【正文】 摔了一跤，想大聲哭出來，卻不得不用盡全力憋住，使眼淚不要流出來，還得忍住痛。不能用哭來發(fā)泄，這不是痛上加痛嗎？除此之外，那里的人還得燒香拜佛。由于這個(gè)村子就在兩拇山腳下，所以全村人都絡(luò)繹不絕來到兩拇山寺院里燒香，虔誠的拜佛，希望全家能在新的一年里幸福安康。轉(zhuǎn)眼間，就是初六之后了，春節(jié)的韻味漸漸淡了，人們的生活也恢復(fù)了平常。孩子上學(xué)，大人上班，退休的人再家種地，一派和諧。閱讀感悟：我知道本篇習(xí)作開頭技巧是，結(jié)構(gòu)技巧是，結(jié)尾技巧是。我對(duì)本篇習(xí)作閱讀的見解是：第三單元作文范例例文1：我的理想每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當(dāng)企業(yè)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富??而我的理想是當(dāng)一名老師。我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書。在我的心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)的知識(shí)傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì)開導(dǎo)他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存的好老師。做老師還因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情，我們班的語文老師——王老師，她陪伴我們走過了六個(gè)春秋，她默默無聞，特別是她生孩子的前幾天還堅(jiān)持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了對(duì)老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛。所以，我越發(fā)覺得我的理想是老師。這不僅能把知識(shí)帶給山區(qū)孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的，孩子?jì)寢尫偶?，我們也可以放假，而且工資也很高。就看老師這一點(diǎn)無私，我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來延遲下去，當(dāng)作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。閱讀感悟：我知道本篇習(xí)作開頭技巧是，結(jié)構(gòu)技巧是，結(jié)尾技巧是。我對(duì)本篇習(xí)作閱讀的見解是：例文2：我的理想蘇格拉底曾說過：“世界上最快樂的事，莫過于為自己的理想而奮斗?！笔堑模乙灿欣硐?，我的理想就是小學(xué)畢業(yè)我能夠考上理想的風(fēng)華中學(xué)，并且還是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！每當(dāng)父親說起誰又考起了風(fēng)華中學(xué)時(shí)，我便會(huì)眼前一亮，繼而呆呆的望著父親，聚精會(huì)神地聽他繼續(xù)說下去。這時(shí)，我的心里便萌發(fā)出了一顆神圣的種子——我也要像他們一樣，也能考上風(fēng)華中學(xué)。但是，要考上風(fēng)華中學(xué)，難度也是非常大的。因此，我必須為此付出數(shù)倍的努力。從下定決心后，我每天上課時(shí)都會(huì)全神貫注的聽老師講解；會(huì)積極回答問題；遇到不懂得問題時(shí)，會(huì)及時(shí)的問老師；做題時(shí)一定要仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)，不能放過題的一絲一毫；放學(xué)回到家后（做完作業(yè)后），躺在床上，將這天老師所講的內(nèi)容像看電影一樣印在腦海里；做到每周一復(fù)習(xí)，每月一復(fù)習(xí)，再寫一個(gè)小總結(jié)；周末要看兩個(gè)小時(shí)的書；最后再去一下大街或公園，放松一下疲憊了一天的身心。