蘇教版生物八上第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)四-資料下載頁
2025-11-29 02:26本頁面
【導(dǎo)讀】表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用資料進(jìn)行分析處理的能力。情，增強(qiáng)了學(xué)生相互協(xié)作的精神，陶冶了學(xué)生的熱愛生物，熱愛大自然的情操，認(rèn)同動物的行為是長期自然進(jìn)化選擇的結(jié)果。預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，搜集一些有關(guān)動物的先天性行為和后天性行為的資料和實(shí)例。競賽，最后評比。凡是動物生來就有的，由身體里遺傳物質(zhì)所控制的行。例如，蜜蜂采蜜、螞蟻筑巢、蜘蛛織網(wǎng)、鳥類遷徙等，都。是動物的先天具有的本能，屬于先天性行為，也稱為動物的本能行為。并沒有消失，這是因?yàn)閯游锏谋灸苁怯蛇z傳因素決定的。驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。脊椎動物的學(xué)習(xí)行為，比無脊椎動物更加復(fù)雜而高等。的馴養(yǎng)下形成的后天性行為。作出的反應(yīng)，動物的行為主要受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)控。魚的眼一旦感受到紅顏色的刺激，即能通過神經(jīng)系統(tǒng)作出進(jìn)行攻擊的決定。雛本能，這種激素就是卵巢所分泌的雌性激素。
【正文】 節(jié) 動物行為的生理基礎(chǔ)（說課） 說教材： 本節(jié)包括“動物的先天性行為 和后天性行為”、“動物行為的生理基礎(chǔ)”兩部分內(nèi)容。通過舉例重點(diǎn)介紹動物的先天性行為和后天性行為，以及動物的后天性學(xué)習(xí)行為對動物生活的意義。 教材通過識別動物先天性行為和后天性行為的游戲和學(xué)生自己的所見所聞，結(jié)合學(xué)生以前的經(jīng)驗(yàn)，以鮮活的例子、真實(shí)的感受來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生主動地投入到大自然的懷抱，去探究動物多姿多彩的行為奧妙，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生去熱愛生命、關(guān)注自然。 本節(jié)內(nèi)容與學(xué)生的生活比較密切，學(xué)生對動物的各種各樣的行為有很大的興趣，感性較強(qiáng)，并有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，這給教學(xué)帶來了方便。 說學(xué)生： 由于本節(jié)內(nèi)容非常貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生對動物的各種各樣的行為有一定的認(rèn)識，感性認(rèn)識比較強(qiáng)，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)行為動物的后天性學(xué)習(xí)行為又有一定的相似性。能分清動物的先天性行為和后天性行為，同時通過一些生動活潑的具體實(shí)例，進(jìn)一步理解動物這些復(fù)雜行為產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)，并加深對動物行為的理解，認(rèn)同動物行為的產(chǎn)生是長期自然選擇的結(jié)果。 說教法： 由于本節(jié)內(nèi)容非常貼近學(xué)生的生活實(shí)際，在教學(xué)中避免空洞的說教，主要是通過識別動物行為類型的游戲、觀察動物行為的一些圖片，并結(jié)合學(xué)生以前的生活經(jīng)驗(yàn)和所見所聞，以鮮活 的例子、真實(shí)的感受來加深學(xué)生的感性認(rèn)識，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 此外，還組織學(xué)生課前通過各種渠道搜集動物行為的有關(guān)圖片，課堂上通過學(xué)生的交流、討論，課外要求學(xué)生對馬戲團(tuán)動物的種種本領(lǐng)進(jìn)行進(jìn)一步的探究，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)探究的能力。 學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與動物的后天性學(xué)習(xí)行為有一定的相似性，所以在教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解動物的后天性學(xué)習(xí)行為，以及動物的后天性學(xué)習(xí)行為對動物生存的意義，并認(rèn)同動物行為的產(chǎn)生是長期自然選擇的結(jié)果。
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