【正文】 取得了幾十個(gè)全國(guó)、全省的金獎(jiǎng)的好成績(jī)。由于**老師的的突出表現(xiàn)，曾多次榮獲地、市級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部書(shū)記、全市“十佳”少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號(hào)。但在榮譽(yù)與成績(jī)面前，她并沒(méi)有被陶醉，她為自己重新定下了新的起點(diǎn)。也深知人民教師責(zé)任的重大與光榮，她愿貢獻(xiàn)出自己全部的人生與心血，為學(xué)生甘灑汗水育英苗，為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春、盡顯風(fēng)流，做出她自己全部的努力。第五篇：教師先進(jìn)事跡報(bào)告深情的守望無(wú)悔的奉獻(xiàn)—記巢湖市廟崗鄉(xiāng)中心學(xué)校清澗分部王老師王，巢湖市廟崗鄉(xiāng)中心學(xué)校清澗分部，這個(gè)邊遠(yuǎn)農(nóng)村初中的一名當(dāng)家人，自1979年參加工作以來(lái)在自己的家鄉(xiāng)，任勞任怨，在鄉(xiāng)村教育的園地里辛勤耕耘了三十多個(gè)春秋。對(duì)鄉(xiāng)村教育的無(wú)限深情王，一個(gè)農(nóng)民的兒子，三十多年來(lái)，他與家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親和孩子們結(jié)下了深沉的感情。三十多年來(lái)，他走家串戶，了解每一個(gè)孩子，踏遍了清澗這片鄉(xiāng)村的村村戶戶，溝溝坎坎。自從踏上工作崗位一來(lái)，王一心撲在教學(xué)上，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。王生長(zhǎng)在農(nóng)村，深知一個(gè)農(nóng)村孩子對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)一位好老師的深深期盼。1979年，從部隊(duì)復(fù)員后，面對(duì)家鄉(xiāng)的學(xué)校剛剛創(chuàng)建，缺少師資的情況，他來(lái)到清澗初中任教。在年輕的歲月里，他以年輕人的激情和執(zhí)著，迅速提高教學(xué)水平，利用一切可利用的時(shí)間堅(jiān)持自學(xué)。工作兩年以后，王同志就一直擔(dān)任初中畢業(yè)班的教學(xué)工作，至今已三十多年。身正為范是老師的行為準(zhǔn)則。一點(diǎn)小事，一句話都是學(xué)生的榜樣，老師的言行是學(xué)生最好的老師，老師的一舉一動(dòng)可以直接去影響和感化學(xué)生，身教勝于言教。在課堂上，工工整整板書(shū)，鏗鏘有力的話語(yǔ)，都給學(xué)生以振奮和親切感。工作三十多年，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的實(shí)際行動(dòng)為鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展不懈努力著。王同志所受的班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)生的基本功扎實(shí)，在市級(jí)的物理學(xué)科競(jìng)賽中，他的學(xué)生多次獲獎(jiǎng)，吳同學(xué)這個(gè)學(xué)習(xí)電子專業(yè)的合肥學(xué)院的大學(xué)生，如今講起自己的這位初中老師，仍然能道出很多感人的細(xì)節(jié)，感受到從他那里學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣。人的一生中能遇上一位好老師是莫大的幸福，他的學(xué)生就遇到了他這樣的好老師。老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和撫愛(ài)讓很多學(xué)生覺(jué)得這是自己最大的幸運(yùn)，老師自己也感到無(wú)比幸福。作為一名人民教師，王真誠(chéng)關(guān)愛(ài)他的每一名學(xué)生。在學(xué)習(xí)和生活上，給予孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。班上同學(xué)病了，他就趕緊通知家長(zhǎng)并且及時(shí)送去醫(yī)院。對(duì)父母打工在外地的學(xué)生，王就利用節(jié)假日經(jīng)常進(jìn)行家訪，幫他們義務(wù)補(bǔ)課。他堅(jiān)信“沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生?！痹l(xiāng)村教育事業(yè)，無(wú)悔地奉獻(xiàn)王同志深知：作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，“愛(ài)心是偉大的，是教師的天賦，是開(kāi)啟孩子心靈之門的鑰匙?！蓖醯墓ぷ鲝膩?lái)沒(méi)有八小時(shí)內(nèi)外之分。教育不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一個(gè)偉大的事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)?！皭?ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)”對(duì)教師來(lái)講就顯得尤為重要。沒(méi)有奉獻(xiàn)精神的人是不具備做教師的資格的。既然選擇了活生生的人作為教育對(duì)象，這就已經(jīng)意味著奉獻(xiàn)的開(kāi)始。無(wú)論物理課的教學(xué)崗位上，還是在班主任的工作崗位上，以及在校團(tuán)支部書(shū)記的崗位上，他都是如此奉獻(xiàn)。