【正文】 索與實踐中，推出“陽光課堂教育”的教學(xué)模式，自實施以來，課堂效果明顯提高。七、取得成績?nèi)陙?，我校在歷年的統(tǒng)測考試中均名列前茅，上，又以優(yōu)異的成績名列全鄉(xiāng)第一。學(xué)校的各項工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長的信任和社會的好評，社會聲譽也在不斷提高。八、不足之處對照標(biāo)準(zhǔn)，我校對教師專業(yè)發(fā)展的考核還不夠全面，還沒有建立教師專業(yè)發(fā)展等級冊。課題研究方面還不夠具體，有的內(nèi)容較少。教師的專業(yè)發(fā)展是一個永無止境的課題，我們在這方面雖取得了一定的成績，然而任重道遠(yuǎn)，還需負(fù)笈潛行、不斷攀登，才能再創(chuàng)新高。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們將執(zhí)著，沒有終點。中迷城小學(xué)2014年10月20日第四篇：教師專業(yè)發(fā)展自查報告教師專業(yè)發(fā)展實施情況自查報告一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的理論知識，研究探討高校課堂的構(gòu)建模式，打造提高學(xué)生內(nèi)在發(fā)展的教學(xué)之路。現(xiàn)對照教師專業(yè)發(fā)展文本，對一年來自己專業(yè)發(fā)展方面自查如下：：一、專業(yè)理念與師德我一直貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)；愛崗敬業(yè)，注重自身專業(yè)知識的更新；為人師表，注意在學(xué)生面前的言行表率；團結(jié)同事，積極參加學(xué)校組織的各項活動，積極向其他老師學(xué)習(xí)交流教學(xué)心得。尊重學(xué)生，信任學(xué)生，尊重學(xué)生的個性與個體差異，尊重教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，平等對待每一名學(xué)生，不諷刺、不體罰或變相體罰學(xué)生。注重小學(xué)生知識學(xué)習(xí)與能力發(fā)展、品德養(yǎng)成相結(jié)合，使學(xué)生全面發(fā)展。注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、團隊合作精神、動手能力與自學(xué)探究能力。創(chuàng)造條件與環(huán)境，引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名小學(xué)老師，必需要有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，在這些方面，工作的初期還是欠缺的，隨著年齡與教齡的增長，目前的我達(dá)到了基本標(biāo)準(zhǔn)。積極樂觀，待人熱情，衣著整潔得體，語言規(guī)范，舉止文明，對不斷更新的專業(yè)知識積極學(xué)習(xí)。二、專業(yè)知識我了解關(guān)于小學(xué)生生存、發(fā)展和保護的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定；了解不同年齡小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，能夠培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣；了解小學(xué)生在我課堂上安全防護的知識，掌握可能出現(xiàn)的傷害行為的預(yù)防與應(yīng)對方法。我掌握本學(xué)科知識體系、基本思想與方法，掌握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握小學(xué)教育教學(xué)基本理論，能夠合理制定教育教學(xué)計劃，編寫教學(xué)方案。了解與其他學(xué)科的聯(lián)系，了解與社會實踐活動的聯(lián)系。三、專業(yè)能力在工作中，我能與學(xué)生建立良好關(guān)系，并幫助同學(xué)間化解矛盾，建立良好伙伴關(guān)系；能夠根據(jù)小學(xué)生的反應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)活動；在教學(xué)中，能夠發(fā)揮學(xué)生主體性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，能夠靈活運用探究式、啟發(fā)式、討論式、合作式等教學(xué)方式；能夠靈活使用多元評價方式，給予小學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u價與指導(dǎo)，并能讓學(xué)生積極的自我評價；能與學(xué)生溝通交流，傾聽學(xué)生的意見和問題；積極參加教研組活動，與同事交流經(jīng)驗，分享資源。四、不足之處對照《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，在學(xué)生品德教育與專業(yè)授課的相互結(jié)合上仍有欠缺；在自身專業(yè)知識上，還需多與同科教師交流請教；在研究不同年齡段心理特點上有不足之處；對其他學(xué)科了解不足。第五篇：教師專業(yè)發(fā)展自查報告教師專業(yè)發(fā)展自查報告一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》后，進一步關(guān)注自身、關(guān)注學(xué)生，真正感悟“教師是人類靈魂的工程師”的真正內(nèi)涵。