這樣周密的計(jì)劃，我的成績一定能上升！每當(dāng)我做夢(mèng)夢(mèng)到下學(xué)期的我去風(fēng)華中學(xué)報(bào)名時(shí)，我便會(huì)一下子驚醒過來，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)的睡不著。這個(gè)夢(mèng)便會(huì)像圣水一樣澆灌著我那神圣的種子，使種子加快生長，我相信，在我這半學(xué)期的努力下，這顆種子一定能長成茂盛的大樹！閱讀感悟：我知道本篇習(xí)作開頭技巧是，結(jié)構(gòu)技巧是，結(jié)尾技巧是。我對(duì)本篇習(xí)作閱讀的見解是：例文3：我的理想每一個(gè)人都有一個(gè)美好的理想，當(dāng)然，我也有??！我的理想就是當(dāng)一名優(yōu)秀的央視主持人。每當(dāng)看到那些著名的主持人在主持節(jié)目時(shí)，我是多么的羨慕啊！我總覺得當(dāng)主持人實(shí)在是太威風(fēng)了。在萬眾矚目下，在電視機(jī)里主持節(jié)目，那種感覺真好??！可就是我在深圳讀書時(shí)，我竟然當(dāng)上了校主持。那一次，我真正的體會(huì)到了做主持人的感覺，那是多么獨(dú)特的感覺呀！于是，我理想的種子便在心里深深的埋下了。后來，四川發(fā)生地震了，無數(shù)的生命被無情的天災(zāi)奪去了，這是絞心般的痛?。≡谶@危急的時(shí)刻，白衣天使、武警官兵他們都來了，人們?cè)诟兄x、贊揚(yáng)他們的同時(shí)，可曾想過，在報(bào)道第一線的主持人和記者們？默默無聞的本質(zhì)，幫助窮苦人民，為祖國獻(xiàn)出一份微薄之力。這更是我的小小心愿呀！于是，我心中的理想更加堅(jiān)固了。我想當(dāng)一名優(yōu)秀的主持人，必須從現(xiàn)在開始努力，我要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，多培養(yǎng)、鍛煉自己的口才；在課堂上勤于舉手，在課下多與老師交流；還要多多了解新聞時(shí)事，提高自己的寫作水平，全面發(fā)展，才能做好一名主持人。中央電視臺(tái)董卿的端莊大方，李詠的幽默搞笑，朱毅的詼諧幽默，王小丫的優(yōu)秀美麗......他們的成功又是來源于什么呢?答案就是:理想。如果沒有理想，加上不懈的努力，他們會(huì)成功嗎？會(huì)站在中央電視臺(tái)主持節(jié)目嗎？如果沒有理想，那么人生就沒有意義。理想是如此的美好，它是一盞指路的明燈，是奮斗的目標(biāo)，是......“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！币环莞冻?，一分收獲。為了我的理想，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，從現(xiàn)在開始努力吧！我相信我一定能行閱讀感悟：我知道本篇習(xí)作開頭技巧是，結(jié)構(gòu)技巧是，結(jié)尾技巧是。我對(duì)本篇習(xí)作閱讀的見解是：第四單元范例例文1：難忘的經(jīng)歷在平常的一天發(fā)生了一件不平常事情，這件事我至今不忘，因?yàn)樗坏N(yùn)含著人生的哲理，還影響了我的一生。那天，太陽毒辣辣的烘烤著大地，我背著沉重的書包急匆匆地趕往學(xué)校。終于到學(xué)校了，我準(zhǔn)備在門口小攤邊買一支筆，但快上課了，我急切的把手伸進(jìn)口袋，一陣翻找之后，發(fā)現(xiàn)沒錢，我開始疑問“離家前我明明把錢裝在口袋了，難道丟了？不可能呀？怎么辦？”事后，我發(fā)現(xiàn)由于走得急，我把錢落在家里了。雖然這是小事，但我卻從這件事中發(fā)現(xiàn)：我連錢都能弄丟，那我還能做什么呢？此時(shí)我也想起以前因?yàn)槲业拇中膶?dǎo)致的種種錯(cuò)誤。我忽然發(fā)現(xiàn)我的自理能力是多么差呀！自理能力對(duì)我們以后的生活又多么重要呀！于是我決定從此我一定要鍛煉我的自理能力。對(duì)！我不僅要鍛煉自己的自理能力，我還要鍛煉自己的生存能力，讓我以后更能更好地適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境。