【正文】 么要有責(zé)任心。教學(xué)難點(diǎn)：小學(xué)生辦事也要有責(zé)任心。責(zé)任心如何從小培養(yǎng)。教育過程一、故事導(dǎo)入故事：《一個小數(shù)點(diǎn)釀成的悲劇》1967年8月23日，前蘇聯(lián)宇航員科馬洛夫獨(dú)自一人駕駛“聯(lián)盟1號”宇宙飛船完成任務(wù)準(zhǔn)備返航時，發(fā)現(xiàn)降落傘失靈，無法打開，減速無望，飛船爆炸，宇航員犧牲。造成事故的原因是地面檢查人員責(zé)任心不強(qiáng)，忽略了一個小數(shù)點(diǎn)。師：你對此有什么看法？（小結(jié)：一個小數(shù)點(diǎn)的失誤，導(dǎo)致人類征服宇宙事業(yè)的重大損失。在生產(chǎn)逐步社會化，科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，要求人們對工作更要有責(zé)任心，正象江總書記說的：“責(zé)任重于泰山”）板書課題： 有責(zé)任心二、責(zé)任心的含義責(zé)任感是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識，情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范，承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。通俗地說：就是責(zé)任意識或負(fù)責(zé)精神。就是做好自己份內(nèi)的事，對自己所承擔(dān)的事盡心盡力，認(rèn)真負(fù)責(zé)完成，當(dāng)自己承擔(dān)的任務(wù)出現(xiàn)問題時勇于承擔(dān)責(zé)任，不推委。例如：做事負(fù)責(zé)任，還表現(xiàn)在當(dāng)自己承擔(dān)的工作出了問題時，不強(qiáng)調(diào)客觀原因，不推卸責(zé)任，主動從自己身上找原因，并認(rèn)真改正上。同學(xué)之間的爭吵時主動找自己的錯誤，向同學(xué)道歉。獨(dú)立完成作業(yè)，書寫工整，有錯題及時改，主動參與各項(xiàng)活動。在班上，如果你是強(qiáng)大的，你有能力也有責(zé)任幫助的保護(hù)個子比你矮小的同學(xué)。不管在什么事情上，你都應(yīng)該比其他人更主動。承擔(dān)的家庭勞動任務(wù)，例如掃地、拿碗筷、抹桌子、整理自己的小房間等等，做到自己的事情自己做，家里的事情幫著做?？匆姶笕俗鲎约耗茏龅募覄?wù)，對大人說一聲“讓我來”，然后努力把活干好?？匆姶笕死哿耍瑢W(xué)會主動泡一杯茶遞上去說： “坐下喝杯茶，休息一下吧，有什么事要做，讓我來吧！遵守公共秩序，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，愛護(hù)公共設(shè)施和花草樹木，不在公共建筑物上亂涂亂畫。公共場所不隨意怪叫、起哄。乘船、購物要依次排隊(duì)，保持良好的秩序。三、情景分析：如果你在他們身邊，你想對他們說些什么？場景一：表演上課鈴響了，一個學(xué)生被著書包走進(jìn)教室。老師問學(xué)生：“你的語文作業(yè)，還有語文課本怎么又忘帶了呢？”學(xué)生還振振有詞的回答：“都怪我媽媽，昨天忘了給我裝進(jìn)?！?分析：你認(rèn)為這個同學(xué)做的對嗎？小組內(nèi)說說。班內(nèi)交流老師小結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任場景二：表演：教室內(nèi)幾個學(xué)生正在打掃衛(wèi)生，一個學(xué)生的座位旁有紙屑，打掃衛(wèi)生的一個學(xué)生問他“你的座位底下有紙屑?！彼暥灰?，“你怎么不揀起來！”他說：“今天不是我值日”讀故事當(dāng)爸爸病了，躺在床上，做兒子的熟視無睹，漠不關(guān)心，還在津津有味打自己的游戲，不僅影響到爸爸休息，還責(zé)怪爸爸不能陪他上公園…… 分析：你認(rèn)為這個同學(xué)做的對嗎？小組內(nèi)說說。班內(nèi)交流老師小結(jié)：學(xué)生對他人、集體與家庭不負(fù)責(zé)任場景三：張文杰第一次當(dāng)值周生，心里很高興。值周生要提前10分鐘到校，他卻來晚了，組長批評他，他說：“我記性不好，請你多提醒……”分析：這是責(zé)任心不強(qiáng)的表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀點(diǎn)告訴張文杰，既然承擔(dān)了為集體工作的任務(wù)，就一定放在心上，以高度的責(zé)任心對待工作。場景四：李兵當(dāng)語文課代表，收發(fā)作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，可自己的作業(yè)寫得很馬虎。