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，通俗文化已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的組成部分，甚至取代了傳統(tǒng)文字閱讀的主流地位。聽音樂也成了一種非常普遍的享受方式。作為擁有五千年歷史文明的我們，充分運(yùn)用現(xiàn)代音樂與古樂器，創(chuàng)造了一種流行音樂曲種中國風(fēng)歌曲。這種音樂旋律優(yōu)美，通俗易懂，貼近生活，滿足現(xiàn)代人的心理需求。流行音樂有平民化、大眾化的傾向。因此，鑒于我們對(duì)通俗文化的情有獨(dú)鐘，如果能夠賞析了解這些通俗文化中的歌曲，或許可以充分挖掘通俗文化中的語文教學(xué)資源。三、課題的研究過程初步探究了現(xiàn)代流行歌曲中的中國風(fēng)歌曲的歌詞以及其主要內(nèi)容。我國五千年莽莽蒼蒼的歷史文化長(zhǎng)河中，古典詩歌一直被歷代、歷朝奉為主流文體，得到了很好的傳承、豐富。從《詩三百》到四言詩、五言詩，到律詩；從無意識(shí)的“歌以詠之，足以蹈之”等勞動(dòng)生活之余的即興表演，到形成固定的詞牌名予以傳唱，古典詩歌以其立意的高絕，幽美的意境，以及豐富的文化內(nèi)涵，融入了中華民族精美的文化精髓，成了我們民族不可或缺的精神支柱。一首優(yōu)秀的流行歌曲的產(chǎn)生，同時(shí)也就創(chuàng)造了一個(gè)完整的藝術(shù)世界。它綜合了文學(xué)與音樂的精華，通過旋律與文字同時(shí)感染打動(dòng)我們，使我們自然而然成為俘虜，徜徉在歌曲所創(chuàng)造的藝術(shù)氛圍中。在旋律打動(dòng)人的基礎(chǔ)上，流行歌曲的歌詞選擇一種最能被廣大人們所共同接受的形式去進(jìn)行心靈的交流。使人們?cè)诓恢挥X間受到歌曲的感染，獲得共鳴，得到一次心靈的凈化與洗禮。就成為一種力量迫使歌詞作者在中國古老的文化背景尋找思想共鳴的基礎(chǔ)，獲得獨(dú)特的審美效果，而中國傳承千年的古典詩歌也就自然而然地成為催生這種審美效果的土壤。例如：流行歌曲：《蜀繡》由郭敬明作詞，劉佳、嚴(yán)丹丹作曲，歌手李宇春演唱，在今年的春晚上可是秀了一把。歌詞為：“ 芙蓉城三月雨紛紛 四月繡花針 羽毛扇遙指千軍陣 錦緞裁幾寸 看鐵馬踏冰河 絲線縫韶華 紅塵千帳燈 山水一程風(fēng)雪再一程 紅燭枕五月花葉深 六月杏花村 紅酥手青絲萬千根 姻緣多一分 等殘陽照孤影 牡丹染銅樽 滿城牧笛聲 伊人倚門望君踏歸程 君可見刺繡每一針 有人為你疼 君可見牡丹開一生 有人為你等 江河入海奔 萬物為誰春 明月照不盡離別人 君可見刺繡又一針 有人為你疼 君可見夏雨秋風(fēng)有人 為你等 翠竹泣墨痕 錦書畫不成 情針意線繡不盡 鴛鴦?wù)?。”這首歌的歌詞我們就得比較重要的賞析如下：芙蓉城三月雨紛紛 “芙蓉城”我國古代對(duì)四川成都的美稱，又稱“錦官城”。五代后蜀王孟昶時(shí)，在城墻上遍桿芙蓉，使成都“四十里為錦繡”，故成都還有“芙蓉城”、“蓉城”之稱?！叭掠昙娂姟卑岛隙拍痢肚迕鳌贰扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。清明節(jié)古時(shí)也叫三月節(jié)。杜甫還有詩《春夜喜雨》“曉看紅濕處，花重錦官城”。指成都的錦里，蜀錦是成都的一大特產(chǎn)，歷史悠久。東漢時(shí)期朝廷就在成都設(shè)置了專門管理機(jī)構(gòu)“錦官”，其官署就在成都東南的“流江”岸邊，后世稱成都為“錦官城”即源于此?！败饺爻侨掠昙娂?