【正文】 氣候??都有各自不同的美好，同時(shí)也在用不同的方式告訴我們季節(jié)的變化，我們要用什么樣的方式來贊美這樣的季節(jié)，留住秋天這美麗的景色和美好的感覺呢？生：我們可以去采集各種各樣的葉子。我們可以去收集秋天成熟的各種糧食作物。我們要用歌聲唱出秋天的美好感覺。我們要調(diào)查和收集有關(guān)秋天的各種節(jié)日、氣候和節(jié)氣，介紹給大家。我們?nèi)ナ占嘘P(guān)秋天的成語、詩歌和文章，用文字來贊頌秋天的美好。那自己的感想。么，我們就來自愿結(jié)成小組，用不同的方式表達(dá)對秋天的喜愛吧！、分組：采集組、歌唱組、朗誦組、解說組。第二階段：集思廣益，進(jìn)行創(chuàng)作（1課時(shí))創(chuàng)作：按照不同的分組進(jìn)行分工合作，集思廣益，用不同的方式表達(dá)、1采集組：尋找秋天，采集秋天的葉子。歌唱組：尋找秋天，搜集秋天的歌曲。朗誦組：尋找秋天，搜集秋天的詩文。解說組：介紹有關(guān)秋天的節(jié)日。第三階段：根據(jù)小組任務(wù)，分工合作，教師跟蹤指導(dǎo)（兩周）第四階段：成果展示（2課時(shí)）1．秋的傾訴：秋日私語、豐收之歌、秋天不回來??2．秋的外衣：展示收集到的各種糧食、樹葉等。3．秋的知識：介紹有關(guān)秋天的節(jié)日：中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)秋天的節(jié)氣：立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降秋天的成語：秋毫無犯、秋毫之末、秋高氣爽、秋行夏令、千秋萬代、千秋萬歲、一葉知秋、秋風(fēng)掃落葉??4．秋日頌歌：秋天的詩歌、秋天的文章（秋天的顏色）展示各式各樣秋天的美景圖,播放音樂、配上秋天的詩句。師：秋天是金色的，輝煌的夢；秋天是悠揚(yáng)的，愉悅的歌；秋天是美好的，清靈的詩； 秋天是堅(jiān)強(qiáng)的，永恒的生命。秋天是如此美麗，我真想為她獻(xiàn)上一首詩。你想如何來表現(xiàn)對秋天的喜愛呢？生：老師，我也想朗誦一首詩來贊美秋天。（生朗誦詩）生：老師，我想唱〈豐收之歌〉來表達(dá)我們對秋天的喜愛。（生唱〈豐收之歌〉）生：老師，我覺得秋天就像一張五彩繽紛的畫。總結(jié):金風(fēng)送爽、金桂飄香、金色的秋天、金菊怒放，我們總說秋天是收獲的季節(jié)，我們的同學(xué)在走進(jìn)秋天的時(shí)候，收獲到的是什么呢？編輯整理： 如何把秋天留住？請把我們收集和采集到的有關(guān)秋天的材料匯集編寫成一份完整的手抄報(bào)。第10~17周 我的早餐大調(diào)查（16課時(shí)）一、活動(dòng)背景我們學(xué)校大門口，有兩個(gè)很大的早餐攤點(diǎn)。每天有許多的學(xué)生在那里吃早餐，看著那阿婆忙碌的身影，和同學(xué)們擁擠而緊張的就餐情形，還有家長在旁邊不停催促聲：快！快！快!不禁想問，我們的同學(xué)吃得好嗎?吃得飽嗎？他們的早餐合理嗎？營養(yǎng)嗎？同學(xué)們和家長如何看待和安排他們每天的早餐呢？為了詳細(xì)了解和探究同學(xué)們對早餐的看法、習(xí)慣及營養(yǎng)問題，我們決定對本校四年級學(xué)生的早餐情況進(jìn)行調(diào)查。3餐。級學(xué)生二、活動(dòng)目標(biāo)：、走進(jìn)社會，了解生活，勇于參與社會實(shí)踐。、提高發(fā)現(xiàn)問題的能力和表達(dá)、溝通技能，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。