【正文】 索與實(shí)踐中，推出“陽(yáng)光課堂教育”的教學(xué)模式，自實(shí)施以來(lái)，課堂效果明顯提高。七、取得成績(jī)?nèi)陙?lái)，我校在歷年的統(tǒng)測(cè)考試中均名列前茅，上，又以優(yōu)異的成績(jī)名列全鄉(xiāng)第一。學(xué)校的各項(xiàng)工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的好評(píng)，社會(huì)聲譽(yù)也在不斷提高。八、不足之處對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，我校對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的考核還不夠全面，還沒有建立教師專業(yè)發(fā)展等級(jí)冊(cè)。課題研究方面還不夠具體，有的內(nèi)容較少。教師的專業(yè)發(fā)展是一個(gè)永無(wú)止境的課題，我們?cè)谶@方面雖取得了一定的成績(jī)，然而任重道遠(yuǎn)，還需負(fù)笈潛行、不斷攀登，才能再創(chuàng)新高。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們將執(zhí)著，沒有終點(diǎn)。中迷城小學(xué)2014年10月20日第四篇：教師專業(yè)發(fā)展自查報(bào)告教師專業(yè)發(fā)展實(shí)施情況自查報(bào)告一年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的理論知識(shí)，研究探討高校課堂的構(gòu)建模式，打造提高學(xué)生內(nèi)在發(fā)展的教學(xué)之路。現(xiàn)對(duì)照教師專業(yè)發(fā)展文本，對(duì)一年來(lái)自己專業(yè)發(fā)展方面自查如下：：一、專業(yè)理念與師德我一直貫徹黨和國(guó)家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)；愛崗敬業(yè)，注重自身專業(yè)知識(shí)的更新；為人師表，注意在學(xué)生面前的言行表率；團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，積極向其他老師學(xué)習(xí)交流教學(xué)心得。尊重學(xué)生，信任學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性與個(gè)體差異，尊重教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，平等對(duì)待每一名學(xué)生，不諷刺、不體罰或變相體罰學(xué)生。注重小學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)與能力發(fā)展、品德養(yǎng)成相結(jié)合，使學(xué)生全面發(fā)展。注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、團(tuán)隊(duì)合作精神、動(dòng)手能力與自學(xué)探究能力。創(chuàng)造條件與環(huán)境，引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名小學(xué)老師，必需要有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，在這些方面，工作的初期還是欠缺的，隨著年齡與教齡的增長(zhǎng)，目前的我達(dá)到了基本標(biāo)準(zhǔn)。積極樂觀，待人熱情，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明，對(duì)不斷更新的專業(yè)知識(shí)積極學(xué)習(xí)。二、專業(yè)知識(shí)我了解關(guān)于小學(xué)生生存、發(fā)展和保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定；了解不同年齡小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，能夠培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣；了解小學(xué)生在我課堂上安全防護(hù)的知識(shí)，掌握可能出現(xiàn)的傷害行為的預(yù)防與應(yīng)對(duì)方法。我掌握本學(xué)科知識(shí)體系、基本思想與方法，掌握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握小學(xué)教育教學(xué)基本理論，能夠合理制定教育教學(xué)計(jì)劃，編寫教學(xué)方案。了解與其他學(xué)科的聯(lián)系，了解與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的聯(lián)系。三、專業(yè)能力在工作中，我能與學(xué)生建立良好關(guān)系，并幫助同學(xué)間化解矛盾，建立良好伙伴關(guān)系；能夠根據(jù)小學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)；在教學(xué)中，能夠發(fā)揮學(xué)生主體性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，能夠靈活運(yùn)用探究式、啟發(fā)式、討論式、合作式等教學(xué)方式；能夠靈活使用多元評(píng)價(jià)方式，給予小學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與指導(dǎo)，并能讓學(xué)生積極的自我評(píng)價(jià)；能與學(xué)生溝通交流，傾聽學(xué)生的意見和問題；積極參加教研組活動(dòng)，與同事交流經(jīng)驗(yàn)，分享資源。四、不足之處對(duì)照《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，在學(xué)生品德教育與專業(yè)授課的相互結(jié)合上仍有欠缺；在自身專業(yè)知識(shí)上，還需多與同科教師交流請(qǐng)教；在研究不同年齡段心理特點(diǎn)上有不足之處；對(duì)其他學(xué)科了解不足。第五篇：教師專業(yè)發(fā)展自查報(bào)告教師專業(yè)發(fā)展自查報(bào)告一年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》后，進(jìn)一步關(guān)注自身、關(guān)注學(xué)生，真正感悟“教師是人類靈魂的工程師”的真正內(nèi)涵。