【正文】 活不挑不揀。普通生也有被人關(guān)注的需要，往往他們需要的只是老師的一句肯定，一個(gè)點(diǎn)頭，然后他們就會(huì)有無(wú)限的動(dòng)力漫上心頭。合格的人民教師，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，不吝嗇地給予這幫學(xué)生最值得我們?nèi)リP(guān)注的學(xué)生一個(gè)自信的肯定！中華民族的偉大復(fù)興靠人才！中國(guó)成為崛起一方的大國(guó)強(qiáng)國(guó)更需要人才！然而，人才在哪里？人才就在我們的眼下！優(yōu)秀生，后進(jìn)生，普通生，只要能自信在站起來(lái)，走在正確的航向上的，都是人才！親愛(ài)的同行們，就讓我們多些發(fā)掘教鞭下具有優(yōu)良品質(zhì)的優(yōu)秀生、后進(jìn)生、普通生吧！相信，只要我們不錯(cuò)過(guò)、不放棄、不忽略，明天共和國(guó)人才揮舞的旗幟下，一定有我們當(dāng)年辛勤培育的影子！第五篇：如何做一名合格的人民教師如何做一名合格的人民教師（沙田鎮(zhèn)中心小學(xué)校本培訓(xùn)專題）一是教育的人文理念。教育要以人為本，把培養(yǎng)學(xué)生的人文精神、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、塑造學(xué)生完美的人格、為學(xué)生的終身發(fā)展打基礎(chǔ)作為我們教育的目的。二是教育的感悟理念。我們的教學(xué)要擯棄陳舊的“灌輸”的教學(xué)模式，代之以自主性、合作性、探究性等教學(xué)模式。三是教育的創(chuàng)新念。它有二層含義，其一是我們教師要不斷創(chuàng)新，運(yùn)用新的教學(xué)模式、新的教學(xué)方法和手段，為學(xué)生感知、感受、感悟知識(shí)創(chuàng)造條件；其二是積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，我們教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。四是教育的開(kāi)放理念。即我們教學(xué)要具有開(kāi)放性。一方面，開(kāi)放是創(chuàng)新的前提，我們教學(xué)要提倡爭(zhēng)鳴，允許學(xué)生以批判性的思維對(duì)教材和教師的講述提出質(zhì)疑，允許學(xué)生提出自己的點(diǎn)，并予以激勵(lì)；另一方面，我們教學(xué)不能沉沒(méi)在故紙堆中，要積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注世界、關(guān)注人類自身的發(fā)展。五是要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。人民教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，我們每天在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情都連著千家萬(wàn)戶的切身利益，更連著祖國(guó)的前途、民族的未來(lái)。我們教師要忠實(shí)地履行職責(zé)，必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。2004年12月，中宣部、教育部聯(lián)合組織的全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)五位教師的模范事跡和今年2月中宣部、教育部和中共重慶市委聯(lián)合組織的重慶開(kāi)縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體報(bào)告團(tuán)的先進(jìn)事跡，都感人至深，發(fā)人深省。我看了他們的事跡后一直在思考，他們能那樣做不是很好的證實(shí)了他們有強(qiáng)烈的責(zé)任感嗎？他們真正是育人的模范，我們教師的楷模！我們當(dāng)代教師應(yīng)有哪些責(zé)任呢？教育部部長(zhǎng)周濟(jì)認(rèn)為至少面臨三項(xiàng)責(zé)任：一是崗位責(zé)任，就是要愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，這是教師職業(yè)的本質(zhì)特征。二是社會(huì)責(zé)任，人民群眾把子女送到學(xué)校，就是把家庭美好的希望寄托給了學(xué)校，我們教師有責(zé)任把學(xué)生教好、保護(hù)好、培養(yǎng)好，有責(zé)任讓家長(zhǎng)放心滿意，有責(zé)任促進(jìn)教育公平，促進(jìn)構(gòu)建和諧社會(huì)。三是國(guó)家責(zé)任，我國(guó)是一個(gè)有13億人口的大國(guó)，現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)要求將沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源，這個(gè)轉(zhuǎn)化工作主要依靠教育來(lái)承擔(dān)，這是廣大教師和教育工作者對(duì)民族、對(duì)未來(lái)所肩負(fù)的重要責(zé)任。我們教育戰(zhàn)線上的廣大優(yōu)秀教師有一個(gè)共同的特點(diǎn)是熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生。師愛(ài)更多地溫潤(rùn)在平凡的日子里?？芍^是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范。就學(xué)生而言，我們都知道，所有的學(xué)生無(wú)論是智商高的還是智商低的，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無(wú)論是安靜聽(tīng)話的還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的關(guān)愛(ài)。教師的愛(ài)是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，是開(kāi)啟學(xué)生心靈窗戶的鑰匙。勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是當(dāng)今做好一名教師的基礎(chǔ)。我們作為一個(gè)教師，跟其他專家不一樣，需要各方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師很難真正給學(xué)生以人格的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)教師的期望就越高，他就越把教師當(dāng)成是百科全書(shū)。在他們眼里教師是無(wú)所不知的，如果教師是一問(wèn)三不知，他們就非常失望。所以教師要完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，做一個(gè)知識(shí)淵博型的教師。如今是現(xiàn)代教育時(shí)代，我們要不斷學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息資源實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化的教師。聯(lián)合國(guó)教科文組織對(duì)新文盲的定義是：現(xiàn)代文盲是不能識(shí)別現(xiàn)代信息符號(hào)、圖表的人，不能應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息交流與管理的人。作為一名有現(xiàn)代教育意識(shí)的中學(xué)教師要與時(shí)俱進(jìn)，掌握計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，為我們的教學(xué)服務(wù)。以上是我個(gè)人認(rèn)為做一名人民教師要能做到的幾個(gè)方面，當(dāng)然當(dāng)好一名人民教師要做到的還很多很多，如要胸襟寬闊、為人真誠(chéng)、樂(lè)于助人、具有合作精神、敢于挑戰(zhàn)自我等等。我想只要我們能不斷的、認(rèn)真的去完善自我，用我們的一腔愛(ài)生、敬業(yè)的熱情去做好教育工作，就能成這一名合格的人民教師。