1998以后，王同志當(dāng)選為學(xué)校的副校長(zhǎng)，肩上的擔(dān)子更重了。幾年以后他當(dāng)選為學(xué)校的校長(zhǎng)。他知道好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?？偸歉粋€(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)以來(lái)，要求老師做到的他首先做到，要求老師不做的他從來(lái)不做。他堅(jiān)持每天第一個(gè)早晨到校，最后一個(gè)下午放學(xué)離校。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫(xiě)著自己的工作業(yè)績(jī)。王校長(zhǎng)的無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。他深感知識(shí)對(duì)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的人們的重要。為了不讓鄉(xiāng)村里的孩子輟學(xué)，多少年來(lái)，上門家訪是他的一項(xiàng)重要任務(wù)。這里村村戶戶的門檻他都踏過(guò)。幾十年來(lái)，從這所學(xué)校送走的山里娃，都完成了九年義務(wù)教育，鄉(xiāng)村的孩子用知識(shí)改變著家鄉(xiāng)和自己家庭貧困落后的面貌。如今，許多家長(zhǎng)心存感激，不忘這位時(shí)刻惦記自己孩子的老師。腳踏實(shí)地、銳意開(kāi)拓作為校長(zhǎng)，王同志深知自己就是學(xué)校的舵手。在學(xué)校管理上王逐漸摸索出自己的一整套經(jīng)驗(yàn)。他在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”。在德育工作管理上，他能夠處于高屋建瓴的勢(shì)態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合青少年身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上，王守迅校長(zhǎng)能做到以身作則，率先垂范。王校長(zhǎng)他知道，身為學(xué)校的帶頭人，熱愛(ài)學(xué)生，教好課是本職工作，而指導(dǎo)培養(yǎng)年輕教師更是責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)。他在抓自我提高的同時(shí)，始終能悉心竭誠(chéng)地指導(dǎo)培養(yǎng)其他教師政治思想覺(jué)悟、教育教學(xué)水平、專業(yè)文化知識(shí)的提高。王校長(zhǎng)認(rèn)為教育的最主要任務(wù)是塑造學(xué)生美好的人性，培養(yǎng)學(xué)生美好的人格，讓學(xué)生擁有美好的人生。王在取得教職工廣泛共識(shí)的基礎(chǔ)上，確立了“立志成才、誠(chéng)實(shí)守紀(jì)、求實(shí)創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取”的管理理念，幫助所有學(xué)生全面健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，為學(xué)生終生發(fā)展奠基。這些思想、理念猶如一條紅線，貫徹落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)制度、措施、評(píng)價(jià)體系中。王校長(zhǎng)以校風(fēng)建設(shè)、學(xué)生一日常規(guī)養(yǎng)成為切入點(diǎn)，以教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，扎實(shí)抓學(xué)校的德育工作。經(jīng)過(guò)多年的探索和實(shí)踐，學(xué)校的德育工作真正體現(xiàn)了針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。學(xué)校德育內(nèi)容不斷內(nèi)化為師生的道德素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了教師師德高尚、學(xué)生行為規(guī)范、思想道德素質(zhì)優(yōu)良、校風(fēng)一流、校園人文和諧向上、積極進(jìn)取的集體氛圍和規(guī)范、整潔、優(yōu)美、文明的校園育人環(huán)境。良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。在王校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，清澗分部學(xué)生的體育鍛煉搞得有聲有色，學(xué)生每天鍛煉不少于一小時(shí)，上午的大課間和晚放學(xué)的兩次跑操讓學(xué)生鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)，磨練了意志。三十多年的崢嶸歲月，無(wú)悔的敬業(yè)奉獻(xiàn)。王同志扎根鄉(xiāng)村，忠誠(chéng)于黨和人民的鄉(xiāng)村教育事業(yè)，數(shù)十年如一日。三十多年，他仍堅(jiān)持在教育第一線，仍堅(jiān)持為學(xué)生授課。為了鄉(xiāng)村農(nóng)家孩子，他把全部身心都投入到教育教學(xué)工作中去王校長(zhǎng)始終站在鄉(xiāng)村教育這一塊精神高地上，守望著自己的鄉(xiāng)村教育理想，守望著鄉(xiāng)村孩子甜美的夢(mèng)，譜寫(xiě)著一曲人生平凡而卓越的樂(lè)章，甘灑熱血，潤(rùn)物無(wú)聲。深情的守望無(wú)悔的奉獻(xiàn)—記巢湖市廟崗鄉(xiāng)中心學(xué)校清澗分部王老師2012年3月27日