【正文】 習七排球：雙手胸前墊球；小游戲模仿操；柔韌練習武術(shù)基本步伐；基本手型八隊形隊列練習；小游戲雙手拋實心球；力量練習理論：運動損傷的預(yù)防與處理九籃球：熟悉球性；原地運球籃球：運球練習；原地傳球籃球：傳球比快；行進間傳球十技巧：前滾翻；柔韌性練習技巧：后滾翻；游戲：貼膏藥400米耐力跑；放松練習十一跳遠；游戲：小手球投準練習；擲壘球球性練習；運球接力十二武術(shù)基本手型；快速反應(yīng)練習武術(shù)基本步伐；游戲：爭取勝利技巧：立臥撐；叫號賽跑十三兔子舞；大家一起跳100米快速跑；復(fù)習隊形隊列雙手擲實心球；小小保齡球十四復(fù)習、總結(jié)身體素質(zhì)測試身體素質(zhì)測試十五復(fù)習、考試期末考試期末考試如果本資料不能滿足您的需求，您可以在本頻道內(nèi)查閱其他資料，或者直接將您的需求發(fā)至我們的郵箱。因材施教培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習慣，達到“健康第一、安全第一”的目的。通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面協(xié)調(diào)的`發(fā)展。提高學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的團結(jié)合作精神和嚴格的紀律，并且在合作交流中增進師生的感情，建立良好的社會關(guān)系。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等；投擲教材是雙手拋實心球，投擲壘球等；游戲主要是十字接力，截住空中球等。四、教學目標及要求：初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。游戲23長繩，短繩短繩。小學五年級體育教學計劃9一、學情分析本屆五年級學生體育基礎(chǔ)較差，教師需要從多個方面進行培養(yǎng)，包括了知識點、實踐能力、情感等等，以提升學生的綜合素質(zhì)、身體素質(zhì)為目的，做一個德智體美勞更優(yōu)秀的學生。教材還根據(jù)兒童特點，安排一定數(shù)量的游戲和武術(shù)，利用游戲的過程和結(jié)果，激發(fā)學生積極性，提高學生對武術(shù)的興趣和基本活動能力，培養(yǎng)學生崇尚武德的精神和積極進取，勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)。第七周：中長跑。速度與耐力方面：速度表現(xiàn)平平，要在這方面下功夫。使學生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠、實心球、跳繩、跳高等項目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。并且在自律方面相比低年級學生，是有很大的自控力。進一步增強體質(zhì)，特別是速度素質(zhì)和力量素質(zhì)。***校本內(nèi)容測試教學內(nèi)容跑：1 高抬腿跑、后蹬跑（1）2 蹲踞式起跑（1）3 途中跑（1）4 30米加速跑（1）5 60米快速跑（2）6 400米跑（3）***7 1000—1200米自然地形跑走交替（2）跳躍：1助跑單腳起跳摸高（3）2跳高（1）投擲：1上步投擲壘球（3）***2單雙手推拋實心球（2）***校本內(nèi)容測試跑：1 高抬腿跑、后蹬跑（1）2 途中跑（1）3 彎道跑（2）4 終點跑（1）5 60米全程跑（3）***6 400米跑（1）7 1000—1200米自然地形跑走交替（2）跳躍：1助跑單腳起跳摸高（1）2跳高（3）***投擲：單雙手推拋實心球（3）注：***為考核 括號內(nèi)為授課次數(shù)***校本內(nèi)容測試————攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡教學目標學會攀爬、懸垂、支撐、滾動等動作，發(fā)展力量素質(zhì)，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。四：教學措施（1）只研究和強調(diào)教師的教法，而忽視同學的學法的傾向，加強對同學學法的指導(dǎo)。關(guān)注“體差生”，加強特長生的培養(yǎng)，本學期開展“我也有特長”活動，讓學生自己確定一項特長項目，制定練習計劃（練習時間、練習數(shù)量、要達到的明標），上交到教師保管，每個月要回報一次練習情況。正文：小學五年級體育教學計劃小學五年級體育教學計劃小學五年級體育教學計劃1一、指導(dǎo)思想：《課程標準》強調(diào)以學生的發(fā)展為中心，始終把學生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的興趣，在勝利面前不驕傲，在困難與失敗面前不氣餒，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互助，讓學生真正感受到體育帶來的樂趣，配合學校的各項體育工作，做好宣傳和學生的思想工作，做到安全教育警鐘長鳴。教學過程是師生交往、一起發(fā)展的互動過程，假如把體育學習理解為只是教師的講解與示范，同學模仿教師的動作，強調(diào)了教師的教法研究，忽視了同學學法的探索，只管教的怎么樣，不論學的如何，必定不利于調(diào)動同學的積極性，不利于提高教學質(zhì)量。教學內(nèi)容有人扶持手倒立單掛膝懸垂前后滾翻分腿騰越***側(cè)手翻蕩秋千懸垂游戲注：游戲內(nèi)容教師根據(jù)學生學習動作和掌握情況將不同的動作有機的組合進行鞏固與提高。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。三、教學目標：使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。培養(yǎng)學生自覺鍛煉的習慣，教給一些運動常識，培養(yǎng)克服困難的堅強意志力。第八周：接力賽。三、教學目標與重難點：進一步了解和認識自己的身體，初步掌握科學鍛煉身體的簡單方法和評價身體鍛煉效果的基本方法，能掌握所學知識，鍛煉身體。二、指導(dǎo)思想在新的學期里，我將以新課程的實施為契機，積極投身課程改革，認真學習新的課程標準，確立新課程的基本理念，加強教學常規(guī)管理，加強教學研究，全面提高教學質(zhì)量。 游戲：奪球戰(zhàn)4復(fù)習小藍球原地運球、第2節(jié)，游戲：“火車”賽跑25復(fù)習技巧，跪跳起、第2節(jié)，游戲：游戲：“打鴨子”26復(fù)習技巧跪跳起、游戲：各種方式跳短繩。培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣、積極性以及勇敢、頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與健康基礎(chǔ)常識，室內(nèi)活動。四、教學重點、難點分析根據(jù)新課標和教材要求、五年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠，仰臥起坐為主要內(nèi)容，在教學中應(yīng)注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng)。使學生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)，提高身心健康。五、教學：認真?zhèn)湔n，不斷改進教學方法，激發(fā)學生對上體育課的興趣。使學生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)，提高身心健康。加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。學習、生活奠定良好基礎(chǔ)，增強社會適應(yīng)能力。六：措施上好每一堂體育課，充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，搞好自主互助教學模式，提高課堂效率。四、教學進度一周：始業(yè)課：上體育課的安全常識（理論）復(fù)習小學生廣播體操隊列隊行練習；游戲二周：50米快速跑；接力游戲站立式起跑；快速反應(yīng)練習韻律操（一）：游戲；射擊三周：韻律操（二）：捅馬蜂窩600米耐力跑；放松操立定跳遠；跳遠接力四周：花樣踢毽；踢毽子比賽有趣的拔河；沖出重圍跳短繩；一分鐘跳繩比多五周：走跑交替；變速跑（600米）擲壘球；投準練習單腳交換跳；游戲：大魚網(wǎng)六周：隊形隊列：向右轉(zhuǎn)走，向左轉(zhuǎn)走；右（左）轉(zhuǎn)彎走理論：體育活動與營養(yǎng)衛(wèi)生排球：準備姿勢；移動練習七周：排球：雙手胸前墊球；小游戲模仿操；柔韌練習武術(shù)基本步伐；基本手型八周：隊形隊列練習；小游戲雙手拋實心球；力量練習理論：運動損傷的預(yù)防與處理九周：籃球：熟悉