參加現(xiàn)代教育技術(shù)教師培訓(xùn)總結(jié)-資料下載頁
2024-10-29 02:29本頁面
【正文】 新思路、新突破。為了搞好信息技術(shù)培訓(xùn)工作，在基礎(chǔ)和經(jīng)驗不足的情況下，一邊學(xué)習(xí)、一邊實踐。下面將我們在這方面的探索向大家做個總結(jié)。一．提高認識，加大投入我校認真落實市教體局的指示精神，真抓實干，克服困難，確保實施工作人員、經(jīng)費、措施三到位。培訓(xùn)初期，就成立了信息技術(shù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長親自掛帥，副組長為副校長楊俊和阮敬坤。領(lǐng)導(dǎo)小組在校本培訓(xùn)動員大會上強調(diào)了信息技術(shù)運用能力的重要性，充分調(diào)動了各位教師的學(xué)習(xí)熱情。另外，學(xué)校今年又進一步提升了我?，F(xiàn)代化技術(shù)裝備水平，為學(xué)校信息技術(shù)能力培訓(xùn)的實施打下了堅實的基礎(chǔ)。二、強化培訓(xùn)，落實校本，老師們掌握電化教學(xué)的技能是落實應(yīng)用的根本，為此學(xué)校在校本培訓(xùn)開始建立了培訓(xùn)計劃，對教師參加校本培訓(xùn)的情況加以記錄，規(guī)范管理，并加以考核，從制度上保證校本培訓(xùn)的高效實施，充分調(diào)動了教師運用多媒體設(shè)備的積極性。，我們學(xué)校立足于校本培訓(xùn)，走著“邊學(xué)邊教，邊教邊悟，邊悟邊用”的校本培訓(xùn)路子，充分利用我校的微機室，多媒體室，有計劃對教師進行多媒體教學(xué)、遠教資源運用、課件制作、從網(wǎng)上獲取信息等方面的培訓(xùn)。要求全體教師參加培訓(xùn)，40歲以下的教師全部合格。視教師教育技術(shù)水平分層培訓(xùn)，要求基礎(chǔ)較好的與基礎(chǔ)較差的教師結(jié)成對子，實施“一幫一”，最終達到人人會使用的目標。為讓老師們更快捷的掌握培訓(xùn)的技能，學(xué)校運用多種渠道開展培訓(xùn)。如，建立校本培訓(xùn)專題網(wǎng)站，將培訓(xùn)的內(nèi)容上傳到網(wǎng)站上，讓老師們通過自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)交流的方式開展培訓(xùn)。并且聘請校外現(xiàn)代教育技術(shù)方面的專家到我們開展專項技能的培訓(xùn)。三、落實應(yīng)用，強化培訓(xùn)效果 在此次校本培訓(xùn)內(nèi)容的安排上，以為課堂服務(wù)的原則，設(shè)置了遠程教育資源的應(yīng)用培訓(xùn)、電子白板運用技能培訓(xùn)、班班通的運用培訓(xùn)、ppt課間的制作。通過以上培訓(xùn)，老師們基本掌握了遠程教育資源的應(yīng)用，會查找、下載課程資源；并且將這些資源運用到教學(xué)實踐中；熟悉了電子白板的常用功能，并掌握電子白板的基本操作技能；在電子白板下開展課程設(shè)計，會制作基于電子白板的教學(xué)課件；了解了班班通的組成及功能，熟悉班班通的操作技能；能夠制作簡單的ppt課件，為課堂教學(xué)添彩。為了加強培訓(xùn)的效果，在培訓(xùn)過后還對各位老師的應(yīng)用技能進行各種考核和過關(guān)測試。如通過《現(xiàn)代信心技術(shù)應(yīng)用能力考試試卷》來檢測老師對于多媒體技術(shù)及設(shè)備基本知識的掌握；通過上傳教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件，讓老師在操作的過程中加強資源的交流和互學(xué)互助；通過“無生上課”的演示，既強化了現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用在課堂上運用的重要性，也加強了老師們多媒體課件的運用能力，更促進老師們之間的學(xué)習(xí)。四、存在的不足和今后努力方向少數(shù)教師年齡偏大，利用遠程教育資源輔助教學(xué)時有一定的困難。校內(nèi)現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)人員對信心技術(shù)的應(yīng)用還不夠熟練。今后努力方向加大培訓(xùn)力度，提高管理員及廣大教師技術(shù)水平；開展教研活動，把信息技術(shù)培訓(xùn)納入“校本教研” “校本課程”以及“學(xué)科整合”的內(nèi)容之中。認真做好資源應(yīng)用工作。定期檢查應(yīng)用情況，每學(xué)期總結(jié)表彰，促進遠程教育工作的發(fā)展。做好資源建設(shè)工作。組織廣大教師積極制作課件，做好資源收集、整理、開發(fā)工作。總之，在今后的工作中，我們將充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，充分提高其利用率與服務(wù)價值，使其真正成為提高素質(zhì)促進學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升的必要手段。
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