聽優(yōu)秀教師先進事跡報告有感-資料下載頁
2024-09-30 03:06本頁面
【正文】 大綱教書育人、為人師表，全心全意做好本職工作。無論在任何崗位，他都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng) 有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。 二、精心教學，關(guān)愛學生 作為一名富有經(jīng)驗的教師、一名負責任的班主任，他沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準嚴格要求自己，在教學上他認真?zhèn)湔n、上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。在 2024 年， *老師接手 了三年級的班主任工作，發(fā)現(xiàn)班上有小部分學生十分調(diào)皮、搗蛋，于是他堅持到每一位學生家進行家訪，并作好家訪記錄，深 入學生了解情況，有目的地開展教育工作，了解到這些淘氣的學生大多數(shù)是留守兒童，在家里由爺爺奶奶監(jiān)護，受到老人家的寵愛，養(yǎng)成孩子自由散漫的習慣。其中有一個叫黃英的男孩因父母雙亡，因為缺少雙親的關(guān)愛，無人管教，他行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點小事就向同學大打出手?？吹竭@一切， *老師沒有因他違犯紀律而訓斥他，挖苦他，而是以母親般的愛心關(guān)心他，愛護他，得到了溫暖的黃英從此像變了一個人似的，該同學把這一切都看在眼里記在心里，他被 *老師的一言一行感化了，性格開朗活潑起來，并能嚴格要求自己了，學習也努力了。他在校不但不 隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督幫助本班的其他同學。從此， *老師所上班級杜絕了打鬧、打架等現(xiàn)象。黃英同學在期末統(tǒng)測中成績名列前茅，從一個后進生轉(zhuǎn)變成為一個品學兼優(yōu)的三好生。同學們都認為 *老師是值得信賴的教師、教學經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者?？梢姡瑦蹖逃允呛蔚戎匾?，如同魚兒離不開水，白云離不開藍天一樣。與學生建立起濃厚的師生情，愛是一座橋梁，更是一種無言的承諾。 三、以身作則，突出教研抓教改。在常規(guī)教學中，他始終抱著勤勤懇懇、一絲不茍的態(tài)度，對待自己所承擔的教學工作，每學期開始，他總要認真制 定好教學計劃，結(jié)合上年的教學經(jīng)驗和教訓，探索教法。由于他的勤學好問，敬業(yè)愛生，他所帶班級的教學成績一直名列前茅。在教學中他不斷探索教育教學改革新思路，經(jīng)常與有經(jīng)驗的教學能手進行教學交流，從中得到啟示，融入到教研教改之中。多年來，他為了教育事業(yè)，奉獻出自己美好的青春，貢獻自己畢生精力。以扎實的工 作作風教育人，以忘我拼博的精神激勵人，以獨特的教學方法帶動人，堪稱育人的典范，師德的楷模，教學的 “ 博 ” 家。 四、注重提高業(yè)務水平，不斷進取 他勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學校一名有 著十一年教學經(jīng)驗的教師，他深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改新動向。從參加工作至今，他持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本綱領(lǐng)，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，并寫了大量的讀書筆記及讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作，在自身學習上，他也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習，他最初學歷是中專，自己意識到知識的不足，利用業(yè)余時間進修取得大專學歷繼而進修本科學歷。他還虛心向其他經(jīng)驗豐 富的教師請教，認真閱讀各類書籍，并且積極參加各種教學科研學習及活動，努力使自己成為一名學生欽佩的知識淵博型教師。 十余年來，無論是在普通的教學崗位，還是班主任的崗位上， **老師總以謙遜為人處世，對工作總是滿腔熱情、一絲不茍，對學生總是充滿愛心。在工作中能團結(jié)老同事，帶領(lǐng)新同事，認真落實學校安排的各項工作。他用一點一滴的實際行動為學校的教育事業(yè)無私奉獻，在平凡而偉大的崗位上不斷進取做出突出的業(yè)績。 **鄉(xiāng) **小學 *年 *月 *日
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