【正文】 的心來對待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。二、班會過程【提問導(dǎo)入】提到感恩，大家會想起什么呢？提問學(xué)生感恩節(jié)的起源。五月花39。整個(gè)夏天他們都祈求風(fēng)調(diào)雨順，熱切地盼望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成。感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變?；痣u在烘烤時(shí)要以面包作填料以吸收從中流出來的美味汁液，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不同而各異，應(yīng)用什么填料也就很難求得一致。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自己最想感謝的人。（教師巡課堂，并點(diǎn)出同學(xué)上臺寫出想感謝的人的稱謂?！境薪印空页鲆晃煌瑢W(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩 感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男模?感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿； 感激欺騙你的人，因?yàn)樗鹁戳四愕闹腔郏?感激蔑視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊； 感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝四悛?dú)立； 凡是學(xué)會感激，感激一切使你成長的人。我們還可以利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩，母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等等。為了這個(gè)意識，我們付出再付出。誠然，我們不奢求回報(bào)，但是，我們應(yīng)該讓孩子能夠?yàn)樽约核鶕碛械囊磺卸鴮W(xué)會感謝這個(gè)世界、感謝這個(gè)社會、感謝身邊的人——學(xué)會感恩。三、活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備活動過程中所需要的音樂、小品和其他材料。邀請學(xué)生家長參加班會。下面，我宣布六年級“感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始。俗話說：虎毒不食兒，其實(shí)人心都是肉長的，天下的父母都是一樣的，都深愛著自己的兒女。（四）學(xué)會感恩，及時(shí)回報(bào)乙：同學(xué)們，母親節(jié)馬上就要到了，你準(zhǔn)備送給母親什么禮物？下面請欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親的什么禮物？（課件播放小品）甲：同學(xué)們，看完小品能告訴大家以后你會怎么做嗎？（學(xué)生發(fā)言）乙：同學(xué)們真的懂事了，那么我想此時(shí)此刻，我們的爸爸、媽媽一定也有話想對我們的孩子們說。（五）情感升華，感恩一切甲：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人，老師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們鼓勵我們！無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予??人自從有了自已，從此就生活在了恩惠的海洋里，那就讓我們感謝一切使你們成長的人吧！同學(xué)們，讓我們用手語表演一起表達(dá)出內(nèi)心的感謝吧?。ǚ鸥枨陡卸鞯男摹繁硌菔终Z）（老師出場，作結(jié)束語）師：剛才這首歌唱出了我們心中最想說的話。活動方式：互動游戲?；顒訙?zhǔn)備：每人一只生雞蛋?；顒硬襟E：一、《護(hù)蛋別動》游戲開場。規(guī)則：蛋寶寶只能隨身帶著，不能放在除身體外的任何一個(gè)地方。你能做個(gè)稱職的“雞媽媽”嗎？請開始保管。同學(xué)們，在我們的記憶長河里，總是有無數(shù)的小波浪、小漣漪組成，老師很想了解你的記憶里，究竟有著怎樣的風(fēng)景？可以嗎？筆試完成問卷調(diào)查。說明：分?jǐn)?shù)越高，你內(nèi)心感恩情懷越濃厚，相反，則越淡薄。接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報(bào)是一種美德?？戳诉@兩個(gè)故事，你有什么感想？（充分表達(dá)）是的，上面所講的老奶奶和那個(gè)落水者少的就是一顆“感恩的心”。好聽嗎？這首歌有一個(gè)故事：（師配樂講述）。一個(gè)游戲：當(dāng)一回盲人。戴上眼罩。每一?；ňW(wǎng)[*]位同學(xué)要做一件事：不說話，只用手告訴后面的同學(xué)，上坡，把手抬高；下坡，把手壓低。（中途，老師會拆開幾位同學(xué)的手，連接到另一組去；過一段時(shí)間，又重新組合。表達(dá)自己的想法?？墒?，你卻覺得累了。）補(bǔ)充活動： １、真誠地對曾經(jīng)幫助過你的人送去一份祝福。通過聽故事，了解我們的民族是個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。打一節(jié)日名稱謎底：教師節(jié)很好，同學(xué)們都猜得很正確。二、教師節(jié)來歷：“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎？ a、1931年5月，南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。三、體會教師工作的辛苦。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。