閱讀感悟：我知道本篇習(xí)作開頭技巧是，結(jié)構(gòu)技巧是，結(jié)尾技巧是。我對(duì)本篇習(xí)作閱讀的見解是：例文2：魯濱遜漂流記《魯濱遜漂流記》中記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的襲擊，除他外，其他人全部遇害。他被漂到了個(gè)沒有人煙的孤島上。他的心中充滿了無助以及孤獨(dú)，不知道應(yīng)該如何在這個(gè)孤島上生活下去，但是，他卻又不斷地安慰自己，憑著自己的智慧和勇氣，克服了無數(shù)的困難，把自己的生命延續(xù)下去，并且找到了許多生活的樂趣，在他漸漸淡忘要回到文明社會(huì)中去的時(shí)候，他卻得到了獲救的機(jī)會(huì)??在故事中，堅(jiān)強(qiáng)不屈的魯濱遜憑著自己的力量和在廢船上找到的一些工具，在荒地上建起了住所，種起了麥谷，還飼養(yǎng)了動(dòng)物，完成了自己的生活基本所需。他在這個(gè)過程中，也遭遇了很多困難和挫折，負(fù)出了辛勤的勞動(dòng)。例如，他那個(gè)有兩層圍墻的房子差不多用了一年多的時(shí)間才建成的；他在第一次播下大麥和稻谷的時(shí)候，由于播種的不是時(shí)候，這些寶貴的存貨就浪費(fèi)了一半；為了挖幾個(gè)地窖以備貯存淡水，魯濱遜又辛辛苦苦地干了幾個(gè)月；為了做一個(gè)能夠煮湯的鍋，他絞盡腦汁，嘗試了多種辦法，也失敗了無數(shù)次，才研究出制造方法；但是，這一切的困難，都被魯濱遜堅(jiān)韌不拔、永不放棄的精神所征服了，這個(gè)孤島上每一樣魯濱遜親手制成的東西，都凝聚著他所有的心血，他也會(huì)因?yàn)槊恳粋€(gè)小小的成功而高興得無法形容。每當(dāng)我看到這些片段，我內(nèi)心中的感覺簡(jiǎn)直不能只用一個(gè)“佩服”所來形容，我真真正正地被魯濱遜征服得五體投地。閱讀感悟：我知道本篇習(xí)作開頭技巧是，結(jié)構(gòu)技巧是，結(jié)尾技巧是。我對(duì)本篇習(xí)作閱讀的見解是：第五單元作文范例例文1：令人激動(dòng)的掌聲風(fēng)和日麗的一天，哦、我和朋友一起去逛街。在一個(gè)賣書包的小店后面，一棵古老的楓樹下，坐著一個(gè)四十出頭的賣藝者。他的琴聲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，令人陶醉其中。朋友漫不經(jīng)心的把五元錢丟入他面前的鐵盒子里，許多人也給了那個(gè)賣藝人錢。可是，賣藝人的臉上并沒有露出半點(diǎn)兒笑容。“是他覺得錢不夠多嗎？”朋友問?！安恢?，也許是吧?！蔽一卮?。這時(shí)，賣藝人再一次拉動(dòng)了小提琴，他可能是想得到他想要的滿意吧。一個(gè)十歲的小男孩走了過來，他也陷入了這動(dòng)聽的琴音中。時(shí)間過得真快，賣藝人已拉完了最后一支曲子了，他要回家了。這時(shí)，小男孩舉起了他那雙臟兮兮的小手，拍了幾下，賣藝人露出了欣慰又驚訝的表情。原來，賣藝人最終想要的是掌聲，盡管這掌聲只是一個(gè)年僅十歲的孩子給予的，但這也足夠了?？粗u藝人欣慰的表情，我心里也開始學(xué)習(xí)小男孩的樣子，盡管那只是一個(gè)掌聲。閱讀感悟：我知道本篇習(xí)作開頭技巧是，結(jié)構(gòu)技巧是，結(jié)尾技巧是。我對(duì)本篇習(xí)作閱讀的見解是：例文2：平凡的話轉(zhuǎn)眼之間，小學(xué)的六年學(xué)習(xí)生涯即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，開始初中三年的學(xué)習(xí)。在這段六年學(xué)習(xí)中我曾經(jīng)有過很多難忘的經(jīng)歷，但最讓我難忘、記憶至深的事情發(fā)生在一年級(jí)考試??剛剛從幼兒園生活跨進(jìn)小學(xué)生活，一個(gè)懵懂無知的我還不適應(yīng)。在班里我認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，還有和藹可親的葛老師，開始了我的小學(xué)生活。經(jīng)過了幾個(gè)星期的接觸和學(xué)習(xí)，葛老師就說要測(cè)試我們掌握了多少知識(shí)，準(zhǔn)備——考試。我看到了老師說“考試”時(shí)的表情非常嚴(yán)肅，我就在想：測(cè)試是什么？