【正文】 成灰淚始干。”從古代開始，人們就知道老師是最值得我們尊敬的人，在感恩節(jié)即將到來(lái)之際，讓我們?cè)谶@里為我們敬愛的老師，送上最真誠(chéng)的祝福。二、教師節(jié)來(lái)歷：“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎？ a、1931年5月，南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。b、1939年，國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。c、1951年，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。d、1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。三、體會(huì)教師工作的辛苦。我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？下面我們一起走過(guò)老師的窗前，感受老師為了大家的成長(zhǎng)，所付出的辛勞。四、學(xué)唱歌曲《每當(dāng)走過(guò)老師的窗前》五、講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，在古代沒(méi)有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳，下面老師給大家講一個(gè)這樣的故事： 《程門立雪》：北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。這就是著名的“程門立雪”。六、討論：什么是老師最稱心的禮物？（小朋友討論，發(fā)表意見）行為訓(xùn)練：（1）上課習(xí)慣訓(xùn)練：預(yù)備鈴響了，我們?cè)撛趺醋觯?好，老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。（表?yè)P(yáng)坐姿好的同學(xué)，并做示范）誰(shuí)想跟老師說(shuō)一句悄悄話表示節(jié)日的祝福 七：配樂(lè)詩(shī)朗誦（音樂(lè)：好大一個(gè)樹）八：總結(jié)今天，同學(xué)們聽了故事、學(xué)一首新歌，誦讀了詩(shī)歌，更重要的是大家懂得了尊敬老師的道理，希望小朋友們今后要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)乖巧的孩子，以優(yōu)秀的成績(jī)和表現(xiàn)來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)！第五篇：主題班會(huì)：感恩主題班會(huì)甲：尊敬的老師 乙：親愛的同學(xué)們 合：大家下午好！甲：在朝氣蓬勃的春日，我們相聚一堂，在春暖花開的時(shí)刻，我們靜靜聆聽。乙：是同樣跳動(dòng)的脈搏承載著同樣的情感，是同樣火熱的心靈寄托著同樣的愿望合：我們用青春譜寫著兩個(gè)大字－感恩甲：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂(lè)章，那是樹葉對(duì)大地的感恩 乙：白云在天上飄蕩，繪畫一幅動(dòng)人的畫面，那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩 甲：每個(gè)人一生中都承蒙過(guò)他人的恩澤，是恩澤一點(diǎn)點(diǎn)編織起我們的生活。合：感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震憾吧！甲：我宣布，本次感恩的心主題班會(huì) 合：現(xiàn)在開始！甲：同學(xué)們，你們知道母親節(jié)嗎？知道康乃馨嗎？乙：你們總應(yīng)該知道，是誰(shuí)在你失落的時(shí)候安慰你，是誰(shuí)在你歡喜的時(shí)候擁抱你，是誰(shuí)在你生病的時(shí)候擔(dān)心你？是誰(shuí)在你入睡的時(shí)候陪伴你？是誰(shuí)在你出門的時(shí)候想念你？