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)我自查自糾，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行自查，現(xiàn)報(bào)告如下：一、專業(yè)理念與師德1．我貫徹黨和國(guó)家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)；愛崗敬業(yè)，努力提高師德修養(yǎng)，敬業(yè)愛生，努力向模范教師以及身邊同事學(xué)習(xí)。注重自身專業(yè)知識(shí)的更新；為人師表，注意在學(xué)生面前的言行表率；團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，積極向其他老師學(xué)習(xí)交流教學(xué)中的心得。2．積極以終身學(xué)習(xí)和教師專業(yè)化理論為指導(dǎo)，重視開展教學(xué)反思、加強(qiáng)本學(xué)科教師的合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)教學(xué)成果分享。力求做到以提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，積極參加各級(jí)教育部門組織的教育培訓(xùn)活動(dòng)。3．積極參加非學(xué)歷素質(zhì)提高教育，注重實(shí)際教育教學(xué)能力的提升。利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華；主動(dòng)閱讀優(yōu)秀的專業(yè)書籍，并努力將閱讀體會(huì)融會(huì)在實(shí)踐活動(dòng)中，完成從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化。4．尊重學(xué)生，信任學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性與個(gè)體差異，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，平等對(duì)待每一名學(xué)生，絕不以任何理由諷刺、體罰或變相體罰學(xué)生。5．注重學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)與能力發(fā)展、品德養(yǎng)成相結(jié)合，使學(xué)生全面發(fā)展。注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、團(tuán)隊(duì)合作精神、動(dòng)手能力與自學(xué)探究能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6．在工作中我絕不把自己的負(fù)面的情緒表現(xiàn)在學(xué)生，更多的是表現(xiàn)出積極樂觀、舉止文明的精神面貌。二、專業(yè)知識(shí)1．我積極更新自己的專業(yè)知識(shí)，努力從網(wǎng)絡(luò)上搜集和自己專業(yè)有關(guān)的教學(xué)知識(shí)和專業(yè)資料。不斷拓展自己的視野。了解關(guān)于學(xué)生生存、發(fā)展和保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定；了解不同年齡學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；了解學(xué)生在我課堂上安全防護(hù)的知識(shí)，掌握可能出現(xiàn)的傷害行為的預(yù)防與應(yīng)對(duì)方法。2．自覺地將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來(lái)，不僅加強(qiáng)了自己在計(jì)算機(jī)方面的能力，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。3．學(xué)習(xí)本學(xué)科知識(shí)體系，努力加強(qiáng)自己的專業(yè)水平，積極參加了“2013年全國(guó)農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)”，學(xué)習(xí)先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)的教育教學(xué)理念，掌握本學(xué)科最新的課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教育教學(xué)基本理論，合理制定教育教學(xué)計(jì)劃，編寫教學(xué)方案。了解本學(xué)科專業(yè)與其他學(xué)科的聯(lián)系，了解與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的聯(lián)系，不斷進(jìn)行教學(xué)專業(yè)反思、改進(jìn)、總結(jié)，提高教學(xué)活動(dòng)的效率。三、專業(yè)能力在工作中，我與學(xué)生建立良好、互助的平等師生關(guān)系，并幫助同學(xué)化解矛盾，建立良好師生伙伴關(guān)系；能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)；發(fā)揮學(xué)生主體性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，采用靈活多變的教學(xué)方式；使用多元化評(píng)價(jià)方式，給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與指導(dǎo)；積極參加教研組活動(dòng)，與同事交流經(jīng)驗(yàn)，分享資源。四、不足之處對(duì)照《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，存在以下幾點(diǎn)問題：1．在學(xué)生品德教育與專業(yè)授課的相互結(jié)合上仍有欠缺； 2．在自身專業(yè)知識(shí)上，還需多與同科或其他學(xué)校的教師交流請(qǐng)教；3．在研究不同年齡段心理特點(diǎn)上還有不足之處； 4．對(duì)其他學(xué)科了解不足，無(wú)法和本學(xué)科知識(shí)進(jìn)行有效的融合。5．重實(shí)用，輕理論，由于個(gè)人的接觸面狹小，視野見識(shí)不寬廣，有時(shí)候還不能在教學(xué)上有大的突破；6．參與教育科研工作熱情還是不夠。五、努力方向：未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì)，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習(xí)，獲得新知識(shí)，充實(shí)自己，換句話說，我們現(xiàn)有的那些具體知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。