幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案金老爺買鐘[大全]-資料下載頁
2024-10-29 03:06本頁面
【正文】 請鐘表師傅上門⑴金老爺怎么對鐘表師傅說的？ ⑵鐘表師傅聽懂了嗎？為什么？⑶于是，鐘表師傅只好跟著金老爺來到了他家。他是如何幫助金老爺呢？ ⑷故事的結(jié)尾很有意思，本來鐘表師傅告訴金老爺家里的鐘都是準(zhǔn)確的，他還有必要去買一只表嗎？而事實上，金老爺怎么做的？⑸那你覺得金老爺最終明白這些鐘為什么時間不一樣的真正原因了嗎？四、觀察封底，交流收獲１、（出示封底）小朋友們，當(dāng)我們看完這個故事，輕輕地走出金老爺?shù)姆孔訒r，回眸凝望著這幢金色的房子時，你想說點什么呢？你又想對金老爺說點什么？２、小結(jié)：看來這位傻傻的金老爺，不但讓我們明白了時間會流逝的道理，而且也給我們帶來了很多快樂的感受，給我們留下了深刻的印象。這位金老爺一而再，再而三地買鐘，只是為了解決一個鐘準(zhǔn)不準(zhǔn)的問題，似乎很不聰明，也很滑稽。那么作者到底是想告訴我們什么呢？（預(yù)設(shè)：時間在流逝；我們應(yīng)該珍惜時間；做事要三思而后行??）五、作業(yè)小朋友，你能用自己的話，把這個有趣的故事講給爸爸、媽媽或者其他的小朋友聽嗎？第五篇：大班繪本綜合活動《金老爺買鐘》教案大班繪本綜合活動《金老爺買鐘》本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂請加扣扣：一零一四四八二八四一游戲要求a段音樂：幼兒在圈上站好，隨音樂順時針走；b段音樂：幼兒各自表演鬧鐘造型，并隨音樂舞動肢體；完整音樂，完整體驗。二、教學(xué)活動建議【活動目標(biāo)】欣賞繪本，通過觀察時間的變化，理解時間是會走動的。傾聽音樂，合樂表現(xiàn)鬧鐘走、鬧鈴聲與各種鬧鈴形象。體驗繪本詼諧、幽默的風(fēng)格。【活動準(zhǔn)備】ppt課件【活動過程】直接引題、繪本導(dǎo)入整合音樂，繪本閱讀(1)初步認(rèn)識鐘(2)第一次買鐘①討論：怎么才知道這鐘準(zhǔn)不準(zhǔn)呢？（買鐘）②結(jié)合ppt認(rèn)識鐘表店里的鐘。③幼兒創(chuàng)編各種鐘的樣子，并用動作表現(xiàn)。④欣賞音樂(a)分析音樂的前面部分表示鐘在走的，后面部分表示鬧鈴。(b)教師哼唱，幫助幼兒表現(xiàn)音樂。(c)合樂表演(3)第二次買鐘①金老爺買了一只鐘。擺在自己家二樓的臥室里：看看是3點他想：我得去看看閣樓里的那只鐘。（動畫，上樓）②(ppt)爬上三樓那個小閣樓，幾點？是3點1分。二樓的鐘是3點，三樓的鐘是3點1分哪只鐘才是準(zhǔn)的呢？③金老爺決定再次買鐘④幼兒再次合樂表演，(4)講述故事至結(jié)尾①金老爺在走的時候，時間也在怎么樣？②續(xù)講故事至結(jié)尾結(jié)束部分隨音樂出活動室
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