【導(dǎo)讀】“原來的好朋友都分到別的班了,那樣快樂的生活嗎?相互認(rèn)識,并要求記住對方的名字。隨后,老師會(huì)叫一個(gè)組。介紹的一名同學(xué)要將前面所有同學(xué)的名。字和所采用的修飾復(fù)述一遍。良的某某的后面的某某,依次下去……讓大家一看就知道畫的是誰。在畫像下面寫下基本。的小學(xué)等和自己感興趣的問題。像收上來,打亂順序,發(fā)回給同學(xué)們。以回答對方所列的問題嗎?入學(xué)剛剛幾天,你是。通過什么方式和途徑了解周圍同學(xué)的?人信息中的特別之處,讓別人更好地記住自己。融洽的同學(xué)關(guān)系。者,所以傳道授業(yè)解惑也”這句話的看法。學(xué)生填寫教科書P9活動(dòng)中的的表格內(nèi)容,小組交流。當(dāng)補(bǔ)充這位老師的資料,如姓名、所授科目、授課特點(diǎn)等。每個(gè)老師都會(huì)獲得工作的報(bào)酬,但最大的酬勞一定來自內(nèi)心的快樂,班級中共同營造友好、積極、融洽、歡樂的氣氛。三年難忘的中學(xué)時(shí)光,祝福我們的明天更美好!