考試是什么？是游戲嗎？我?guī)е@疑問等到了第二天。第二天，我們?cè)诮淌依镒x書，看見葛老師拿著一卷大紙，發(fā)了下來。我接到那張大紙，一看，上面寫著“語文測(cè)試卷”五個(gè)大字，又看了下面，密密麻麻的文字和橫線，我這才反應(yīng)過來老師說的考試是這樣的，嚇得我把知識(shí)全忘光了?？荚囬_始了，我一時(shí)回想不起來，動(dòng)不了筆，呆滯在哪里。葛老師仿佛看出了我的心，慢慢地走了過來，俯下身子，在我耳邊說：“沒事，只要努力了，一切都不成問題。”這句話使我深深的印在了我的腦海中，并大大的激勵(lì)了我，知識(shí)仿佛全“游”回來了，我馬上開始發(fā)瘋似的做，那句話時(shí)時(shí)縈繞在我耳畔。沒一會(huì)，題目就做完了，我開始仔細(xì)的檢查，直到交卷。第三天，我回到了學(xué)校，試卷也批改好了，老師發(fā)了下來我一看到試卷就非常興奮，更忘不了老師的那句話。這句話已成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，動(dòng)力的源泉！閱讀感悟：我知道本篇習(xí)作開頭技巧是，結(jié)構(gòu)技巧是，結(jié)尾技巧是。我對(duì)本篇習(xí)作閱讀的見解是：第六單元作文范例雨春天到了，春風(fēng)輕輕吹拂著新生的小草，和煦的陽光照耀著哪座小山。走進(jìn)山里，便聽見鳥兒們歡樂的歌聲，看見風(fēng)中花兒優(yōu)美的舞姿，眺望遠(yuǎn)方，明媚的天空下，一條如綠絲帶般的小溪正緩緩駛來。一直向前走，從望遠(yuǎn)鏡中看到一只可愛的小鹿若隱若現(xiàn)，它歪著腦袋像是在遐想什么。空中掠過燕子的身影，雨，悄悄地來了。雨，落在石頭上，發(fā)出“嗒嗒、嗒嗒”的聲音，落在樹葉上發(fā)出“啪、啪”的聲音??多種聲音奏成了一首“迎春交響曲”。綿綿的春雨越下越密，小溪水面形成圈圈漣漪?！颁罏r、淅瀝??”一會(huì)兒，雨停了，空氣中漂浮著泥土清新的味道，讓人心情暢快。雨后的草更綠了，花更紅了，溪水更清澈了。多美的雨??！閱讀感悟：我知道本篇習(xí)作開頭技巧是，結(jié)構(gòu)技巧是，結(jié)尾技巧是。我對(duì)本篇習(xí)作閱讀的見解是：第五篇：六年級(jí)下冊(cè)語文各單元教材分析六年級(jí)下冊(cè)第一單元教材分析 單元教材分析本單元以“人生感悟”為主題，選編了5篇課文?！段难晕膬蓜t》通過學(xué)弈和兩小兒辯日的故事，表達(dá)了學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志和看待事物可以有不同的角度的道理?！洞掖摇繁磉_(dá)了作者對(duì)時(shí)光飛逝的無奈和惋惜，滲透著珍惜時(shí)間的意識(shí)?！短一ㄐ哪尽方栉镉魅?，說明人的成長應(yīng)經(jīng)受生活的考驗(yàn)，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。《頂碗少年》描寫了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的雜技表演，蘊(yùn)含著“失敗乃成功之母”的道理?！妒种浮犯且燥L(fēng)趣幽默的語言，描寫了五根手指的姿態(tài)和“性格”，各有長短，闡明了“團(tuán)結(jié)有力量”的道理。生活中平凡的故事常常給我們很多啟迪，閱讀它們，感悟它們，能讓我們?cè)谌松缆飞献阚E更踏實(shí)，步伐更穩(wěn)健。本單元選編的篇課文，從不同角度闡明了人生的哲理。編排這組課文的目的，一是引導(dǎo)學(xué)生讀書和搜集資料，讀懂課文內(nèi)容，從中感悟到人生的哲理，獲得人生的啟示；二是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)句段，聯(lián)系生活實(shí)際，領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的道理，并不斷積累語言，增強(qiáng)預(yù)感；三是引導(dǎo)學(xué)生在把握課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者表達(dá)感悟的不同方法，并試著在習(xí)作中運(yùn)用。