對照標(biāo)準(zhǔn)我自查自糾，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗對自己的專業(yè)發(fā)展進行自查，現(xiàn)報告如下：一、專業(yè)理念與師德1．我貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)；愛崗敬業(yè)，努力提高師德修養(yǎng)，敬業(yè)愛生，努力向模范教師以及身邊同事學(xué)習(xí)。注重自身專業(yè)知識的更新；為人師表，注意在學(xué)生面前的言行表率；團結(jié)同事，積極參加學(xué)校組織的各項教學(xué)活動，積極向其他老師學(xué)習(xí)交流教學(xué)中的心得。2．積極以終身學(xué)習(xí)和教師專業(yè)化理論為指導(dǎo)，重視開展教學(xué)反思、加強本學(xué)科教師的合作學(xué)習(xí)、體驗教學(xué)成果分享。力求做到以提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，積極參加各級教育部門組織的教育培訓(xùn)活動。3．積極參加非學(xué)歷素質(zhì)提高教育，注重實際教育教學(xué)能力的提升。利用課余時間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華；主動閱讀優(yōu)秀的專業(yè)書籍，并努力將閱讀體會融會在實踐活動中，完成從理論到實踐的轉(zhuǎn)化。4．尊重學(xué)生，信任學(xué)生，尊重學(xué)生的個性與個體差異，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，平等對待每一名學(xué)生，絕不以任何理由諷刺、體罰或變相體罰學(xué)生。5．注重學(xué)生知識學(xué)習(xí)與能力發(fā)展、品德養(yǎng)成相結(jié)合，使學(xué)生全面發(fā)展。注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、團隊合作精神、動手能力與自學(xué)探究能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6．在工作中我絕不把自己的負(fù)面的情緒表現(xiàn)在學(xué)生，更多的是表現(xiàn)出積極樂觀、舉止文明的精神面貌。二、專業(yè)知識1．我積極更新自己的專業(yè)知識，努力從網(wǎng)絡(luò)上搜集和自己專業(yè)有關(guān)的教學(xué)知識和專業(yè)資料。不斷拓展自己的視野。了解關(guān)于學(xué)生生存、發(fā)展和保護的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定；了解不同年齡學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；了解學(xué)生在我課堂上安全防護的知識，掌握可能出現(xiàn)的傷害行為的預(yù)防與應(yīng)對方法。2．自覺地將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，不僅加強了自己在計算機方面的能力，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。3．學(xué)習(xí)本學(xué)科知識體系，努力加強自己的專業(yè)水平，積極參加了“2013年全國農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)”，學(xué)習(xí)先進發(fā)達(dá)地區(qū)的教育教學(xué)理念，掌握本學(xué)科最新的課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教育教學(xué)基本理論，合理制定教育教學(xué)計劃，編寫教學(xué)方案。了解本學(xué)科專業(yè)與其他學(xué)科的聯(lián)系，了解與社會實踐活動的聯(lián)系，不斷進行教學(xué)專業(yè)反思、改進、總結(jié)，提高教學(xué)活動的效率。三、專業(yè)能力在工作中，我與學(xué)生建立良好、互助的平等師生關(guān)系，并幫助同學(xué)化解矛盾，建立良好師生伙伴關(guān)系；能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)活動；發(fā)揮學(xué)生主體性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，采用靈活多變的教學(xué)方式；使用多元化評價方式，給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u價與指導(dǎo)；積極參加教研組活動，與同事交流經(jīng)驗，分享資源。四、不足之處對照《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，存在以下幾點問題：1．在學(xué)生品德教育與專業(yè)授課的相互結(jié)合上仍有欠缺； 2．在自身專業(yè)知識上，還需多與同科或其他學(xué)校的教師交流請教；3．在研究不同年齡段心理特點上還有不足之處； 4．對其他學(xué)科了解不足，無法和本學(xué)科知識進行有效的融合。5．重實用，輕理論，由于個人的接觸面狹小，視野見識不寬廣，有時候還不能在教學(xué)上有大的突破；6．參與教育科研工作熱情還是不夠。五、努力方向：未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習(xí)，獲得新知識，充實自己，換句話說，我們現(xiàn)有的那些具體知識，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。