蘇科版初中物理八下91二力平衡4-資料下載頁(yè)
2024-12-08 02:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】第九章力與運(yùn)動(dòng)第1課時(shí)二力平衡。1．通過(guò)觀察和分析，知道什么是二力平衡狀態(tài)．。2．理解二力平衡的條件，并會(huì)應(yīng)用二力平衡的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題．。請(qǐng)你在認(rèn)真觀察教材中圖9-1的基礎(chǔ)上思考下面的問(wèn)題：圖中的物體各處于怎樣的狀。仿照示例填寫下表．。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀教材P62最后一個(gè)自然段的內(nèi)容，完成下列填空．。物體在兩個(gè)力的作用下處于________狀態(tài)時(shí)，我們就說(shuō)這兩個(gè)力相互________，簡(jiǎn)稱。我們已經(jīng)知道力的作用效果與力的三要素有關(guān)，那么兩個(gè)力的三要素滿足了怎樣的關(guān)系。小明所在的實(shí)驗(yàn)小組按教材P63“做一做”中介紹的方法和如教材中圖9-2所示的裝置。①如圖甲所示，將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在細(xì)線的兩端。于靜止?fàn)顟B(tài)；當(dāng)兩個(gè)拉力不等時(shí)，小卡片由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)．表明兩個(gè)力要平衡，大小必須。④在小卡片處于平衡狀態(tài)時(shí)，用剪刀將小卡片一剪兩半，鉤碼和半張卡片會(huì)向兩側(cè)掉下
【正文】 的支持力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力 D．桌面受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力 5．小明沿水平方向用力推地面上的桌子，但沒(méi)有推動(dòng)．下列說(shuō)法中正確的是 A．人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力 B．人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力 C．人推桌子的力和桌子的重力是一對(duì)平衡力 D．桌子對(duì)地面的壓力和地面對(duì)桌子的支持力是一對(duì)平衡力 6．在抗震救災(zāi)中，空降兵乘飛機(jī)空降到災(zāi)區(qū)，跳下飛機(jī)后，人和傘在勻速下落的過(guò)程中，以下說(shuō)法中正確的是 ( ) A．人和傘受到的重力等于空氣阻力 B．人和傘受到的重力大于空氣阻 力 C．人受到的重力大于傘對(duì)人的拉力 D．人受到的重力小于傘對(duì)人的拉力 7．如圖所示是長(zhǎng)在枝條上的蘋果，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出蘋果的受力示意圖． 8．在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，小明選擇了如圖所示的裝置，把小卡片的兩端細(xì)線繞過(guò)滑輪，并掛上鉤碼． (1)實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是 ________（考慮／不考慮）小卡片的重力；探究?jī)蓚€(gè)力的大小關(guān)系時(shí)，應(yīng)該觀察細(xì)線兩端所掛鉤碼的個(gè)數(shù)． (2)為了探究二力平衡時(shí)是否在同一條直線上，進(jìn)行如下操作： ________（擠壓／翻轉(zhuǎn)／旋轉(zhuǎn)）小卡片，松手后 觀察小卡片是否平衡． (3)小明利用彈簧測(cè)力計(jì)代替圖中的鉤碼進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)力的大小還有較小的差距，你認(rèn)為形成差距的原因是 __________________．（寫出一條即可） 參考答案 1． 4 豎直向上 2．滑動(dòng)摩擦 50 水平向左 3． D 4． A 5． B 6． A 7．如圖所示 8． (1)不考慮 (2)旋轉(zhuǎn) (3)彈簧測(cè)力計(jì)要校零（或兩個(gè)滑輪的摩擦不同；或讀數(shù)有誤差）
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