本組導(dǎo)語點(diǎn)出了“人生感悟”的專題。由于學(xué)生對(duì)人生的哲理缺乏實(shí)際的生活體驗(yàn)，教學(xué)本組教材時(shí)，既要引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握課文的主要內(nèi)容和作者的感悟，還要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，聯(lián)系自己的所見所聞，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)含的道理，獲得人生的啟發(fā)，為在“口語交際習(xí)作”和“回顧拓展”中的學(xué)習(xí)、交流做好準(zhǔn)備。教師在教學(xué)時(shí)要注意單元各部分的內(nèi)在聯(lián)系，使本組課文的教學(xué)形成一個(gè)有機(jī)的整體。單元教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本單元的8個(gè)生字。正確理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用本單元學(xué)過的詞語。引導(dǎo)學(xué)生讀書和搜集資料，讀懂課文內(nèi)容，從中感悟到人生的哲理，獲得人生的啟示。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)句段，聯(lián)系生活實(shí)際，領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的道理，并不斷積累語言，增強(qiáng)語感。引導(dǎo)學(xué)生在把握課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者表達(dá)感悟的不同方法，并試著在習(xí)作中運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生讀書和搜集資料，讀懂課文內(nèi)容，從中感悟到人生的哲理，獲得人生的啟示。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在把握課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者表達(dá)感悟的不同方法，并試著在習(xí)作中運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容：（精讀課文）《文言文兩則》、《匆匆》、《桃花心木》；（略讀課文）《頂碗少年》、《手指》；《口語交際習(xí)作一》、《回顧拓展一》教學(xué)措施：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)句段，聯(lián)系生活實(shí)際，領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的道理。教學(xué)時(shí)間：1315課時(shí)。（其中精讀課文67課時(shí)，略讀課文23課時(shí)，口語交際1課時(shí)，習(xí)作3課時(shí)，回顧拓展12課時(shí)。）六語下第二單元教材簡(jiǎn)析本組圍繞著“中華民風(fēng)民俗”這一主題選入了四篇課文，題材多樣，內(nèi)容豐富，每篇課文都能讓人感受到中華文化的豐厚博大?！侗本┑拇汗?jié)》描繪的是節(jié)日風(fēng)俗。作者老舍先生用樸素自然、流暢通達(dá)的語言，展示了豐富多彩的節(jié)日習(xí)俗，再現(xiàn)了老北京人過春節(jié)的隆重與熱鬧、溫馨與美好。藏戲被稱為藏文化的“活化石”，《藏戲》這篇課文講的是藏戲的形成和獨(dú)具特色的藝術(shù)形式?！陡骶咛厣拿窬印穫?cè)重寫了被譽(yù)為“世界民居奇葩”的客家土樓和“傍水而居”的傣家竹樓的鮮明特色?！逗吞锏木S吾爾》介紹了能歌善舞的維吾爾族人豁達(dá)樂觀的性格特征及許多饒有趣味的風(fēng)俗?！犊谡Z交際及習(xí)作》圍繞著不同的民族不同德風(fēng)俗這個(gè)主題進(jìn)行，讓學(xué)生收集整理自己的親身經(jīng)歷及自己通過一定的方式了解到的風(fēng)