、了解相關(guān)的早餐知識，知道早餐的重要性，并幫助同學(xué)們合理用早三、調(diào)查對象與方式 調(diào)查方法：問卷調(diào)查法、訪談法、實(shí)地考察 調(diào)查對象：林垟學(xué)校四年四、時(shí)間安排 第一階段：我的早餐大調(diào)查（第10~11周）活動(dòng)一：林垟學(xué)校四年級學(xué)生早餐情況的調(diào)查（）活動(dòng)二：路邊早餐攤點(diǎn)銷售情況的社會調(diào)查（）第二階段：早餐知識大搜索（第12~13周）活動(dòng)一: 早餐知識的搜集與交流（）活動(dòng)二:手抄報(bào)比賽（）第三階段：合理用早餐（第14~15周）活動(dòng)一：采訪醫(yī)生（第14周第一課時(shí)）活動(dòng)二：“早餐食譜設(shè)計(jì)”比賽（第14周第二課時(shí)）活動(dòng)三：“倡議書”寫作比賽（第15周）第四階段：活動(dòng)總結(jié)（第16周）五、活動(dòng)成果展示（第十七周）第一課 問卷調(diào)查法教學(xué)目標(biāo)：1．了解調(diào)查的基本方式：訪問調(diào)查、座談?wù){(diào)查、問卷調(diào)查。2．了解問卷調(diào)查注意事項(xiàng)，學(xué)會利用問卷調(diào)查來收集資料3．設(shè)計(jì)一份問卷調(diào)查表。教學(xué)的重點(diǎn)：設(shè)計(jì)一份問卷調(diào)查表教學(xué)過程：一、提問 激發(fā)興趣同學(xué)們，你們愿意幫助老師，成為老師的小助手嗎？今天校長布置了一項(xiàng)任務(wù)，要我去了解同學(xué)們的早餐情況。該怎么去了解？誰能提供一些好的方法給我？二、了解調(diào)查的基本方法出示幻燈片：調(diào)查的基本方法：訪問調(diào)查、座談?wù){(diào)查、問卷調(diào)查訪問又叫談話法。這是一種調(diào)查者通過與調(diào)查對象面對面談話直接收集材料的方法。例如，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣、業(yè)余愛好，了解家長對孩子的教育，了解教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理水平等。開座談會，是由熟知情況和富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人主持會議，依據(jù)事先準(zhǔn)備好的調(diào)查提綱，向到會者提出問題，展開討論，借以取得資料的一種方法。開調(diào)查會時(shí)，調(diào)查者和調(diào)查對象可以直接對話、共同研討、互相啟發(fā)、相互核實(shí)，使所取得的資料符合實(shí)際。參加調(diào)查會的人必須是對情況熟悉，有一定的代表性，能夠提供比較可靠的情況的，但參加人數(shù)要適當(dāng)，一般以三五個(gè)、七八個(gè)為宜。同時(shí)要開有準(zhǔn)備的會，要針對問題進(jìn)行討論，對每一件事都要問清楚、問確切。問卷又稱填表法。研究者為了了解某些事實(shí)或意見，向被調(diào)查者分發(fā)印好的問題表格，要求實(shí)事求是地填寫，然后進(jìn)行回收整理研究。這是一種用書面形式進(jìn)行調(diào)查的方法。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中問卷調(diào)查使用最多。三、了解問卷調(diào)查表的樣式1．分發(fā)樣卷，讓學(xué)生觀察2．了解問卷調(diào)查的基本形式及其要點(diǎn)⑴ 問卷說明也稱引言，應(yīng)包括調(diào)查目的、意義、主要內(nèi)容、調(diào)查組織者、等。問卷說明一般印在問卷的封面或上面。并提出要求，如：請選出一個(gè)您認(rèn)為最佳的答案。⑵問卷題目。問卷題目是問卷的主體，問卷題目設(shè)計(jì)的科學(xué)性、合理性、針對性如何，是調(diào)查成敗的關(guān)鍵。問卷題設(shè)計(jì)主要有二種類型：開放式問題和封閉式問題。