【正文】 的決定，你從中可以看出漁夫是一個(gè)的人。（4分）閱讀（二）（9分）一盞臺(tái)燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常 引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè) 房間。臺(tái)燈覺(jué)得世界上什么東西也比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己：] “你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用?？赡隳兀客晾锿翚獾?，扔在桌上也占 地方。簡(jiǎn)直是廢物，有什么用？”蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說(shuō)：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可 你應(yīng)該好好想一想，你也有短處，怎么能這樣驕傲”？臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行 了，有什么好想的，我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛！”一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然它閃了幾下，就再也不發(fā)光了，剎那間，整個(gè)房 間被黑暗籠罩了，原來(lái)線路出了問(wèn)題。這時(shí)，人們多么需要光明??！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是 珍貴的。主人把放在墻角默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了 自命不凡的臺(tái)燈。這時(shí)，蠟燭沒(méi)有為此而賣弄自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的光 太暗淡了，的確沒(méi)有你光亮，我很慚愧，我沒(méi)有對(duì)人類作出較大的貢獻(xiàn)?！毕灎T說(shuō)完，便 默默地燃燒自己了，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄地離開(kāi)了人世間?？吹竭@情景，臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭的精神，｀春蠶到死絲方盡，燭 炬成灰淚始干＇，不炫耀，不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類作出貢獻(xiàn)?！边x一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（）。（2分）A、臺(tái)燈B、蠟燭C、春蠶聯(lián)系課文內(nèi)容，解釋詞語(yǔ)。（2分）亭亭玉立——趾高氣揚(yáng)——從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞和近義詞。（2分）反義詞：驕傲——（）近義詞：奉獻(xiàn)——（）用“～～”畫出表現(xiàn)蠟燭非常謙虛的語(yǔ)言。（1分）用==劃出中心句。（2分）四、說(shuō)寫擂臺(tái)（25分）口語(yǔ)交際(5分)小明的媽媽最近身體不好。晚飯后，他想為媽媽收拾碗筷，但是他媽媽說(shuō)“家務(wù)事不要你做，你只要好好讀書就行了?！奔偃缒闶切∶?，你如何說(shuō)服媽媽？習(xí)作（20分）題目：與為友 要求：①把題目補(bǔ)充完整，例如：與樹(shù)為友，與書為友，與老師為友……②語(yǔ)句要通順，敘述要有條理，要寫出自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)400字以上。第五篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題第3單元 ｜人教新課標(biāo)(20182019學(xué)年 )六年級(jí)語(yǔ)文第三單元基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)一 生字詞掌握shū sh236。gē bǎnb224。o yu224。n qīng tīngmiǎn qiǎngxiān qǐku237。 wǔsī p242。（）（）（）（）（）（）（）()y225。n s249。yōu lǜdǎo m233。izhuāng zh242。ngy237。 sh236。b224。o qi224。nzhuī w232。ngē shě（）（）（）（）（）（）（）（）liū zǒush233。n sh232。ng huāng t225。ng shēng w224。ng yōu yōuji232。 y236。kuān h242。uji233。 l236。（）（）（）（）（）（）（）()m225。ng r225。nc225。n j237。sh242。u xuēzhāng hu225。ngt224。i r225。nqi225。ng zh236。qu224。n zǔzh225。o m237。（）（）（）（）（）（）（）()jiāo hu225。ng r yu224。n n224。i xīnxiū lǐxīn jīng r242。u ti224。o z236。 zu242。 z236。 sh242。u z236。 y225。n z236。 yǔ（）（）（）（）（）（）（）f233。ng f233。ng bǔ bǔd224。 chī y236。 jīngli li225。n w224。ng fǎn shēn w fēn w233。nliū zhī d224。 j237。（）（）（）（）（）sh237。 zhǐ li225。n xīnn249。 m249。 yu225。n zhēngx236。ng gāo cǎi li232。（）（）（）二 四字詞語(yǔ)掌握寒風(fēng)（）()洶涌（）()波濤（）()自（）自()心驚（）()（）（）不安自（）自()流連（）()刻骨（）()怒目（）()（）手（）腳興高（）()（）（）大吉十指（）()（）（）分文 三 課文語(yǔ)言積累運(yùn)用《窮人》:“地掃得干干凈凈,爐子里的火還沒(méi)有熄,食具在擱板上閃閃發(fā)亮.”(側(cè)面烘托桑娜對(duì)家人的熱愛(ài))“她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺(jué)得飛這樣做不可.”(表明桑娜非常善良,寧愿自己吃苦也要幫助他人的品質(zhì).)《唯一的聽(tīng)眾》:“,聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令.”(表明“我”第一次到林中拉琴時(shí)那種興奮的心情,暗示“我”對(duì)拉琴充滿信心.)日積月累:傳統(tǒng)美德名言警句、《老子》 《莊子》 《論語(yǔ)》《禮記》《袁氏世范》課外補(bǔ)充: 父母之所愛(ài)亦愛(ài)之，父母之所敬亦敬之?！鬃?孝子之養(yǎng)也，樂(lè)其心，不違其志?！抖Y記》 孝子之至，莫大乎尊親。——孟子 四 重點(diǎn)段落背誦默寫(無(wú))五 課文知識(shí)點(diǎn)掌握《窮人》出自(俄)國(guó)著名作家(列夫托爾斯泰): 表現(xiàn)沙俄時(shí)代窮人的窮困和悲慘(2)贊頌富于同情,通過(guò)(環(huán)境),(心理)和(對(duì)話)的描寫,主要作用有(1)表現(xiàn)心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)(2)表示省略遞增的次數(shù)(3)表示語(yǔ)意的跳躍(4)表示說(shuō)話結(jié)巴,:《童年》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜卡列尼娜》、《復(fù)活》《唯一的聽(tīng)眾》課文有兩條線索:一條是“我”的心理,行動(dòng)的變化。、《綠山墻的安妮》創(chuàng)作于1904年,作者是(加拿大)作家(蒙格瑪麗),還寫了另外六部小說(shuō)《少女安妮》、《女大學(xué)生安妮》、《風(fēng)吹楊柳的安妮》、《夢(mèng)中小屋的安妮》、《溫馨壁爐山莊的安妮》、《彩虹幽谷》.六 課標(biāo)古詩(shī)《元日》（）一歲除,春風(fēng)送暖（）.千門萬(wàn)戶（）,（）.《泊船瓜舟》京口瓜舟一水澗,（）.春風(fēng)又綠江南岸,（）?《書湖陰先生壁》（）,（）.《六月二十七日望湖樓醉書》（）,（）.《飲湖上初晴后雨》（）晴方好,（欲把西湖比西子,（）.《惠崇春江晚景》竹外桃花三兩枝,（（）,、《題西林壁》（）,遠(yuǎn)近高低各不同.（）,、《夏日絕句》生當(dāng)作人杰,（）.（）,不肯過(guò)江東.)雨亦奇.).