有人給他提出意見，他說：“對集體的事我應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)任，寫作業(yè)是自己的事，馬虎一點(diǎn)沒什么?！狈治觯阂粋€人只有在任何小事上都能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對待每一件事，才是有責(zé)任心的表現(xiàn)。對待自己的小事沒有責(zé)任心的人，對待大事也不會有責(zé)任心。四、總結(jié)全課、提出希望同學(xué)們，做事負(fù)責(zé)任是一個人應(yīng)該具備的最起碼的品質(zhì)。無論什么人，不管從事什么工作，也不管職位高低，都要忠于職守、盡職盡責(zé)，把自己負(fù)責(zé)的事情辦好。隨著現(xiàn)代化大生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，要求人們對工作更要有責(zé)任心。做事情缺乏責(zé)任心，會給國家、集體、個人造成損失。因此，我們要從小開始，從每一件小事做起，逐步培養(yǎng)自己的責(zé)任感。長大做一個責(zé)任心強(qiáng)的人。以后同學(xué)們要對照〈教育目標(biāo)體系〉表，爭取使自己變成一個有責(zé)任心的人。五、探究活動自己當(dāng)一天家。想一想媽媽是怎樣做的，學(xué)著媽媽的樣子，把力所能及的家務(wù)事做好。認(rèn)真做完后，請媽媽或爸爸檢查一下，看看自己的責(zé)任心如何。在班里承擔(dān)一定的工作，一周后征求一下同學(xué)和老師的意見。第四篇：文明上網(wǎng)主題班會文明上網(wǎng)主題班會一、活動目的：以新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的第二十條中的“文明上網(wǎng)，不進(jìn)入不適宜小學(xué)生的活動的場所，不沉溺游戲”為主題，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際來進(jìn)一步討論：小學(xué)生上網(wǎng)是利大于不弊還是弊大于利？從中讓學(xué)生切身體會到行為規(guī)范的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及讓我們這個主題能夠灌輸?shù)綄W(xué)生的認(rèn)知頭腦中去，促進(jìn)他們的是非辨別能力，并讓網(wǎng)絡(luò)的利廣泛運(yùn)用到平時的學(xué)習(xí)中去。二、活動形式：看短片，辯論，宣誓三、活動過程：談話導(dǎo)入，揭示主題。隨著社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走進(jìn)千家萬戶?！吧暇W(wǎng)”已成為人們生活的一部分，豐富多彩網(wǎng)絡(luò)世界為我們的生活和學(xué)習(xí)提供了前所未有的便利條件?？赏瑫r也給我們帶來了許多問題和困惑。目前，有些學(xué)生迷上了網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)重影響了正常學(xué)習(xí)，那么，我們應(yīng)該怎樣正確對待網(wǎng)絡(luò)，做到上網(wǎng)有益呢？我們今天班會談?wù)摰闹黝}就是――小學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)。看短片我們現(xiàn)在所說的網(wǎng)絡(luò)也就是Internet，那么網(wǎng)絡(luò)到底給我們的生活帶來了哪些便利呢？現(xiàn)在就請大家看一個短片：《Internet上有什么？》組織辯論：看了這個短片，相信大家對Internet有了更深入的了解，近幾年來，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時，出現(xiàn)了大量網(wǎng)吧，網(wǎng)吧的出現(xiàn)為普及網(wǎng)絡(luò)知識起到了積極的推動作用，雖然網(wǎng)吧給人們提供了快捷的信息和嶄新的交流平臺，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的不斷出現(xiàn)，網(wǎng)吧的負(fù)面效應(yīng)也日益顯現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計，我國90％的青少年都是選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)，那么，我們小學(xué)生上網(wǎng)到底是是利大于弊還是弊大于利呢？請同學(xué)們來說說自己的觀點(diǎn)。隊(duì)員1：互聯(lián)網(wǎng)給了我們很多很多，通過網(wǎng)絡(luò)我學(xué)會了查資料。