大班韻律活動(dòng)有趣的洗衣機(jī)-資料下載頁(yè)
2024-10-29 02:44本頁(yè)面
【正文】 吧”！小動(dòng)物們誰(shuí)都不想去！“那我們?nèi)毎?？”小?dòng)物一聽(tīng)，“耶”，全都?xì)g呼著要去。山狗又欺騙大家說(shuō)：寶藏是有強(qiáng)盜看守的，我們要用泥巴把自己糊起來(lái)，不要讓強(qiáng)盜發(fā)現(xiàn)我們。師幼共同從故事情節(jié)中提煉動(dòng)作。師：我們來(lái)試試。（“和泥巴－，偽裝自己－”?。┰谧簧嫌脛?dòng)作整體感知音樂(lè)。師：等我們把身上貼滿(mǎn)泥巴以后啊，我們就能去尋寶啦！師：尋寶之前，小動(dòng)物們先美美的睡上一覺(jué)?！苍诮處煹膸ьI(lǐng)下坐在座位上完整隨音樂(lè)感知兩遍音樂(lè)。雙音重音處教師帶領(lǐng)幼兒做警惕傾聽(tīng)狀?！臣尤胗螒蛞蛩貛煟海ㄒ魳?lè)結(jié)束問(wèn)幼兒）哎，發(fā)生什么事情啦？ 幼兒回答：（各種可能性）師：你們說(shuō)得都有可能，這次啊，我要請(qǐng)兩個(gè)小動(dòng)物跟我一起去探探路！師：小動(dòng)物們先好好休息，養(yǎng)足精神。第三遍音樂(lè)起。（座位上）中間去探險(xiǎn)的時(shí)候請(qǐng)兩名幼兒一起。（音樂(lè)結(jié)束問(wèn)幼兒）蜜蜂來(lái)啦！師幼一起抱頭跑回座位。師：剛才遇到誰(shuí)啦？ 幼兒回答：蜜蜂。師：遇到蜜蜂怎么辦？離開(kāi)座位完整跟隨音樂(lè)游戲師：剛才我們都沒(méi)有找到寶藏，這次啊，我們要換一個(gè)山頭試試看。小動(dòng)物們先休息。傾聽(tīng)第四遍音樂(lè)。師：好像有情況，你們不要?jiǎng)?！我?lái)去看一看。師：（音樂(lè)結(jié)束后）??！蜜蜂來(lái)啦！師幼一起抱頭跑回座位。加入新的游戲情境完整隨樂(lè)游戲。1）討論在狗熊來(lái)了的情境中，小動(dòng)物的動(dòng)作表現(xiàn)。師：哎，那邊有個(gè)地方亮晶晶的，可能有寶藏，小動(dòng)物們休息一下，保持體力，我們?cè)偃?。傾聽(tīng)第五遍音樂(lè)。師：狗熊來(lái)啦！師：狗熊來(lái)了我們?cè)趺崔k？變成（石頭人）。師：你會(huì)做什么樣子的石頭人？（表?yè)P(yáng)欣賞幼兒）師：蜜蜂來(lái)了，我們?cè)趺崔k？狗熊來(lái)了，我們?cè)趺崔k？ 師：我們離寶藏越來(lái)越近啦，小動(dòng)物們抓緊時(shí)間休息一下。傾聽(tīng)第六遍音樂(lè)。2）引出臭鼬大王師：哎呀，我聞到一股臭味，會(huì)不會(huì)是臭鼬大王放的屁呢？哎呀，真臭，捂都捂不住，哎呀，受不了啦（吐），天哪，怎么這么臭啊，我實(shí)在是受不了啦，我被 臭暈啦！師：恩？臭味沒(méi)有了，臭鼬大王走遠(yuǎn)了！我們可以繼續(xù)尋寶了！師：這次啊我們有可能遇見(jiàn)誰(shuí)？還有可能遇見(jiàn)誰(shuí)？還有可能遇見(jiàn)誰(shuí)？師：我們一起去試試吧！傾聽(tīng)第七遍音樂(lè)。師：狗熊來(lái)啦！師：哈哈，你們都被騙啦，大王，你快出來(lái)呀！幼兒暈倒活動(dòng)結(jié)束師：是真死還是假死?。克羌偎牢揖桶阉麕Щ厝ソo大王吃掉！哎呀，大王，這些小動(dòng)物都臭的不能吃啦！看來(lái)我要到另外一個(gè)村子里去騙一騙了。臭鼬：蜜蜂來(lái)了！（幼兒上位）
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