還有太多太多.........甲：下面，讓我們來(lái)看一則漫畫吧！甲：看完這則漫畫，你有什么感想？ ??甲：請(qǐng)全體同學(xué)起立！閉上你們的眼睛。甲：從呱呱墜地到如今風(fēng)華正茂的青春少年 乙：一路走來(lái)，你的身邊始終有關(guān)注的雙眼 甲：你的冷暖始終有人掛在心間 乙：你的甘苦始終有人時(shí)刻掛念 甲：你的喜樂(lè)始終有人夢(mèng)繞魂?duì)恳遥菏畮啄甑囊蝗杖?，不知你是否懂得其中的付?甲：那逐漸增大的衣衫，不止你是否感到其中的奉獻(xiàn) 乙：他扶了千回萬(wàn)回，才有了你的蹣跚學(xué)步 甲：他教了千遍萬(wàn)遍，才有了你的第一聲語(yǔ)言 乙：你受了委屈，他比你都難受 甲：你有點(diǎn)小病，他比你都心急 乙：你屢屢頂撞，他從不計(jì)較 甲：你愛理不理，他關(guān)心依然 乙：他記得你的生日，一生一世 甲：他渴望你的成長(zhǎng)，終身不變乙：他知道你最喜歡的飯菜，最喜歡的色彩甲：她希望你過(guò)的比他好，即使自己老去，也心甘情愿 乙：可是你呢？你為他做過(guò)什么？ 甲：你曾嫌他做飯?zhí)?，誤了上學(xué) 乙：你曾嫌他管的太寬，誤了交友甲：你曾嫌他管的太嚴(yán)，不讓上網(wǎng)、打游戲、聊天 乙：你曾嫌他管的太多，心里的話一句都不給他談 甲：他嫌過(guò)你的無(wú)禮嗎？ 乙：他嫌過(guò)你的無(wú)知嗎？ 甲：她嫌過(guò)你的無(wú)情嗎乙：她嫌過(guò)你的無(wú)義嗎 甲：沒(méi)有，從來(lái)沒(méi)有 乙：那份愛絲毫不減 甲：那顆心依然圍著你轉(zhuǎn) 乙：即使所有的人都對(duì)你背叛 甲：她對(duì)你的心終生不變。乙：你仔細(xì)看過(guò)他們漸漸老去的容顏嗎 甲：你記得他們的生日嗎 乙“你了解他們背負(fù)的重?fù)?dān)嗎 甲：你懂得他們承受的艱辛嗎 乙：親愛的孩子們 甲：不是我們無(wú)知 乙：是我們平時(shí)太疏忽 甲：不是我們無(wú)情乙：是我們不知如何表達(dá)甲：那么現(xiàn)在，把你的心里話，說(shuō)給你親愛的爸爸媽媽聽 乙：讓我們一起大聲告訴他們 甲：爸爸媽媽我愛你們 乙：爸爸媽媽我愛你們！甲：讓我們的爸爸媽媽能夠聽到我們的聲音乙：讓他們知道，在這世上，我們是最愛他們的人！甲：讓大家一起來(lái)聽，誰(shuí)的聲音最嘹亮 乙：讓大家一起來(lái)看，誰(shuí)的感情最真摯！甲：母愛如此偉大，無(wú)數(shù)詩(shī)人為了贊頌?zāi)笎鄱V寫詩(shī)歌，首先，讓我們一起來(lái)背誦唐代詩(shī)人孟郊所寫的《游子吟》，“《游子吟》預(yù)備，起！”，下面，讓我們一起來(lái)用歌聲唱出我們對(duì)母親的感激之情。甲：下面讓我們來(lái)進(jìn)行幾個(gè)小測(cè)驗(yàn)。父母出生于哪一年，生日是哪一天？ 請(qǐng)知道的同學(xué)舉手！乙：父母的身高和體重是？ 甲：父母穿多大碼的鞋子？ 甲：父母最大的愛好是什么？甲：好，最后一題：父母最大的心愿是？/父母感到最開心的事情是？ 乙：同學(xué)們，這幾個(gè)小測(cè)試你知道幾個(gè)呢？又答對(duì)了幾個(gè)呢？你對(duì)媽媽的了解夠不夠呢？甲：為了感謝父母，我們又可以為他們做些什么呢？ 乙：◎?qū)Ω改刚f(shuō)上一聲“我愛你”，預(yù)備，起 乙：媽媽，我永遠(yuǎn)愛你！甲：媽媽，我不調(diào)皮。乙：媽媽，要天天開心哦！甲：潤(rùn)物無(wú)聲傾一腔熱血鑄人類靈魂乙：春去秋來(lái)，你們迎來(lái)一張張稚嫩的笑臉；乙：有人說(shuō)老師是紅燭,照亮了別人燃燒了自己,還有人說(shuō)老師是春蠶,:有人說(shuō)老師是渡工,方便了別人勞苦了自己,還有人說(shuō)老師是人梯,：今天在這里，我們要感恩我們親愛的老師 ??甲：同學(xué)們，請(qǐng)全體起立！閉上你們的眼睛。