乙：是同樣跳動的脈搏承載著同樣的情感，是同樣火熱的心靈寄托著同樣的愿望合：我們用青春譜寫著兩個(gè)大字－感恩甲：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，那是樹葉對大地的感恩 乙：白云在天上飄蕩，繪畫一幅動人的畫面，那是白云對藍(lán)天的感恩 甲：每個(gè)人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點(diǎn)點(diǎn)編織起我們的生活。乙：你仔細(xì)看過他們漸漸老去的容顏嗎 甲：你記得他們的生日嗎 乙“你了解他們背負(fù)的重?fù)?dān)嗎 甲：你懂得他們承受的艱辛嗎 乙：親愛的孩子們 甲：不是我們無知 乙：是我們平時(shí)太疏忽 甲：不是我們無情乙：是我們不知如何表達(dá)甲：那么現(xiàn)在，把你的心里話，說給你親愛的爸爸媽媽聽 乙：讓我們一起大聲告訴他們 甲：爸爸媽媽我愛你們 乙：爸爸媽媽我愛你們！甲：讓我們的爸爸媽媽能夠聽到我們的聲音乙：讓他們知道，在這世上，我們是最愛他們的人！甲：讓大家一起來聽，誰的聲音最嘹亮 乙：讓大家一起來看，誰的感情最真摯！甲：母愛如此偉大，無數(shù)詩人為了贊頌?zāi)笎鄱V寫詩歌，首先，讓我們一起來背誦唐代詩人孟郊所寫的《游子吟》，“《游子吟》預(yù)備，起！”，下面，讓我們一起來用歌聲唱出我們對母親的感激之情。甲：寒暑易節(jié) 斗轉(zhuǎn)星移 乙：柳暗花明 山重水復(fù)甲：老師就是這樣，周而復(fù)始，循環(huán)往復(fù) 乙：有人說“十年樹木，百年樹人” 我們知道： 代代人的成長是老師 用心血澆灌 用生命乳養(yǎng)甲：有人說“百年大計(jì)，教育為本” 我們明白：國家的富強(qiáng)，民族的昌盛是老師甘做基石，舍身鋪路乙：人說老師是小草 無私奉獻(xiàn)，把三輝回報(bào)，我說，小草只能帶給我們春意，而老師卻能送一個(gè)完美的春，伴隨我們，一直到老甲：人說老師是紅燭，焚毀自己 照亮別人，我說，蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗，而老師，是用圣火點(diǎn)亮我們的心靈乙：我多想采擷世上最美的歌 贊美老師這寸寸成灰的燭火 春蠶般將那世界文明傳播 甲：看到老師的身軀 我方明白 不論用多美的詩句形容老師 都是蒼白無力 乙：因?yàn)槔蠋熀芷胀?普通的像一座橋 躬身矗立在水惡湍急的河灘 一任車輪滾滾 一任千壓萬碾 甲：因?yàn)槔蠋熎椒财椒驳南褚粭l船 在此岸與彼岸之間擺渡 一生迎來送往 而老師永不上岸 永不擱淺乙：因?yàn)槔蠋熌瑹o聞啊 就像一名纖夫甲：烈日暴雨中埋下頭去 一步一個(gè)腳印 把別人拉向一個(gè)新的高度 乙：老師工作的空間 一支粉筆 三尺講臺甲：多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長明，老師在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間增添華發(fā)，三尺講臺蕩漾著笑聲，老師用友愛縮短著心與心的路程。甲：是老師用一根教鞭導(dǎo)出一條小溪，引領(lǐng)我們找到來時(shí)的路乙：好好學(xué)習(xí)，成為對社會有用的人，就是我們送給老師最好的禮物。不頂撞老師。甲：培植著一顆感恩之樹于心中，讓感恩之花處處開放，幸福和快樂就會相伴我們每一天！乙：同學(xué)們，初一6班“感恩的心”主題班會到此結(jié)束 合：謝謝大家！。感恩，會讓我們變得更加善良、更加平靜；甲：感恩是一種心靈境界，會讓我們變得更加知足，更加豁達(dá)。甲：讓我們用歌聲來表達(dá)出我們自己對老師的感激之情吧！乙：同學(xué)們，請坐。乙：靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過老師窗前，明亮的燈光照耀我心房。父母出生于哪一年，生日是哪一天？ 請知道的同學(xué)舉手！乙：父母的身高和體重是？ 甲：父母穿多大碼的鞋子？ 甲：父母最大的愛好是什么？甲：好，最后一題：父母最大的心愿是？/父母感到最開心的事情是？ 乙：同學(xué)們，這幾個(gè)小測試你知道幾個(gè)呢？又答對了幾個(gè)呢？你對媽媽的了解夠不夠呢？甲：為了感謝父母，我們又可以為他們做些什么呢？ 乙：◎?qū)Ω改刚f上一聲“我愛你”，預(yù)備，起 乙：媽媽，我永遠(yuǎn)愛你！甲：媽媽，我不調(diào)皮。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震憾吧！甲：我宣布，本次感恩的心主題班會 合：現(xiàn)在開始！甲：同學(xué)們，你們知道母親節(jié)嗎？知道康乃馨嗎？乙：你們總應(yīng)該知道，是誰在你失落的時(shí)候安慰你，是誰在你歡喜的時(shí)候擁抱你，是誰在你生病的時(shí)候擔(dān)心你？是誰在你入睡的時(shí)候陪伴你？是誰在你出門的時(shí)候想念你？還有太多太多.........甲：下面，讓我們來看一則漫畫吧！甲：看完這則漫畫，你有什么感想？ ??甲：請全體同學(xué)起立！閉上你們的眼睛。六、討論：什么是老師最稱心的禮物？（小朋友討論，發(fā)表意見）行為訓(xùn)練：（1）上課習(xí)慣訓(xùn)練：預(yù)備鈴響了，我們該怎么做？ 好，老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。四、學(xué)唱歌曲《每當(dāng)走過老師的窗前》五、講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。c、1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與“五一”國際勞動節(jié)合并一起?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教學(xué)過程：一、猜謎引入同學(xué)們，這節(jié)課是我們這學(xué)期的第一節(jié)班會課，下面先請大家猜一個(gè)謎語：秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。３、學(xué)唱《感恩的心》，學(xué)學(xué)手語表演。六、活動結(jié)束?，F(xiàn)在，請拿出你口袋里的蛋寶寶。）３、游戲結(jié)束。提醒：中途可能會有一些變化，但不要緊張，沒有危險(xiǎn)。由一位老師牽著第一位學(xué)生的手，繞過教室的障礙物，走到室外林蔭道上，再繞道返回。１、規(guī)則：８位學(xué)生分成一小組。四、“盲線”游戲，學(xué)會感恩。我們都應(yīng)該擁有一顆“感恩的