【正文】 ：技巧：前滾翻；柔韌性練習技巧：后滾翻；游戲：貼膏藥400米耐力跑；放松練習十一周：跳遠；游戲：小手球投準練習；擲壘球球性練習；運球接力十二周：武術(shù)基本手型；快速反應(yīng)練習武術(shù)基本步伐；游戲：爭取勝利技巧：立臥撐；叫號賽跑十三周：兔子舞；大家一起跳100米快速跑；復習隊形隊列雙手擲實心球；小小保齡球十四周：復習、總結(jié)身體素質(zhì)測試身體素質(zhì)測試十五周：復習、考試期末考試期末考試小學五年級體育教學計劃14一、學生分析：水平三的學生性格差異較大，身體素質(zhì)、遵守紀律等方面各有不同。學生處于青春發(fā)育階段，性格比較叛逆，需要探索有趣味的教學方法吸引學生對體育課的興趣。同時，水平三處于升學階段，學業(yè)壓力比較重，故可以根據(jù)實際情況編排課程的內(nèi)容（例如增設(shè)趣味性項目，球類項目以及自主活動等），提高學生的學習熱情。二、教學目標：使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的39。態(tài)度。初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。三、教學重。難點（1）教學重點：規(guī)范課堂教學行為，培養(yǎng)學生身體素質(zhì)。田徑、體操、球類學習。（2）教學難點：田徑、體操技巧四、教材分析：全期教材內(nèi)容包括（一）、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識（二）、運動技能（三）、身體健康（四）、心理健康。教材內(nèi)容較多，除有常規(guī)性的跑、跳、投的教學外，還設(shè)有體操、武術(shù)、球類幾個方面，全面的滿足學生身心發(fā)展的需要。其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習慣，達到“健康第一、安全第一”的目的。五、教學：認真?zhèn)湔n，不斷改進教學方法，激發(fā)學生對上體育課的興趣。加強思想教育，加強體育教師之間的交流，認真聽取其他教師的課堂教學，從中學習他人的教學方法。六：措施上好每一堂體育課，充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，搞好自主互助教學模式，提高課堂效率。結(jié)合學校的趣味體育發(fā)展路線，指定趣味體育游戲，加強體育活動的趣味性。發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。小學五年級體育教學計劃15一、教材內(nèi)容介紹小學五年級的教學內(nèi)容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、游戲、武術(shù)、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等；投擲教材是雙手拋實心球，投擲壘球等；游戲主要是十字接力，截住空中球等。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與健康基礎(chǔ)常識，室內(nèi)活動。技巧、支撐跳躍和發(fā)展身體素質(zhì)練習等也占一些課次。二、教學目的在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！比⒔虒W目標初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣、積極性以及勇敢、頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。使學生具有主動、積極參與體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。使學生獲得一些體育運動和健康的基礎(chǔ)知識；學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法；培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。使學生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)，提高身心健康。培養(yǎng)學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為學生今后的39。學習、生活奠定良好基礎(chǔ)，增強社會適應(yīng)能力。四、教學進度周次教學內(nèi)容一始業(yè)課：上體育課的安全常識（理論）復習小學生廣播體操隊列隊行練習；游戲二50米快速跑；接力游戲站立式起跑；快速反應(yīng)練習韻律操（一）；游戲：射擊三韻律操（二）；捅馬蜂窩600米耐力跑；放松操立定跳遠；跳遠接力四花樣踢毽；踢毽子比賽有趣的拔河；沖出重圍跳短繩；一分鐘跳繩比多五走跑交替；變速跑（600米）擲壘球；投準練習單腳交換跳；游戲：大魚網(wǎng)六隊形隊列：向右轉(zhuǎn)走，向左轉(zhuǎn)走；右（左）轉(zhuǎn)彎走理論：體育活動與營養(yǎng)衛(wèi)生排球：準備姿勢；移動練習七排球：雙手胸前墊球；小游戲模仿操；柔韌練習武術(shù)基本步伐；基本手型八隊形隊列練習；小游戲雙手拋實心球；力量練習理論：運動損傷的預(yù)防與處理九籃球：熟悉球性；原地運球籃球：運球練習；原地傳球籃球：傳球比快；行進間傳球十技巧：前滾翻；柔韌性練習技巧：后滾翻；游戲：貼膏藥400米耐力跑；放松練習十一跳遠；游戲：小手球投準練習；擲壘球球性練習；運球接力十二武術(shù)基本手型；快速反應(yīng)練習武術(shù)基本步伐；游戲：爭取勝利技巧：立臥撐；叫號賽跑十三兔子舞；大家一起跳100米快速跑；復習隊形隊列雙手擲實心球；小小保齡球十四復習、總結(jié)身體素質(zhì)測試身體素質(zhì)測試十五復習、考試期末考試期末考試如果本資料不能滿足您的需求，您可以在本頻道內(nèi)查閱其他資料，或者直接將您的需求發(fā)至我們的郵箱。擴展資料：小學五年級體育教學計劃小學五年級體育教學計劃一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，以“三個面向”和“三個代表”的重要思想為指導，以培養(yǎng)學生的體能為目標，以學生年齡特點為依據(jù)，以學生的實際為出發(fā)點，深入貫徹課程改革精神，把學習理論知識和實踐能力結(jié)合起來，培養(yǎng)學生自我鍛煉身體，增強學生身體素質(zhì)和體育情趣，陶冶學生的情操，注重提高學生的體能素養(yǎng)、社會責任感和創(chuàng)新精神，引導學生開發(fā)潛能，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人。二、基本情況五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉，在五年級又經(jīng)過細致的指導，學生整體身體素質(zhì)有了很大提高，體育活動中相關(guān)的技能技巧都比較熟練，學生上體育課的積極性有了很大提高，上體育課的態(tài)度也發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。三、任務(wù)目標使學生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。使學生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠、實心球、跳繩、跳高等項目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。四、方法措施精心備課，認真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學常規(guī)。加強體育課課堂教學的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學生有收獲。合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強學生體育活動技巧的教學。注重對學生身體素質(zhì)提高的訓練，以強化學生的體質(zhì)。因材施教培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。五、活動安排二月 隊列隊行訓練，復習基本的體育課知識 三月 跑的訓練，主要是提高學生速度 四月 跳的訓練，提高學生爆發(fā)力 五月 投的訓練，提高學生臂力 六月 其它球類訓練和期末檢測二0一0年春學期