甲：寒暑易節(jié) 斗轉(zhuǎn)星移 乙：柳暗花明 山重水復(fù)甲：老師就是這樣，周而復(fù)始，循環(huán)往復(fù) 乙：有人說(shuō)“十年樹木，百年樹人” 我們知道： 代代人的成長(zhǎng)是老師 用心血澆灌 用生命乳養(yǎng)甲：有人說(shuō)“百年大計(jì)，教育為本” 我們明白：國(guó)家的富強(qiáng)，民族的昌盛是老師甘做基石，舍身鋪路乙：人說(shuō)老師是小草 無(wú)私奉獻(xiàn)，把三輝回報(bào)，我說(shuō)，小草只能帶給我們春意，而老師卻能送一個(gè)完美的春，伴隨我們，一直到老甲：人說(shuō)老師是紅燭，焚毀自己 照亮別人，我說(shuō)，蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗，而老師，是用圣火點(diǎn)亮我們的心靈乙：我多想采擷世上最美的歌 贊美老師這寸寸成灰的燭火 春蠶般將那世界文明傳播 甲：看到老師的身軀 我方明白 不論用多美的詩(shī)句形容老師 都是蒼白無(wú)力 乙：因?yàn)槔蠋熀芷胀?普通的像一座橋 躬身矗立在水惡湍急的河灘 一任車輪滾滾 一任千壓萬(wàn)碾 甲：因?yàn)槔蠋熎椒财椒驳南褚粭l船 在此岸與彼岸之間擺渡 一生迎來(lái)送往 而老師永不上岸 永不擱淺乙：因?yàn)槔蠋熌瑹o(wú)聞啊 就像一名纖夫甲：烈日暴雨中埋下頭去 一步一個(gè)腳印 把別人拉向一個(gè)新的高度 乙：老師工作的空間 一支粉筆 三尺講臺(tái)甲：多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，老師在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，青絲之間增添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩漾著笑聲，老師用友愛縮短著心與心的路程。老師是陽(yáng)光融化著冷漠的冰雪，老師是向?qū)бI(lǐng)我們走出科學(xué)的迷宮。乙：靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師窗前，明亮的燈光照耀我心房。每當(dāng)想起老師，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。甲：是老師用一根教鞭導(dǎo)出一條小溪，引領(lǐng)我們找到來(lái)時(shí)的路乙：好好學(xué)習(xí)，成為對(duì)社會(huì)有用的人，就是我們送給老師最好的禮物。老師，老師是最值得我們尊重的人。甲：讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)出我們自己對(duì)老師的感激之情吧！乙：同學(xué)們，請(qǐng)坐。甲：下面，請(qǐng)欣賞駱宗煜同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》 乙：走進(jìn)塵封的記憶，在那之中，總會(huì)有你不愿忘記的事情，同學(xué)們，請(qǐng)握起你們的筆，寫下老師與你之間最讓你感動(dòng)的事情吧！甲：謝謝同學(xué)們的故事，老師為我們付出這么多，那么，我們可以為老師做些什么呢？乙：，禮貌招呼老師。不頂撞老師。預(yù)備起！甲：同學(xué)們，這幾點(diǎn)你們能做到嗎？甲：掬一脈書香、您從那條校園小路走來(lái)，走進(jìn)那塊青春的芳草地 乙：您為那些嬌嫩的花草拾來(lái)了徐徐陽(yáng)光，又躬身為他們澆水鋤草 甲：您日復(fù)一日的哺育著、呵護(hù)著、直到你生命寄托從春華孕育為秋實(shí) 乙：您為我們的民族奉獻(xiàn)出一代又一代繽紛的花朵 合：我們要對(duì)您說(shuō)一聲：老師您辛苦了！甲：感恩是風(fēng)，春風(fēng)化雨，撫育萬(wàn)物；感恩是雨，細(xì)雨潤(rùn)物，滋養(yǎng)大地； 乙：感恩是花，奉獻(xiàn)美麗，孕育花朵。感恩，會(huì)讓我們變得更加善良、更加平靜；甲：感恩是一種心靈境界，會(huì)讓我們變得更加知足，更加豁達(dá)。乙：懷揣著一顆“感恩之心”上路，讓感恩成為習(xí)慣，勝利和喜悅必將相伴我們左右。甲：培植著一顆感恩之樹于心中，讓感恩之花處處開放，幸福和快樂(lè)就會(huì)相伴我們每一天！乙：同學(xué)們，初一6班“感恩的心”主題班會(huì)到此結(jié)束 合：謝謝大家！