【正文】 當(dāng)明顯，學(xué)生成績(jī)明顯提高，認(rèn)知理解能力明顯增強(qiáng)，為全校新課標(biāo)的繼續(xù)推進(jìn)摸索了辦法。三、心系學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)自從1994年參加工作的17個(gè)春秋里，她一直擔(dān)任著班主任工作，班主任是件很累的工作，一天到晚時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)，她深知責(zé)任重大，絲毫不敢懈怠，特別注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)出現(xiàn)的新情況，從而，班級(jí)管理的井井有條，秩序井然，學(xué)生間互愛互助，團(tuán)結(jié)友善，形成了良好的班級(jí)環(huán)境。在班級(jí)管理中，制定嚴(yán)格的管理制度，“嚴(yán)字當(dāng)頭”； 做學(xué)生的良師益友，“愛在其中”。通過做好學(xué)生的榜樣，做好各類學(xué)生的思想工作，及時(shí)了解學(xué)生的 思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問題，將愛心灑向每一個(gè)學(xué)生。2008年，有一名孤兒學(xué)生叫霍明月來到了她的班級(jí)，作為班主任，她不僅肩負(fù)起老師的職責(zé)，也擔(dān)當(dāng)起了做母親的角色，為了讓霍明月安心學(xué)習(xí)，她總是特殊關(guān)照這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)和生活，她多次從本來不高的工資中拿出錢給孩子買生活必需品等，使這個(gè)孩子更堅(jiān)定了學(xué)習(xí)上進(jìn)的信心。她所教的班級(jí)中有個(gè)叫肖穎的學(xué)生，性格內(nèi)向，自卑心理嚴(yán)重，不與他人交流，久而久之，同學(xué)們都遠(yuǎn)離她，這更加重了她的自閉心理，她在自己的日記中寫到“今天是我的生日，她從未過過生日，也不會(huì)有人記得，我的生日”，了解到這個(gè)情況后，她買了一份生日禮物和一些水果，在學(xué)生們午休的時(shí)候悄悄放在她的身旁，當(dāng)她看到這些禮物……淚流滿面，從那以后，這個(gè)孩子有了心里話愿意與老師說，經(jīng)過做思想工作，她慢慢地重新融入到班集體當(dāng)中。像以上這種由于特殊原因的學(xué)生還有李春柳等等，通過她的愛心澆灌學(xué)生在進(jìn)步的路上走得更快了。由于工作的突出表現(xiàn)，她得到了學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)上的普遍贊譽(yù)，每當(dāng)新生入學(xué)，總有很多家長(zhǎng)問到何老師教新生班嗎，要求自己的孩子進(jìn)她的班級(jí)，我想，這就是對(duì)一個(gè)優(yōu)秀班主任的最高肯定。四、顧全大局，勤奮耕耘她始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到她所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能密切聯(lián)系群眾，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無怨言。除了白天正常的工作時(shí)間外，她每天早上6點(diǎn)到校，晚上8點(diǎn)多學(xué)生們下自習(xí)，回宿舍就寢后，才回家，一日三餐，早飯、晚飯大多在辦公室里簡(jiǎn)單的對(duì)付一口，她每天在校工作十幾個(gè)小時(shí)，查看學(xué)生的早自習(xí)，監(jiān)督孩子值日，指導(dǎo)后進(jìn)生讀閱讀，維持班級(jí)紀(jì)律，深入宿舍關(guān)心孩子們的生活起居，天天如是，已經(jīng)形成了一個(gè)雷打不動(dòng)的習(xí)慣，從而為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。工作雖然有了很大的進(jìn)步，但她個(gè)人卻付出很多，自己的孩子也在讀初中，卻很少拿出時(shí)間照顧孩子，自己患了腰間盤突出卻不舍得休息一節(jié)課，堅(jiān)持上課，只是簡(jiǎn)單的買了些口服藥頂著。更嚴(yán)重的是由于她大部分時(shí)間都在學(xué)校，沒有多余的時(shí)間照顧家里，家人對(duì)此意見很大，總是勸導(dǎo)她把班主任的工作推掉，做一個(gè)專門的任課教師，可她就是不同意，還給家人做工作，硬是堅(jiān)持班主任工作到現(xiàn)在。五、以身作則，言傳身教從事教育工作多年來，她以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的工作?！把詡魃斫獭笔撬鳛榘嗉?jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，引路人一貫奉行的工 作作風(fēng)。她時(shí)時(shí)刻刻以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，要求自己。