心存感恩主題班會課件-資料下載頁
2024-10-29 04:07本頁面
【正文】 會的第二個(gè)環(huán)節(jié) AB：師恩難忘A：我們是沐浴著愛的陽光長大的，人間的真情打動著我們的心。B：我們已行動起來，用真誠的心回報(bào)真誠的心，用愛回報(bào)得到的關(guān)懷。A：下面請欣賞小合唱《感恩的心》，掌聲有請?！瑽：謝謝同學(xué)們的真情演唱，一曲《感恩的心》會讓我們更加了解老師的一番苦心，會讓我們更加懂得回報(bào)。第三環(huán)節(jié)：A：我們擁有親情，《贈汪倫》嗎? A、學(xué)生: 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情。讓我們一起進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié) AB：友誼永存B：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解和友善，也學(xué)會了感動。A：請欣賞《朋友》A：生活中，我們除了應(yīng)該對父母充滿感恩之心、對老師充滿感恩之心、對朋友充滿感恩之心、對社會充滿感恩之心。還有哪些人也值得我們感恩？、生1：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?。?：感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的見識。生3：感激鞭打你的人，因?yàn)樗宄四愕臉I(yè)障。生4：感激遺棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)自立。生5：感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力。生6：感激斥責(zé)你的人，因?yàn)樗L了你的智慧。B: 凡事感激。學(xué)會感激。感激所有使你堅(jiān)定成就的人。感激一切使你成長的人！第四環(huán)節(jié)：A：接下來，我們進(jìn)入主題班會的第四個(gè)環(huán)節(jié) AB：感恩宣言B：現(xiàn)在有一封我們班家長寫給孩子的信，讓我們聽聽家長的心聲。A：請申老師來讀這封信?！瑽：聽到父母的心聲，你會想什么？你該怎么做？千言萬語就化作感恩宣言，向關(guān)心愛護(hù)我們的人表明決心吧?，F(xiàn)在請班長上臺領(lǐng)讀宣言。掌聲有請。班長：請同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言?，F(xiàn)在請跟我宣讀…… A：同學(xué)們請坐下，也謝謝班長。常懷感恩之心的人是幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠(yuǎn)都陽光燦爛。B：為了讓每位同學(xué)感受幸福，常懷感恩，請同學(xué)們制作千紙鶴，并在上面留言，贈送給你最想感謝的人。A：（隨意指名幾個(gè)同學(xué)誦讀卡片上的溫馨贈言）主持人結(jié)束語：A：相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會后，心里一定很不平靜。你能用一句話談?wù)勀惚敬位顒拥氖斋@嗎？B：是呀，心存感恩，一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。A：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實(shí)踐于生活中。B：一顆感恩的心，就像一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛唵蔚膱?bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！A：感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會做人，成就陽光人生的支點(diǎn)。B：每一個(gè)有愛心的人，都應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來……AB：心存感恩，回報(bào)他人。四(2)班主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！附: 孟郊的《游子吟》 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。歌曲:感恩的心朋友 一封家長寫給孩子的信.《感恩宣言》：我們以青春的名義宣誓：珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩； 勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨； 珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助； 從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心；在學(xué)習(xí)上讓你們放心； 在生活上讓你們省心； 我們決不辜負(fù)你們的一片苦心第五篇：心存感恩主題班會反思心存感恩主題班會反思雖然這已經(jīng)是實(shí)習(xí)來的第三次班會課了，但是由于算是比較正式的主題班會，形式較為豐富多樣。對于我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，再加上時(shí)間緊急，更是有難度。主題班會內(nèi)容是上周三才得到的，由于周三、周四都忙，班會的正式準(zhǔn)備從周五才開始，班主任建議我先布置學(xué)生去寫一件讓自己感恩的事，還要著重描寫自己內(nèi)心的感受。這樣班會的主題部分就完成了一大半。我決定在班會開場的時(shí)候讓同學(xué)自己表演一段手語《感恩的心》，于是利用中午的時(shí)間讓學(xué)生跟著視頻學(xué)習(xí)了，本計(jì)劃在下午放學(xué)再練習(xí)的，但是由于其他任務(wù)，沒有及時(shí)練習(xí)。只能在周1中午小練習(xí)一會。最后同學(xué)的表現(xiàn)還算不錯(cuò)。雖然有幾個(gè)怯場的，但還是能整個(gè)完成下來。這班會課，在開始前，我沒能及時(shí)把投影儀處理好，導(dǎo)致開始前，投影儀小罷工，這個(gè)以后要注意，還有關(guān)于班級的紀(jì)律還要加強(qiáng)。最主要的失誤在于人員的角色分配安排上面，沒能上有能力的人發(fā)揮自己的才能。把任務(wù)交給能力不強(qiáng)的人完成，導(dǎo)致最后場面效果不好。以后在安排活動的時(shí)候選擇人員非常重要。這次班會在紀(jì)律的整頓上沒能很好的發(fā)揮出班委的組長的作用，自己一個(gè)人去面對50多個(gè)同學(xué)，這個(gè)是一個(gè)很大的錯(cuò)誤。本次班會課也有一些可取之處，比如提前安排好要上臺分享故事的同學(xué)，他們的稿子我已經(jīng)提前看過，也做了相應(yīng)的修改，還提前發(fā)給他們進(jìn)行熟悉。還有最后全班同學(xué)齊朗誦感恩詩句，效果很好。全班都認(rèn)真在讀了。這次班會課，周菲同學(xué)的表現(xiàn)很好，只是我沒能讓她的才能發(fā)揮更多。
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