，四月繡花針”我的理解：成都地處西南，濕潤(rùn)多雨，從三月下到四月，細(xì)密的雨絲如同手中的針線，映襯繡娘哀婉細(xì)膩的心思。羽毛扇遙指千軍陣 錦緞裁幾寸 “羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！?蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》 這里暗指的是諸葛亮。成都有武侯祠，是紀(jì)念中國古代三國時(shí)期蜀漢皇帝劉備和丞相諸葛亮的君臣合祀祠宇。它旁邊的錦里就有展示蜀繡的工場(chǎng)?！坝鹈冗b指千軍陣，錦緞裁幾寸”我的理解：這句點(diǎn)明詞中情境：前方戰(zhàn)事吃緊，后方繡娘繡錦?？磋F馬冰河 化用陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》：“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”。紅塵千帳燈，山水一程風(fēng)雪再一程 化用納蘭性德《長(zhǎng)相思》。山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲?！翱磋F馬踏冰河 絲線縫韶華 紅塵千帳燈 山水一程風(fēng)雪再一程”我的理解：此句將戰(zhàn)場(chǎng)、繡房、送夫出征的情景交織在一起，點(diǎn)明在繡娘無數(shù)次懷念丈夫的時(shí)候，青春悄然逝去。其中，“紅塵千帳燈”是指千萬個(gè)繡娘的閨中孤燈還是指千萬個(gè)征夫的營中殘燈呢？其實(shí)不重要，它表達(dá)得都是了千萬個(gè)分離的有情人在夜幕下相思的情景。紅燭枕五月花葉深 六月杏花村 “杏花村”是古時(shí)詩人常會(huì)用到的地點(diǎn)指代。一千多年來，伴隨著杜牧《清明》“借問酒家何處有？牧童遙指杏花村”的廣泛傳播，關(guān)于杏花村的具體地點(diǎn)，也被人們爭(zhēng)論了一千多年。這句我的理解：意象的堆砌，表現(xiàn)從5月到6月繡娘翹首等待的情景：家中的紅燭、枕頭好像洞房那天，但人卻不在；庭院里花開了葉茂了，但仍不知郎君歸期。又如我們都愛聽得許嵩演唱的《山水之間》：“昨夜同門云集 推杯又換盞 今朝茶涼酒寒 豪言成笑談 半生累 盡徒然 碑文完美有誰看 隱居山水之間 誓與浮名散 湖畔青石板上 一把油紙傘 旅人停步折花 淋濕了綢緞 滿樹玉瓣多傲然 江南煙雨卻癡纏 花飛雨追一如塵緣理還亂 落花雨 你飄搖的美麗 花香氤 把往日情勾起 我愿意 化浮萍躺湖心 只陪你 泛歲月的漣漪 古木檀香小筑 經(jīng)文誦得緩 錦服華裳一炬 粗袖如心寬 林中撫琴曲委婉 群山聽懂我悲歡 淚如雨落才知過往剪不斷?！比~多運(yùn)用對(duì)比手法，寫處境變化、心境變換。全詞清新幽雅，情感豐富。個(gè)人感覺與南山憶的意境相似。【昨夜同門云集推杯又換盞今朝茶涼酒寒豪言成笑談】昨夜、今朝形成鮮明對(duì)比，昨夜同學(xué)相聚，舉杯暢飲中豪情滿懷，熱血沸騰，然而一轉(zhuǎn)身便只是茶涼酒寒，頓顯凄清蒼涼，功未成、名難就，悲愴之情油然而生。【半生累盡徒然碑文完美有誰看隱居山水之間誓與浮名散】然而，筆鋒一轉(zhuǎn)，盡管是心有不甘，充滿無奈，卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)半生的辛勞最終換得一篇完美的碑文，但是再高的功名利祿又有何用，碑文再完美，又有多少后人會(huì)來欣賞、祭奠，不如選擇避世高蹈，像五柳先生般隱居山水之間，那倒也閑適自得，于是發(fā)誓不再為浮名而累。