【正文】 道德修養(yǎng)，或安貧樂道、隨緣自適，或潔身自好，不慕榮利，請(qǐng)結(jié)合已學(xué)過的課文，談?wù)勀愕睦斫狻? 宴酣之 樂 ，非絲非竹，射者中，弈者者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。 “ 醉翁之意不在酒，在乎山水之間也 ” ，更在于“ 樂民之樂也 ” （與民同樂）。太守歸而賓 客從也，樹林陰 翳 ，鳴聲 上下 ，游人去 而 禽鳥樂也。欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。 （ 2）肯定（用于介紹人名）如：山之僧智仙也。歐陽修用自己的別號(hào)“醉翁”為這座亭子命名。 24歲考取進(jìn)土，先后在地方和朝廷任職，官至樞密副使、參知政事（副宰相）。nch225。山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎，走了一段曲折的路，只見一座四角翹起，鳥兒展翅飛翔似的亭子，高踞在泉水邊上，這就是醉翁亭。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也，太守 謂 誰，廬陵歐陽修也 離開 表轉(zhuǎn)折 以 …… 為樂 太守自謂也 稱 為，是 中小學(xué)課件 至于背東西的人，在路上唱著歌，行人 在樹下休息，前面的人呼喚，后面的人答應(yīng)，老老小小，絡(luò)繹不絕，這是滁州的人們出游。這自然不是賓客所能理解的了 ） 中小學(xué)課件 請(qǐng)從最后一節(jié)中找出三種樂。 醉翁之意不在酒 比喻本意不在此而在另外的方面，也比喻別有用心 。 C．臨溪／而漁，溪深／而魚肥。 C．有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。 《 醉翁亭記 》 作者 ，是 朝 家， 家。太守是誰呢？就是廬陵人歐陽修。 中小學(xué)課件 討論： 作者從幾個(gè)方面寫醉翁亭周圍景色？ （朝暮之景；四季之景） 寫山間之朝暮：從早到晚 寫山間之四時(shí)：從春到冬 寫景按照什么順序?qū)懙模? 中小學(xué)課件 至于 負(fù)者歌于途 ,行者休于樹 ,前者呼 , 后者應(yīng) ,傴僂提攜 ,往來而不 絕 者 ,滁人游也 . 表過渡 黃發(fā)垂髫 率妻子邑人來此絕境 與世隔絕 停止 中小學(xué)課件 臨溪 而 漁 ,溪深 而 魚肥 , 釀 泉為酒 ,泉香而酒洌 , 山肴野蔌 ,雜然而 前陳 者 ,太守 宴 也 表順承 表并列 釀造 前者呼 前面 在前面 (名作狀 ) 擺放 宴客 中小學(xué)課件 宴 酣之樂 ,非 絲 非 竹 ,射者中 ,弈者勝 , 觥籌交錯(cuò) ,起坐而喧嘩者 ,眾賓歡也。 山水之樂， 得 之心而寓之酒也 意有所及 每有會(huì)意 心思 意旨 情趣 語氣詞，于 莫得遁隱 忘懷得失 能夠 得到的 領(lǐng)會(huì) 中小學(xué)課件 環(huán)繞 滁州城的都是山。o y? lǚ zh233。 ” 中小學(xué)課件 “ 水聲潺潺而瀉出于兩峰之間 ” 中小學(xué)課件 “ 日出而林霏開 ” 中小學(xué)課件 “ 云歸而巖穴暝 ” 中小學(xué)課件 瑯琊山春時(shí)美景 中小學(xué)課件 “ 野芳發(fā)而幽香 ” 中小學(xué)課件 瑯琊山夏時(shí)美景 中小學(xué)課件 “ 佳木秀而繁陰 ” 中小學(xué)課件 瑯琊山秋時(shí)美景 中小學(xué)課件 “ 風(fēng)霜高潔 ” 中小學(xué)課件 瑯琊山冬時(shí)美景 中小學(xué)課件 “ 水落而石出 ”