【正文】 。20日，我剛剛收齊兩個班作文，正準備批改。校長一個電話把我們實習生全體喊到會議室。正、副校長坐到前端，三所學校的實習生圍坐在周邊，有廣大、華師、廣體實習生。接著，沈校長發(fā)話了，對我們實習生到來表示歡迎和希冀，劃定了工作范圍，并強調(diào)了一些紀律問題。其中，印象最深刻的一句話是“你們可以大膽去做，大膽犯錯，多做才會有錯，不做不會有錯，富中可以包容你的一切。當然，做事要有計劃，得到指導(dǎo)老師的同意。”我決定放手一搏，自己是抱著學習的態(tài)度來的，前階段自己對教學的見解還不夠，特別是教材處理方面。在接下來的三個月時間中，我要充分地意識到這個問題的重要性，積極地學習。會議最后，校長留下廣大的兩名語文實習生，其中一個是我。校長的話很簡潔：“由于特殊原因，初一的張秀靈老師上初三，我和靖元將分擔初一（9）、（10）班的語文教學和班主任工作，兩人各帶一班。中秋后回來上課。”我們突然覺得受寵若驚，這不正是自己一直所期待的上課機會嗎？一個真正實踐的機會！于是，我們激動地對校長承諾；“我們一定會努力的，做到最好，不辜負學校給的任務(wù)?！蔽抑?，這是我實習工作的一個轉(zhuǎn)折點，我要好好地把握這個難得的機會，真正實現(xiàn)自己從聽課到真正上課的轉(zhuǎn)變。激動了一天，興奮了一天。晚上決定做好初三語文的收尾工作。認真批改兩個班作文到凌晨一點，細心地給每位學生留言，我知道，這或許是我最后一次給這班可愛的孩子改作文了，每篇作文我都會寫上鼓勵的話語，希望他們能夠堅定，走好初三路，做好吃苦的準備！21日，早上和靖元一起去聽初一（9）班張秀靈老師的《童趣》。老師的個人魅力很強，整個班級超活躍，興奮點很易點燃。只要張老師一拋出問題，就得到強烈的反應(yīng)。老師讓學生帶著問題去朗讀全文，朗讀時講究抑揚頓挫，形成良好的誦讀習慣。然后講究生活不是無趣，而是缺乏善于觀察的眼睛，沒有善于想像的頭腦，沒有純真活潑的童心。這樣就引出了“物外之趣”的三幅圖片，觀蚊成鶴、神游山林、鞭打蛤蟆，這都是建立在豐富的想像和善于觀察的作者發(fā)現(xiàn)的純真的童心。接著，讓學生用自己的語言描繪三幅圖片，考察語言組織能力。最后，讓生聯(lián)系自身的實際，談?wù)勛约和甑娜な隆＿@就到達整節(jié)課的“興奮點”。學生都爭先恐后地舉手發(fā)言，講起童年做的“壞事”。老師引導(dǎo)他們做“惡作劇”是可以體驗到與眾不同的樂趣，但是不能取樂別人，拿別人的痛苦建立在自己的快樂之上。老師利用好的口才激起課堂上一股股高潮。不得不承認，這節(jié)課讓我很震撼。初一生與初三生的確有大大地不同，初一生活躍、單純、好玩、易動，課堂紀律較亂，要老師有較強的管理能力和應(yīng)變能力。接著，沈校吩咐我跟著年級語文備課組長陳穎麗老師學經(jīng)驗，她簡單地和我說了課時計劃和教學中應(yīng)注意的問題。中秋后，我要邊備課、邊聽課和邊上課，相信這是一個非常難得的成長機會。真正的支教生涯從現(xiàn)在開始！我知道忙碌而充實的日子將等待著我去迎接挑戰(zhàn)。我會好好把握加油的！第四篇：支教實習心得支教實習心得張美玲化學系三個月的實習生活似彈指一揮間，大四第一學期的生活對我來說注定是難忘的。這一年的9月3號我離開了舒適安逸的校園，踏上了支教的旅程。作為一名支教教師，我在稱多縣民族中學度過了大四的第一學期。時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我的實習生活臨近結(jié)束。在這三個月中，我曾經(jīng)被一些調(diào)皮的學生氣的咬牙切齒，也被一些搞笑的學生故意說錯話逗得開懷大笑，我有過想打他們卻無從下手的無奈，也有過看著他們認真的作業(yè)激動的時候，但這些都不重要，重要的是這段時光是我這一生最值得回憶和珍惜的。在這三個月的時光中，我學到了很多，感受到了很多，領(lǐng)悟到了很多。一． 思想方面這次的支教，讓我學會了寬容，學會了微笑，學會了表演，學會了幽默。對于剛上初中的小孩來說，他們需要的是鼓勵，需要的是親切，需要的是老師的注意。十年樹木，百年樹人，教書育人不光是教他們知識，更重要的是教給他們做人的道理。二． 教學方面我?guī)У氖浅跻唬ㄊㄊ唬ㄊ┤齻€班的地理，對我這個理科生來說，地理確實有點難。說實話，剛拿到地理課本的那一刻，我差點就真的哭了，因為我實在不懂地理，這都是我在上初中時留下的陰影，但是我能怎么辦，只能加油了。我盡力的看書，盡力的備課，因為我心中總是有一句話在提醒我“我現(xiàn)在是一名教師，我不能誤了孩子們，加油！”初上講臺的我，緊張又興奮，我盡力的講課，盡力的比劃。看著有快要睡著的學生，我又開始用幽默的語氣講，一節(jié)課下來我的臉是紅的，嗓子是啞的，身體是虛的，頭是暈的，但是唯一讓我感到欣慰的是孩子們對我的肯定，對我的喜歡，對我講課方式的接受。在我的課上，孩子們都很開心，很活潑。兩天之后，基本上課堂里沒有睡覺的學生，他們喜歡和我聊天，但同時又很尊重我，從來不在課堂上搗亂，僅有的只是把話說反，惹大家笑笑罷了。雖然每節(jié)課下來都很累，但是看著孩子們質(zhì)樸的眼神，我覺得值了。三，其他方面生活當中，校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對我都很關(guān)心，天冷了的時候，會給我們被子，小太陽，沒有菜的時候，會很快的送過來，感冒了的時候，會叮囑我們多穿衣服，使我們倍感溫暖。在這次的支教中，雖然我受到了學生們極大的歡迎，但是我知道，我的講課還是不行，基本功不扎實，沒有一定的威嚴感，以后我會更加努力，在學好專業(yè)知識的同時，還要對其它學科也要有一定的了解。第五篇：實習支教心得我是某某，我在某某縣某某小學代五年級數(shù)學、科學、綜合三門課程。轉(zhuǎn)眼間到這已經(jīng)快三個月了，這的美個老師都是那么的熱情隨和，每個孩子都是那么的可愛。在這我學會了好多以前不會的東西。例如：參與學校的編寫教材的過程。這次機會真是一個好機會，讓我們把課程的理論運用到實踐上，給了我們一個很好的鍛煉機會。