【正文】 當明顯，學生成績明顯提高，認知理解能力明顯增強，為全校新課標的繼續(xù)推進摸索了辦法。三、心系學生，樂于奉獻自從1994年參加工作的17個春秋里，她一直擔任著班主任工作，班主任是件很累的工作，一天到晚時刻關注學生的一舉一動，她深知責任重大，絲毫不敢懈怠，特別注重每個學生的學習狀況，善于發(fā)現(xiàn)班級出現(xiàn)的新情況，從而，班級管理的井井有條，秩序井然，學生間互愛互助，團結友善，形成了良好的班級環(huán)境。在班級管理中，制定嚴格的管理制度，“嚴字當頭”； 做學生的良師益友，“愛在其中”。通過做好學生的榜樣，做好各類學生的思想工作，及時了解學生的 思想動態(tài)，解決學生的實際問題，將愛心灑向每一個學生。2008年，有一名孤兒學生叫霍明月來到了她的班級，作為班主任，她不僅肩負起老師的職責，也擔當起了做母親的角色，為了讓霍明月安心學習，她總是特殊關照這個孩子的學習和生活，她多次從本來不高的工資中拿出錢給孩子買生活必需品等，使這個孩子更堅定了學習上進的信心。她所教的班級中有個叫肖穎的學生，性格內向，自卑心理嚴重，不與他人交流，久而久之，同學們都遠離她，這更加重了她的自閉心理，她在自己的日記中寫到“今天是我的生日，她從未過過生日，也不會有人記得，我的生日”，了解到這個情況后，她買了一份生日禮物和一些水果，在學生們午休的時候悄悄放在她的身旁，當她看到這些禮物……淚流滿面，從那以后，這個孩子有了心里話愿意與老師說，經(jīng)過做思想工作，她慢慢地重新融入到班集體當中。像以上這種由于特殊原因的學生還有李春柳等等，通過她的愛心澆灌學生在進步的路上走得更快了。由于工作的突出表現(xiàn)，她得到了學生家長和社會上的普遍贊譽，每當新生入學，總有很多家長問到何老師教新生班嗎，要求自己的孩子進她的班級，我想，這就是對一個優(yōu)秀班主任的最高肯定。四、顧全大局，勤奮耕耘她始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到她所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在校領導的指導下，能密切聯(lián)系群眾，協(xié)調好各方面的關系，工作不分份內份外，從無怨言。除了白天正常的工作時間外，她每天早上6點到校，晚上8點多學生們下自習，回宿舍就寢后，才回家，一日三餐，早飯、晚飯大多在辦公室里簡單的對付一口，她每天在校工作十幾個小時，查看學生的早自習，監(jiān)督孩子值日，指導后進生讀閱讀，維持班級紀律，深入宿舍關心孩子們的生活起居，天天如是，已經(jīng)形成了一個雷打不動的習慣，從而為學生創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。工作雖然有了很大的進步，但她個人卻付出很多，自己的孩子也在讀初中，卻很少拿出時間照顧孩子，自己患了腰間盤突出卻不舍得休息一節(jié)課，堅持上課，只是簡單的買了些口服藥頂著。更嚴重的是由于她大部分時間都在學校，沒有多余的時間照顧家里，家人對此意見很大，總是勸導她把班主任的工作推掉，做一個專門的任課教師，可她就是不同意，還給家人做工作，硬是堅持班主任工作到現(xiàn)在。五、以身作則，言傳身教從事教育工作多年來，她以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的工作?！把詡魃斫獭笔撬鳛榘嗉壍念I導者，引路人一貫奉行的工 作作風。她時時刻刻以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己，要求自己。做學生的表率。人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。她想：作為老師，應“不以善小而不為”應從自身彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的?！吧斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o窮的”。她要求學生做的，自己必須先做到，不允許學生做的，自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。一份耕耘，一份收獲。17年來，尤其近幾年，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，她在校、在鎮(zhèn)都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是她未來工作的新的起點，她會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。第五篇：十佳少先隊員先進事跡十佳少先隊員先進事跡羅承豪是蕭江三小二年2班的中隊長。他熱愛祖國、熱愛勞動、關心集體、樂于助人、尊敬師長、他以身作則，模范執(zhí)行《三字歌》、《小學生日常行為規(guī)范》，他連續(xù)被學校評為“優(yōu)秀學生干部”。曾獲得校美畫板一等獎、科學幻想畫二等獎。每學期學習成績均名列年段前矛。他是一名真正的品學兼優(yōu)的少先隊員。作為班長，他處處以身作則，起少先隊模范帶頭作用。對工作，他認真負責，盡職盡責，老師交給的任務他都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交中稱贊的好隊員。每當提到他個個都支起大姆指說：“承豪，好樣的?！泵刻?：30分，他準時到校督促大家早自修、溫習功課，中午午休時間對違反紀律的同學敢于大膽指出，一心熱愛集體。他不但學習優(yōu)異，而且天天堅持鍛煉身體。在學習上他孜孜不倦，勤學好問，刻苦鉆研，有一點弄不明白，他都會問到底，他從小就養(yǎng)成寫日記的好習慣。他小小年紀就閱讀十多本課外讀物，并堅持做好《好詞語句》的摘錄。承豪是同學們典范，人品好，樂于助人，使班上幾位掉隊的同學都能趕上隊伍。老師有意安排幾個不想學習，作業(yè)拖欠，不自覺的學生輪流跟她同桌。上學期楊立偉跟他同桌，由于這個同學動作慢，作業(yè)不按時完成，學習基礎差，經(jīng)過她的感染、幫助下，學習成績取得了很大進步，這跟他的幫助是分不開的。在班上開展的“一幫一”活動。他卻幫助三個同學學習，其她同學有不懂的地方，都會去問他，老師不在他都能一一解決，所以在上學期鎮(zhèn)統(tǒng)一命題考試，本班成績名列前矛，這有一半是他的功勞。沒有他天天帶領同學溫習功課，認真完成作業(yè)，刻苦鉆研，互相幫助，是不能取得這優(yōu)異的成績。他熱愛勞動，關心集體，在學校大掃除，他一馬當先，卷起褲卷拿起拖把，在死角的地方，有的同學手捂嘴，他卻用手去掏那些臟東西，他不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶領下，就把教室及周圍的環(huán)境整理得井井有條，讓人走進教室，心曠神怡。在家里他是媽媽的好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗。他媽媽在家做一些編織袋的活，他作業(yè)完成后，就主動跟媽媽做手工活。他還勤儉節(jié)約，自強自立，勇于創(chuàng)新。