我還會發(fā)郵件，逢年過節(jié)我都要在網(wǎng)上給老師、同學(xué)發(fā)賀卡！當(dāng)然我也收到了許多賀卡?，F(xiàn)在我們一起來欣賞一下吧?。娔X展示郵件）一張張賀卡讓我們的心更近了，友誼更深厚了！隊(duì)員2：互聯(lián)網(wǎng)雖好，但他的害處也不少。沉溺于網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)習(xí)有的青少年為了上網(wǎng)而逃學(xué)、偷竊、打架，有的甚至付出了血的代價……所以我覺得小學(xué)生還是盡量少上網(wǎng)。隊(duì)員3：上網(wǎng)的好處可多了，可以獲得更多的信息，增加與外界的交流機(jī)會，發(fā)展自己的個性。隊(duì)員4：上網(wǎng)的壞處也可多了，電子海洛因，網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、不健康網(wǎng)站、垃圾文化危害，荒廢學(xué)業(yè)，影響身體。隊(duì)員5：上網(wǎng)的好處可多了……隊(duì)員6：上網(wǎng)的壞處可多了……班主任總結(jié)。網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”既有好的一面，也有不健康的一面。對于網(wǎng)絡(luò)，我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，給自己樹立一道堅不可催的防護(hù)墻。我們只能從網(wǎng)上寄去一些健康的、進(jìn)步的、積極向上的有利信息，為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，要讓網(wǎng)絡(luò)為我們的健康成長積蓄更多的力量！宣誓：在這里，我們根據(jù)《青少年上網(wǎng)守則》編寫了一段誓詞，讓這一誓詞作為我們小學(xué)生上網(wǎng)的公約。下面，請同學(xué)們站起來，舉起右手和我一起宣誓：為了更好的利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，我宣誓堅決做的以下幾點(diǎn)：要遵守學(xué)校紀(jì)律，不偷偷獨(dú)自上網(wǎng)；上網(wǎng)要得到家長或老師的允許；要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息,要遵守網(wǎng)絡(luò)道德，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺于游戲。第五篇：文明上網(wǎng)班會設(shè)計文明上網(wǎng)班會設(shè)計活動目的：正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境以及上網(wǎng)的利與弊。學(xué)會文明健康上網(wǎng)，規(guī)范上網(wǎng)行為。培養(yǎng)學(xué)生的文化環(huán)保意識，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)和水平。活動內(nèi)容及過程：一、導(dǎo)入作為小學(xué)生，我們有責(zé)任也有義務(wù)，推進(jìn)這一文化環(huán)保工程。今天，我們就選擇其中一個方面如何文明健康上網(wǎng)來討論。二、交流上網(wǎng)的利與弊。網(wǎng)絡(luò)作為信息技術(shù)的產(chǎn)物、社會文明發(fā)展的標(biāo)志，以它內(nèi)容的豐富性、傳播的便捷化、表現(xiàn)的多樣化、交流的互動性、時空的無限制性和虛擬化等特點(diǎn)，成為我們青少年學(xué)生喜聞樂見的一種學(xué)習(xí)、交流、娛樂的方式，在我們生活中占據(jù)著重要地位。但是，我們在利用網(wǎng)絡(luò)的同時，也應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識到：網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，它在帶來多彩的同時也帶來了隱晦，在帶來溝通的同時也帶來了謊言，在帶來自由的同時也帶來了放縱，誰的抵抗力差，誰就將墮入不可自拔的深淵。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該了解相關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律知識，培養(yǎng)文明上網(wǎng)的習(xí)慣，學(xué)會文明健康上網(wǎng)，提高網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)和水平。我們在上網(wǎng)的過程中有沒有碰到一些低俗文化或不良網(wǎng)站？