做學(xué)生的表率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。她想：作為老師，應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從自身彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。她要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。一份耕耘，一份收獲。17年來，尤其近幾年，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，她在校、在鎮(zhèn)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是她未來工作的新的起點(diǎn)，她會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。第五篇：十佳少先隊(duì)員先進(jìn)事跡十佳少先隊(duì)員先進(jìn)事跡羅承豪是蕭江三小二年2班的中隊(duì)長(zhǎng)。他熱愛祖國(guó)、熱愛勞動(dòng)、關(guān)心集體、樂于助人、尊敬師長(zhǎng)、他以身作則，模范執(zhí)行《三字歌》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，他連續(xù)被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。曾獲得校美畫板一等獎(jiǎng)、科學(xué)幻想畫二等獎(jiǎng)。每學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)均名列年段前矛。他是一名真正的品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員。作為班長(zhǎng)，他處處以身作則，起少先隊(duì)模范帶頭作用。對(duì)工作，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，老師交給的任務(wù)他都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交中稱贊的好隊(duì)員。每當(dāng)提到他個(gè)個(gè)都支起大姆指說：“承豪，好樣的?！泵刻?：30分，他準(zhǔn)時(shí)到校督促大家早自修、溫習(xí)功課，中午午休時(shí)間對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)敢于大膽指出，一心熱愛集體。他不但學(xué)習(xí)優(yōu)異，而且天天堅(jiān)持鍛煉身體。在學(xué)習(xí)上他孜孜不倦，勤學(xué)好問，刻苦鉆研，有一點(diǎn)弄不明白，他都會(huì)問到底，他從小就養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。他小小年紀(jì)就閱讀十多本課外讀物，并堅(jiān)持做好《好詞語句》的摘錄。承豪是同學(xué)們典范，人品好，樂于助人，使班上幾位掉隊(duì)的同學(xué)都能趕上隊(duì)伍。老師有意安排幾個(gè)不想學(xué)習(xí)，作業(yè)拖欠，不自覺的學(xué)生輪流跟她同桌。上學(xué)期楊立偉跟他同桌，由于這個(gè)同學(xué)動(dòng)作慢，作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，經(jīng)過她的感染、幫助下，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步，這跟他的幫助是分不開的。在班上開展的“一幫一”活動(dòng)。他卻幫助三個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)，其她同學(xué)有不懂的地方，都會(huì)去問他，老師不在他都能一一解決，所以在上學(xué)期鎮(zhèn)統(tǒng)一命題考試，本班成績(jī)名列前矛，這有一半是他的功勞。沒有他天天帶領(lǐng)同學(xué)溫習(xí)功課，認(rèn)真完成作業(yè)，刻苦鉆研，互相幫助，是不能取得這優(yōu)異的成績(jī)。他熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，在學(xué)校大掃除，他一馬當(dāng)先，卷起褲卷拿起拖把，在死角的地方，有的同學(xué)手捂嘴，他卻用手去掏那些臟東西，他不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動(dòng)了同學(xué)們的心。每次大掃除在她的帶領(lǐng)下，就把教室及周圍的環(huán)境整理得井井有條，讓人走進(jìn)教室，心曠神怡。在家里他是媽媽的好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗。他媽媽在家做一些編織袋的活，他作業(yè)完成后，就主動(dòng)跟媽媽做手工活。他還勤儉節(jié)約，自強(qiáng)自立，勇于創(chuàng)新。