【正文】 生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,品質(zhì),能力是千差萬(wàn)別的,我們要樹(shù)立正確的人才觀,重視對(duì)每一個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,我們也不能苛求他人全面發(fā)展,我們不僅要加強(qiáng)對(duì)好學(xué)生的培養(yǎng),更加加強(qiáng)對(duì)“差生”,最渴求的是理解,最期盼的是鼓勵(lì),最需要的是援手,不聞不問(wèn),聽(tīng)之任之,無(wú)異于見(jiàn)死不救。冷嘲熱諷,幸災(zāi)樂(lè)禍,自卑,行而無(wú)信,誠(chéng)實(shí)不欺,遵守諾言,言行一致,往會(huì)尊重學(xué)生的人格,情感,意見(jiàn),平等關(guān)系,動(dòng)輒對(duì)學(xué)生進(jìn)行斥責(zé),諷刺,挖苦,甚至體罰,為師立教之根本廉潔與貪污相對(duì),教師的品德有著巨大的社會(huì)影響,對(duì)學(xué)生有很強(qiáng)的感染性,教師初了寬愛(ài),真誠(chéng),消息無(wú)所不同,教師言行上的任何不檢點(diǎn),人格上的任何不完善,都會(huì)影響到學(xué)生,:班上一位家長(zhǎng)為了使自己的孩子有所進(jìn)步,并得到老師的特別照顧,這位學(xué)生問(wèn),演板的次數(shù)便多了起來(lái),當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)緣由后,對(duì)老師很失望,覺(jué)的自己得到了不公平的待遇,是因?yàn)樽约簺](méi)有送禮,學(xué)生心目中的偶像的高大形象就會(huì)崩塌,就會(huì)覺(jué)的失望,繼而產(chǎn)生逆反和厭煩的心理,教師教書(shū)育人的基石學(xué)生的成長(zhǎng)和高尚品德的形成,不是一朝一夕的事情,需要教師自身以高尚的人格通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間來(lái)感染和教化學(xué)生.“有其父必有其子”,有少數(shù)教師拜金主義,享樂(lè)主義極其嚴(yán)重,利用給學(xué)生訂資料拿回扣,“感情投資”.為了名次和獎(jiǎng)勵(lì),不僅乘分科之際,把差生逐出門(mén)外,玷污了人類(lèi)靈魂工程師的光榮稱(chēng)號(hào),使學(xué)生過(guò)早的,直接的看到了社會(huì)陰暗面,導(dǎo)致學(xué)生走上了自私自利,以權(quán)謀私,道德敗壞的不歸路,在一定程度上埋下了罪惡的根源.,教師的做人原則教師的職業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著傳道,授業(yè),解惑的任務(wù),擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)適合時(shí)代發(fā)展,具有高素質(zhì)人才的任務(wù),因此教師受到社會(huì)的尊重。他們吃的是草，擠出來(lái)的是牛奶。從精神上和人格上培養(yǎng)了一代又一代的新人。但是在經(jīng)濟(jì)全球化和西方不良思潮的影響下，只有高度自尊、自重、自強(qiáng)不息，嚴(yán)以律己，分清是非善惡，才能潔身自好，抵制物質(zhì)金錢(qián)的誘惑，敬業(yè)愛(ài)崗，做扭轉(zhuǎn)不良社會(huì)風(fēng)氣的楷模；只有不斷加強(qiáng)人生觀、世界觀和師德的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，努力促進(jìn)道德認(rèn)識(shí)，才能保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操；只有不斷地自我評(píng)價(jià)、自己約束，自我調(diào)控，及時(shí)矯正和調(diào)整自己行為失誤，才能抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。六．開(kāi)拓創(chuàng)新教師成就事業(yè)的前提開(kāi)拓是將原有的事業(yè)拓展到新的領(lǐng)域或提高到一個(gè)新的水平，以開(kāi)創(chuàng)新的局面。開(kāi)拓精神關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，對(duì)于教師而言卻是“十年樹(shù)智，百年樹(shù)新”?？梢?jiàn)開(kāi)拓是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需教師在為師行道上不斷探索，在教學(xué)方法上不斷突破，在授課講解上不斷翻新；更要求循循善誘，水到渠成。開(kāi)拓進(jìn)去是教師應(yīng)具的天德。創(chuàng)新，就是不滿現(xiàn)狀，始終心儀一個(gè)，向新的領(lǐng)域開(kāi)進(jìn)。身為教師，始終心儀于下一個(gè)更優(yōu)秀的講課，下一個(gè)更成功的教學(xué)設(shè)計(jì)，下一種更滿意的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這才是創(chuàng)新精神的完美表現(xiàn)。也是教師自我完善的潛在動(dòng)力。社會(huì)創(chuàng)就人，人也可以改變社會(huì)。