我們應(yīng)該如何抵制？還碰到哪些困惑？三、辨別在我們生活中時常會看到：有的同學(xué)因沉迷于網(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)、道德缺失、進(jìn)而誘發(fā)犯罪。網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響已經(jīng)成為家長、學(xué)校及全社會共同關(guān)注的一個社會問題。下列做法對嗎？借查資料為名，成天在家上網(wǎng)玩游戲，不吃飯，不睡覺。為滿足好奇心理，登錄低俗網(wǎng)站。經(jīng)常偷偷進(jìn)網(wǎng)吧，不上學(xué)。四、討論作為小學(xué)生，我們應(yīng)該如何文明健康上網(wǎng)？下面是一個小組的同學(xué)總結(jié)歸納出來的文明上網(wǎng)十要十不要。要遵守《文明公約》，不要進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧；要自尊、自律、自愛，不要瀏覽不健康網(wǎng)站；要爭做網(wǎng)絡(luò)文明使者，不要傳播有害的信息；要善于利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲；要正確處理網(wǎng)上聊天，不要隨意地約會網(wǎng)友；要注意運(yùn)動休息時間，不要長時間神游網(wǎng)海；要能分清善惡與美丑，不要侮辱和欺詐他人；要懂得理解尊重父母，不要影響和諧的家庭；要聽老師的諄諄教導(dǎo)，不要荒廢自己的學(xué)業(yè)；要積極舉報違法網(wǎng)吧，不要利用網(wǎng)絡(luò)去犯罪。五、推薦各位同學(xué)向大家推薦一些優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站。諸如：金苗網(wǎng)、小草教學(xué)網(wǎng)、小荷花作文網(wǎng)、兒童園地、雛鷹網(wǎng)、童網(wǎng)、紅尼巴村等。六、倡議為了能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，抵制網(wǎng)絡(luò)污染，號召學(xué)生寫一份倡議書。下面是一部分同學(xué)的倡議內(nèi)容。規(guī)范自身行為，自覺抵制誘惑，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。明確上網(wǎng)目的，利用網(wǎng)絡(luò)充實(shí)、提高、完善自我。文明健康上網(wǎng)，訪問文明網(wǎng)站，做文明上網(wǎng)的模范和榜樣。宣傳文明上網(wǎng)，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，做綠色上網(wǎng)的宣傳員。關(guān)心身邊同學(xué)，奉勸遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，幫助同學(xué)充分認(rèn)識不良網(wǎng)站危害。參與監(jiān)督管理，做黑網(wǎng)吧的舉報者，為創(chuàng)造健康潔凈的網(wǎng)絡(luò)空間貢獻(xiàn)力量。七、總結(jié)同學(xué)們，我們青少年是網(wǎng)絡(luò)文明的受益者，更應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)文明的建設(shè)者。自覺實(shí)踐青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，要從我做起，從身邊做起，自覺成為文明網(wǎng)民；要互相監(jiān)督，互相幫助，共同倡導(dǎo)和建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)；要開展網(wǎng)上的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，更要注重網(wǎng)下的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。為此，我們要齊心協(xié)力，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文明、倡導(dǎo)健康生活，為營造綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境作出我們新時代青少年應(yīng)有的貢獻(xiàn)?；顒臃此迹罕竟?jié)課通過談話、交流等方式，與同學(xué)探討文明上網(wǎng)這個熟悉的話題，同學(xué)們也有話可說。同時采用疏堵結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。同學(xué)們感觸很大，也很樂意接受。