開放式問題要求應(yīng)答者提出自己對某個(gè)問題的回答．如：你認(rèn)為學(xué)校當(dāng)前面臨的主要問題是什么？請調(diào)查對象自己寫出答案來。封閉式問題則由研究人員提供對該問題的若干種答案，由調(diào)查對象在這些答案中進(jìn)行選擇。主要的題型有：是非題問題的答案只有同意和不同意兩種，回答者必須選擇其中之一。如：你認(rèn)為一年級學(xué)習(xí)英語是否必要？是（）否（）選擇題問卷的答案相互之間不是矛盾關(guān)系，只是類別、程度、數(shù)量的不同，回答者可以從中選擇一個(gè)或幾個(gè)答案，這是當(dāng)前問卷調(diào)查中最常用的形式。選擇題一般有等級式、并列式二形式。等級式：各選答案是由具有等級意義的詞匯或數(shù)字形式構(gòu)成的問題。如： 你參加體育鍛煉的經(jīng)常性如何？ a．經(jīng)常； b．有時(shí)； c．從不。等級式常見的問答量級有： a．極好；好；可以；一般；壞；不知道。；滿意；一般；不滿意；很不滿意。c．有規(guī)律性；偶然；極少；從不。d．很喜歡；較喜歡；一般；不太喜歡；很不喜歡。e．非常同意；同意；中立；不同意；很不同意。；重要；較重要；不重要；不知道。并列式：備選答案是由等價(jià)的、各自獨(dú)立的詞匯構(gòu)成的問題。如： 你認(rèn)為你每天背誦英語的最佳時(shí)間是何時(shí)？ a．早晨；b．早自習(xí)；c．中午；d．課間；e．晚飯后；。填空題，它是在問題中留有一定的空白，讓調(diào)查對象填寫完成的問題。如： 你最希望開設(shè)的選修課是問答題。它是允許調(diào)查對象充分自由作答的開放式問題。如：請您談一談對小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的看法？⑶問題與答案必須明了，而且有意義．四、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷《小學(xué)生的早餐調(diào)查》五、學(xué)生展示，教師講評六、注意事項(xiàng)，選擇樂意接受調(diào)查的對象，用禮貌和真誠感動(dòng)調(diào)查對象，指導(dǎo)填寫，保證每份問卷的質(zhì)量。，調(diào)查的范圍要足夠廣，不能只憑個(gè)別或少數(shù)調(diào)查對象的回答或問卷，就輕率地做出結(jié)論，這樣得到的結(jié)論沒有代表性，也就沒有價(jià)值。第二課時(shí) 林垟學(xué)校四年級學(xué)生早餐情況的調(diào)查一、導(dǎo)入良好的早餐行為，不僅利于當(dāng)前的健康，而且對成年后一些慢性病的預(yù)防也起著重要作用。我國目前身體發(fā)育較快的中小學(xué)生營養(yǎng)失衡現(xiàn)象十分嚴(yán)重，一方面缺鈣、缺鐵、缺鋅、營養(yǎng)不良的人居高不下，另一方面肥胖兒童的比例迅速增加。我們小學(xué)生應(yīng)該重視早餐問題，首先必須了解學(xué)生早餐的現(xiàn)狀。二、制定“我的早餐大調(diào)查”活動(dòng)方案1．制定計(jì)劃，組員分工討論結(jié)果：為了詳細(xì)具體的調(diào)查同學(xué)早餐存在的問題，我們采取不同的調(diào)查方式，從不同角度，對同學(xué)的早餐進(jìn)行調(diào)查。確定名稱、方法及人員。并填寫下表：2．制定調(diào)查問卷注意對學(xué)生制定問卷的指導(dǎo)3． 分工合作，開展調(diào)查各小組成員采用觀察采訪、問卷調(diào)查的方式對學(xué)生的早餐進(jìn)行了調(diào)查4．?dāng)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，撰寫報(bào)告第三課時(shí) 路邊早餐攤點(diǎn)銷售情況的社會調(diào)查一、導(dǎo)入許多學(xué)生的早餐都是從早餐攤點(diǎn)上買的，這類早餐情況如何呢？