以上兩句簡(jiǎn)潔地點(diǎn)明歸隱山水之道，無不顯示出vae自己的豁達(dá)簡(jiǎn)單的生活態(tài)度，無論別人怎么評(píng)價(jià)自己，總是會(huì)堅(jiān)持自己選擇的道路，持之以恒地走下去。并希望能夠避開浮躁的娛樂圈，安心專注于自己音樂創(chuàng)作，為V迷們帶來新鮮美味的音樂佳肴?！竞锨嗍迳弦话延图垈懵萌送２秸刍軡窳司I緞】江南湖畔，一位旅人，將油紙傘輕放于青石板上，停步折花，殊不知，為此付出了淋濕綢緞的代價(jià)，畫面柔美、和諧，人與景相互映襯融合，富有禪意，與歸隱之心境不謀而合，讓人頓生遐思。【滿樹玉瓣多傲然江南煙雨卻癡纏花飛雨追一如塵緣理還亂】再次運(yùn)用對(duì)比手法，傲然的玉瓣，癡纏的江南煙雨，花傲立雨中，顯出孤傲的神態(tài)，而煙雨飄落，為花兒而癡情、糾纏。四個(gè)字“花飛雨追”雖是自然現(xiàn)象，卻被作者賦予人的情感，表面寫物實(shí)則寫人，飽含了作者塵緣未斷的真正內(nèi)心，一心歸隱，卻仍思念舊時(shí)情人，所謂剪不斷理還亂的是情思。當(dāng)然，個(gè)人而言，歸隱僅僅與名利絕緣，并不是塵緣已斷。承上啟下，雖心向歸隱，但卻又有塵緣未斷之心，想與心上人隱居山水之間，過上悠然幸福的生活，然而現(xiàn)實(shí)卻那么骨感，事業(yè)，愛情之糾結(jié)相互夾雜，由此而生。【落花雨你飄搖的美麗花香氤把往日情勾起】緊隨上段，雨夾雜著落花，花兒在雨中飄落，多美！此處雙關(guān)，景美（心上）人更美！花香氤氳，勾起我們之間的往日深情。將視覺、嗅覺，內(nèi)心感受相結(jié)合，描繪出一幅柔美的江南煙雨圖，渲染情場(chǎng)藕斷絲連的氛圍，又大膽想象，表現(xiàn)作者情意纏綿，用情至深?！疚以敢饣∑继珊闹慌隳惴簹q月的漣漪】這更堅(jiān)定了自己愛你的決心，“我愿意”、“只陪你”，用情專一細(xì)致鮮明可見，表白情真意切，但仍不忘主題，想象之中自己已經(jīng)化作湖心一浮萍，泛起歲月漣漪，無不展現(xiàn)江南的田園風(fēng)光，更有一種恬然自得之樂，無憂無慮。此乃世外桃源之境，實(shí)則難得！堅(jiān)定歸隱之心，可謂能夠堅(jiān)定地?cái)[脫官場(chǎng)束縛，可是卻難以掙脫情場(chǎng)，依舊在思念中度日，沉浸于美好的想象之中?！竟拍咎聪阈≈?jīng)文誦得緩錦服華裳一炬粗袖如心寬】vae的詞總是禪意十足，緩緩地記誦經(jīng)文，一旁檀香小筑，伴上悠悠絲竹聲，真是教人忘憂。事實(shí)上，誦經(jīng)或許真的就是讓人忘記塵世煩惱罷了。錦服華裳，最終還是在一把火后變成粗布大衫，此時(shí)更加懂得華麗麗的一切都是南柯一夢(mèng)，粗袖如心寬，淡然閑適的心境才是一生中最佳的療傷藥物?！玖种袚崆偾袢荷铰牰冶瘹g淚如雨落才知過往剪不斷】于深林中彈奏出悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的琴聲，唯有群山能夠聽懂我的心思，再次點(diǎn)題！我也唯有寄情于山水之間，與山為友，和水作伴，才能稍解心中愁思?？墒腔ㄩ_花落，群山如摯友般的聆聽讓我愈加感到情愁難解，于是淚和著風(fēng)雨，灑落深林間，過往如何也不能忘卻。一段對(duì)如此心情的詮釋，誦經(jīng)使心境淡然，山水之間的生活只有群山綠水能懂，但傷依舊，過往的情思如落花雨般纏綿悱惻，難以忘懷。【落花雨你飄搖在天地晚風(fēng)急吹皺芳華太無情】不知從哪次分別之后你就音訊全無，如落花雨般飄搖于天地間，晚風(fēng)急促，無情地吹皺可憐的花兒，無理而妙，晚風(fēng)本是自然現(xiàn)象，卻怪罪他的無情，不顧花兒的死活，傷感之情躍然紙上，對(duì)花草的憐憫更顯自己的無助，其實(shí)是我的思念之深，難以與尋覓到你、難以與你相見的愁苦讓晚風(fēng)變得無情，讓花兒變得可憐?！