20xx秋北師大版語文九上第三單元醉翁亭記-資料下載頁
2025-11-29 03:07本頁面
【導(dǎo)讀】《醉翁亭記》選自《歐陽文忠公文集》，士，江西永豐人。北宋文學(xué)家、史學(xué)家。歲喪父，家境貧寒，母以荻桿畫地教讀。樞密副使、參知政事（副宰相）。范仲淹，要求在政治上有所改革。應(yīng)“明道，致用”，是北宋古文運(yùn)動的領(lǐng)袖，住持智仙和尚結(jié)為莫逆之交。智仙為方便好友游。歐陽修用自己的別號“醉翁”為這座亭子。后來，便寫了《醉翁亭記》。朗讀時要注意21個“也”語氣不盡相同。環(huán)滁皆山也，其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯玡也。而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也.作亭者誰?醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。聲，從兩峰之間飛瀉而出的是釀泉。太守同客人來到這。（讓讀者了解到醉翁亭的所在方位；也是無窮無盡的。至于負(fù)者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也.宴酣之樂,非絲非竹,嘩者,眾賓歡也。間者，太守醉也。以文者，太守也，
【正文】 樂 ，而不知太守之 樂 其 樂也。 醉能同其 樂 ，醒能述以文者，太守也。 中小學(xué)課件 下列句中 “ 而 ” 字應(yīng)重讀的一句是（ ） A．往來而不絕者 B．而不知人之樂 C．起坐而喧嘩者 D．臨溪而漁 B 中小學(xué)課件 選擇不是判斷句的一項是 ( )。 A．環(huán)滁皆山也。 B．太守自謂也。 C．有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。 D．望之蔚然而深秀者，瑯玡也。 B 中小學(xué)課件 （ 4）寫宴飲場面：從外到內(nèi) ?本文寫景按照什么順序?qū)懙模? （ l） 寫亭的環(huán)境：從遠(yuǎn)到近 （ 2）寫山間之朝暮：從早到晚 （ 3）寫山間之四時：從春到冬 中小學(xué)課件 ㈢ 下列駢散結(jié)合的句子朗讀節(jié)奏處理有誤的一項是（ ） A．野芳發(fā)／而幽香，佳木秀／而繁陰。 B．作亭 誰？山之僧／智仙也。 C．臨溪／而漁，溪深／而魚肥。 D．射者／中，奕者／勝，觥籌／交錯。 B ／ 者 中小學(xué)課件 本文以“樂”為主線，用“醉”與“樂”的統(tǒng)一，寫出作者“與民同樂”的思想。文章寫景抒情自然結(jié)合，由景生情，情景交融。 文章在語言上也很有特色，用了 21個“也”逐層描繪出新的藝術(shù)境界。 小結(jié) 中小學(xué)課件 比較：對聯(lián) 聯(lián)一：岳陽樓上范仲淹作文寄情 聯(lián)二：瑯琊山幽深秀麗 聯(lián)三：范仲淹為天下先憂后樂 醉翁亭里歐陽修即景抒懷 洞庭湖壯闊浩淼 // 岳陽樓壯美雄奇 歐陽修與吏民同樂共飲（同游，同醉） 中小學(xué)課件 你知道我國古代文學(xué)史上還有哪些 “ 遷客騷人 ” ？ 你能舉例談?wù)勊麄兏髯缘娜松鷳B(tài)度嗎 ？ 韓 愈 左遷南關(guān) 《 左遷南關(guān)示侄孫湘 》 “欲為圣明除弊事 ， 肯將衰朽惜殘年 ” （ 《 馬說 》 ） 柳宗元 被貶永州 《 小石潭記 》 “凄神寒骨 ， 悄愴幽邃 ”（ 抑郁凄苦 ） 蘇 軾 被貶黃州 《 記承天寺夜游 》 “閑人 ” （ 忘情自然的恬適曠達(dá)和貶謫的苦悶 ） 滕子京 被貶岳州 “ 政通人和 ， 百廢具興 ” （ 勵精圖治 ） 拓展遷移： 提問 2 中小學(xué)課件 古人早有 “ 達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則 獨(dú)善其身 ” 之說， “ 兼濟(jì)天下 ” 者，以天下為己任，關(guān)心人民疾苦，愛國愛民； “ 獨(dú)善其身 ” 者，注重個人道德修養(yǎng)，或安貧樂道、隨緣自適，或潔身自好，不慕榮利，請結(jié)合已學(xué)過的課文，談?wù)勀愕睦斫狻? 拓展遷移： 提問 3 提示： 陶淵明 《 桃花源記 》 《 歸園田居 》 《 飲酒 》 劉禹錫 《 陋室銘 》 周敦頤 《 愛蓮說 》 ——“獨(dú)善其身 ” 杜甫 《 茅屋為秋風(fēng)所破歌 》 范仲淹 《 岳陽樓記 》 、 歐陽修 《 醉翁亭記 》 龔自珍 《 己亥雜詩 》 ——“兼濟(jì)天下 ” （ 古仁人之心 ） 中小學(xué)課件 一詞多義： ?樂 山水之樂 禽鳥樂也 太守之樂其樂也 得之心而寓之酒也 人知從太守游而樂 而不知太守之樂其樂也 得之心而寓之酒也 宴酣之樂 而不知太守之樂其樂也
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