為師，身正為師，只有愛(ài)生敬業(yè)，誠(chéng)以待人，廉潔自律，潔身自好，就不至于迷失方向。只有改革創(chuàng)新，教師自身才有發(fā)展。從而使我們的教育沿著正確的方向發(fā)展。《怎樣才能成為一名合格的人民教師》，歡迎閱讀怎樣才能成為一名合格的人民教師。第四篇：爭(zhēng)做一名合格人民教師爭(zhēng)做一名合格人民教師通過(guò)這些年的教學(xué)，我所得到的感觸是：在教學(xué)的過(guò)程中最重要的是教師對(duì)教學(xué)的反思。因?yàn)樗坏芙鉀Q一些問(wèn)題，重要的是能發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，這樣教師的業(yè)務(wù)才能不斷的提高，為了進(jìn)一步提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)我決定從以下幾方面做起：在以后的教學(xué)中我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的科學(xué)文化知識(shí)。進(jìn)一步鉆研自己的學(xué)科知識(shí)，教師的學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)是教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求，教師必須精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。加強(qiáng)自身的教育學(xué)科、心理學(xué)科及管理學(xué)科的學(xué)習(xí)。進(jìn)一步了解學(xué)生，對(duì)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行分析、預(yù)測(cè)和指導(dǎo)。不斷加強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練。不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)在的教育手段，以及教育技術(shù)的運(yùn)用能力。在教學(xué)過(guò)程中具備一定的教育機(jī)智。能夠駕于課堂。加強(qiáng)教學(xué)研究和科研水平。第五篇：如何成為一名優(yōu)秀的人民教師[定稿]如何成為一名優(yōu)秀的人民教師教師是人類(lèi)靈魂的工程師，作為一名人類(lèi)靈魂的工程師，高尚的師德是成為一名優(yōu)秀教師的首要條件。教師的天職是教書(shū)育人。因此，作為一個(gè)教師，必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己才能獲得良好發(fā)展，并對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，才能做一個(gè)同事滿意，學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意的好老師。我認(rèn)為，教師可以通過(guò)自我修身來(lái)提高自身素質(zhì)。只有善于修身養(yǎng)性的教師，才能形成良好的工作作風(fēng)、習(xí)慣。我們從生活中的點(diǎn)滴就可以做起。在工作上，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度和服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)。尤其是作為一名年輕的班主任，更要積極向上，不怕苦、不怕累。我們應(yīng)嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。為人師表，注意自身的教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱(chēng)號(hào)。其次，要成為優(yōu)秀的教師，除了要有良好的自身修養(yǎng)，還要有精湛的業(yè)務(wù)水平。單憑工作熱情是不能夠把工作做好的。我們要提高自己的工作效率，從而提高教學(xué)水平。第一，學(xué)會(huì)選擇學(xué)習(xí)的對(duì)象，合作的對(duì)象，處事的方法。我認(rèn)為，教師的崗位是需要不斷學(xué)習(xí)的。因此，作為年輕教師，就必須虛心謹(jǐn)慎地向前輩們學(xué)習(xí)，同時(shí)要做一個(gè)有心人。學(xué)會(huì)與學(xué)生合作，與課任教師合作會(huì)讓我們的工作更加如魚(yú)得水。第二，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。跟上時(shí)代步伐，努力尋求不同的教學(xué)方式，創(chuàng)新課堂，我們才不至于落后。最后，要樂(lè)于奉獻(xiàn)。黨和政府給了教師崇高的榮譽(yù)和越來(lái)越好的生活待遇，教師沒(méi)有理由不努力工作。要把自己的所學(xué)毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生，全身心地投入到國(guó)家的教育事業(yè)中，奉獻(xiàn)畢生精力。只有擁有良好的自身素質(zhì)、精湛的業(yè)務(wù)水平和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，每一位教師才能成為一名真正意義上的優(yōu)秀的人民教師。