疚以敢饣魃程珊讨慌隳愎Ш虼合牡妮喬妗糠磸?fù)上段“我愿意”“只陪你”，但反復(fù)而不重復(fù)，流沙仍為自由之物，仍表達(dá)惟愛你的至深情感?！韭浠ㄓ暾l深藏山水里落花雨誰深藏在我心】最后，花、風(fēng)、雨、淚融合在一起，我在山水之間，山水在我心間，而你又深藏我心，所有的一切交融為一體。最后的抒情，先是間接的借景抒情，說晚風(fēng)無情暗示心境悲涼。隨后又直抒胸臆，坦誠心志地表白出惟愛你三個(gè)字。若有所悟卻又陷入沉思、想象，朦朦朧朧、反反復(fù)復(fù)。擺脫官場(chǎng)的功名、斗爭(zhēng)后，豁達(dá)與無奈、現(xiàn)實(shí)與回憶，愛與恨又在不斷交織、糾結(jié)??四、課題的研究結(jié)果通過研究，我們了解到中國風(fēng)歌曲不僅融入了現(xiàn)代的元素，還有古典詩詞的古典氣息。這樣既傳播了古典文化，又使流行歌曲更加富有韻味。二者的結(jié)合無疑是一種創(chuàng)新。中國風(fēng)歌曲的歌詞中獨(dú)立的文學(xué)價(jià)值也是極高的，其中描繪的意境，抒發(fā)的情感，個(gè)別詞字的突出使用，歷史傳說的引用，以及修辭和表現(xiàn)手法的運(yùn)用都是我們需要學(xué)習(xí)的，所以在這次研究中，我們學(xué)習(xí)了很多。五、反思與體會(huì)從研究性學(xué)習(xí)中讓我們收獲了許多東西。在活動(dòng)中，大家分工明確，互相合作，共同討論，交流感想，大家互相學(xué)習(xí)，提高了我們綜合實(shí)踐的能力。此次我們的課題是通過研究流行歌曲中的中國風(fēng)歌曲的歌詞，我們對(duì)中國風(fēng)歌曲更了解了，體會(huì)到其中古典文化的醇厚氣息，學(xué)習(xí)到其中的獨(dú)立的文學(xué)價(jià)值，并且提高了我們對(duì)詩歌的鑒賞能力，提高了我們的文化素養(yǎng)。我們通過研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、探究新事物的科學(xué)精神，同時(shí)提高了我們協(xié)作能力和社會(huì)交際能力，正好填補(bǔ)了我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的不足。六、建議及措施小組成員能團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與，主動(dòng)探究，自主學(xué)習(xí)，具有一定的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。所撰寫的文章雖仍有不夠成熟的地方，但都是學(xué)生們汗水的結(jié)晶，通過本次“研究性學(xué)習(xí)”，學(xué)生加深了對(duì)作品的認(rèn)識(shí)，提高了對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)，更新了學(xué)習(xí)的觀念和方法，取得了較好的效果。但這次的活動(dòng)也為今后的新活動(dòng)奠定了一定的實(shí)踐基礎(chǔ)，學(xué)生也獲得了一些具體有用的理論指導(dǎo)，在活動(dòng)的個(gè)別細(xì)節(jié)上還應(yīng)有所改進(jìn)，使學(xué)生能多每次活動(dòng)的任務(wù)有更加明確的目標(biāo)和可行性操作方法。七、參考文獻(xiàn)百度百科，搜狗百科，《唐詩宋詞選讀》、音樂等，鳴謝。