二、確定“路邊早餐攤點(diǎn)銷售情況的社會調(diào)查”活動(dòng)方案，確定采訪地點(diǎn)全班42成10組，具體分工如下：社會調(diào)研分工，設(shè)計(jì)采訪表格，記錄采訪內(nèi)容，撰寫調(diào)查報(bào)告第四課時(shí) 營養(yǎng)早餐大倡議活動(dòng)一：“營養(yǎng)早餐食譜設(shè)計(jì)”比賽一、交流各種食物營養(yǎng)1.“像皇帝一樣進(jìn)早餐，像乞丐一樣進(jìn)晚餐?！边@是營養(yǎng)學(xué)對早餐重要性的一個(gè)說法。根據(jù)營養(yǎng)均衡的要求，真正營養(yǎng)豐富的早餐應(yīng)包括哪些食物？交流：谷類，肉類，奶及奶制品、豆及豆制品和蔬菜水果類。？谷類：是指面粉、大米、玉米粉等的總和。它們豐富的碳水化合物是我們膳食能量的主要來源，多種谷類摻著吃比單一種好。適合早餐的谷類食物有：饅頭、包子、面包、米粥、豆粥、玉米粥、面條、營養(yǎng)麥片、餛飩；肉類：準(zhǔn)確的稱呼應(yīng)該是動(dòng)物性食物包括肉、魚、禽、蛋。雞肉、魚蝦及其它水產(chǎn)品脂肪很低可以多吃一些。豬肉含脂肪較高，適量少吃。蛋類是高蛋白的優(yōu)質(zhì)來源，但含膽固醇相當(dāng)高，以每天一個(gè)為宜。適合早餐的肉類食物：豬肉、牛肉、雞肉、魚肉、火腿、雞蛋（蒸、著、炒、煎均可）。奶類（或豆類）：奶類及奶制品、豆類及豆制品。前者是動(dòng)物蛋白，后者是植物蛋白，能為人體提供優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)。而且，我國居民膳食中普遍缺鈣，奶類是首選補(bǔ)鈣食物，有些孩子喝牛奶會有腹瀉等不同程度的腸胃不適，用酸奶和豆?jié){、豆腐腦代替也可保證鈣的攝入。適合早餐的奶類和豆類食物有：鮮牛奶、酸奶、羊奶、豆?jié){、豆腐腦、豆腐干、煮黃豆、醬豆腐。蔬菜水果類：我們經(jīng)常把它們放在一起，是因?yàn)樗鼈冇性S多共性提供給人體各種維生素。但它們終究是兩類食物，各有優(yōu)勢，不能完全相互替代。尤其是上學(xué)期間的孩子，更不能只吃水果不吃蔬菜或只吃蔬菜不吃水果。一般來說，紅、綠、黃色的蔬菜和深黃色水果營養(yǎng)素比較豐富。適合早餐的蔬菜水果類食物有黃瓜、蘿卜、白菜、西紅柿、蘋果、草莓、香焦、橙子、獼猴桃。二、設(shè)計(jì)一周營養(yǎng)早餐食譜第五課時(shí) 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)大總結(jié)一、導(dǎo)入學(xué)們，在這次“早餐的學(xué)問——林垟學(xué)校四年級學(xué)生早餐情況調(diào)查”綜合實(shí)踐活動(dòng)中，雖然同學(xué)們忙忙碌碌了幾個(gè)月，但肯定收獲不少。這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們有去調(diào)查問卷的，也有實(shí)地拍攝照片的，有去醫(yī)院、街上采訪的，也有收集資料、寫倡議書的。通過這些有益的活動(dòng)，我們學(xué)到了很多。二、總結(jié)匯報(bào)？下面請調(diào)查分析“楊園中心小學(xué)六年級學(xué)生早餐情況的調(diào)查”小組向大家介紹他們的情況?！凹议L對待學(xué)生早餐的情況調(diào)查”小組介紹他們的情況。“路邊早餐攤點(diǎn)銷售情況的社會調(diào)查” 小組介紹他們的情況，大家一定會看到一些早餐的不良現(xiàn)象?，F(xiàn)在你一定也想說說自己的想法。各小組先討論，然后進(jìn)行交流。、早餐的知識，同學(xué)們通過各種途徑搜集資料，并制成了手抄報(bào)、電腦小報(bào)等，不但對早餐深入了解，也鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，作品不但內(nèi)容豐富，有些還非常精美，讓我們一起欣賞一下。，我們班級成立了小記者團(tuán)，去醫(yī)院、街上進(jìn)行了采訪，下面請小記者一一向大家作介紹（可以說一些自己的收獲）。從中你一定會得到好多啟示。，到底一份合理而營養(yǎng)的早餐應(yīng)該怎樣搭配的呢？為此，我們專門進(jìn)行了“營養(yǎng)早餐食譜設(shè)計(jì)”比賽?，F(xiàn)在我們將班中幾名同學(xué)配制的早餐給大家看，并請他們從早餐的營養(yǎng)價(jià)值，口味、價(jià)格等方面作介紹。，你學(xué)到了什么？，你還有什么更好的建議？①把我們的活動(dòng)所得制成宣傳板，在學(xué)校、小區(qū)等地方進(jìn)行宣傳。② 制作“我的早餐”專題網(wǎng)站第18~20周第一次賺錢（5課時(shí)）一、課題由來：讓孩子們嘗試父母賺錢的辛苦，感覺錢來之不易，這樣會讓他們懂得節(jié)約用錢，還會感受到成功的喜悅。讓孩子們經(jīng)歷了賺錢的過程體驗(yàn)，與生活息息相關(guān)，一定會有異想不到的收獲的。于是征求孩子們的意見，大家決定利用周末，用自己的小小雙手去賺錢。二、活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解生活中父母賺錢的不易，感受錢與生活的關(guān)系。能力目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)用觀察、動(dòng)手能力、以及創(chuàng)意設(shè)想的能力，并在實(shí)踐中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力。情感目標(biāo)：通過圍繞“第一次賺錢”這一主題研究，明白珍惜勞動(dòng)成果，尊重勞動(dòng)人民，懂得節(jié)約用錢，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)問題。把學(xué)習(xí)的主題告訴學(xué)生，讓學(xué)生在活動(dòng)前收集有關(guān)資料和信息。教師了解學(xué)生收集到的本地方賺錢的一些簡單方法。四、活動(dòng)資源：來源于孩子們的訪問家長或者親戚。五、活動(dòng)基本設(shè)想與計(jì)劃：第一階段：啟動(dòng)課（2課時(shí)）；第二階段：教師、學(xué)生活動(dòng)（暫定兩周）；第三階段：活動(dòng)成果展示（1課時(shí)）；六、活動(dòng)形式：可以單位一個(gè)，也可小組合作進(jìn)行活動(dòng)。匯報(bào)展示活動(dòng)。七、活動(dòng)過程：第一階段：啟動(dòng)課（2課時(shí)）（一）引入課題（二）準(zhǔn)備活動(dòng)提出活動(dòng)主題制定活動(dòng)方案必要的活動(dòng)準(zhǔn)備（三）活動(dòng)建議收集資料可以問問自己的家長或者親戚朋友，看看我們的身邊什么辦法能讓你們在周末賺上一些錢。調(diào)查與統(tǒng)計(jì)（1）你平時(shí)知道用什么方法賺錢？（2）你看到周圍的人利用那些方法來養(yǎng)活自己 ？（3）你利用哪些途徑來賺錢？（4）對你有啟示的賺錢方法是什么？（5）不義之財(cái)能賺嗎？第二階段：教師、學(xué)生活動(dòng)（兩周）學(xué)生利用周末親身體驗(yàn)賺錢。總結(jié)整理自己如何賺錢。擴(kuò)展性活動(dòng)：寫自己的賺錢經(jīng)歷。提示：孩子們親身體會了賺錢的過程，一定有很多話想說，自己賺錢過程中所遇到的困難，以及自己是如何想辦法解決的，自己賺錢后有什么感受，都可以把它記錄下來。在小組交流、在班級討論，匯報(bào)自己賺錢的方法及感受。設(shè)計(jì)宣傳賺錢的廣告詞。寫出自己感受或者過程。在班級開展把賺得的錢用于有意義的活動(dòng)中。第