【正文】 錦緞，那手中的花格子襯衣（甲），黃黃的書包真（乙）。C終于到了對(duì)岸，泥鰍一般躥上了堤埂。陽(yáng)光在他的脊背上滾動(dòng)，（丙）。他把衣裳一套，撿起書包，飛也似的跑了。河邊的沙灘上，寫下了一行長(zhǎng)長(zhǎng)的水線，（?。?。后來(lái)，我打聽到了，那孩子考取了對(duì)岸的中學(xué)，那天是開學(xué)的頭一天。有趣的是，以后每次過(guò)河，只要趕上學(xué)生上學(xué)放學(xué)，總會(huì)看到那個(gè)圓臉少年在河里游來(lái)游去，數(shù)年后，少年居然從這條小河游進(jìn)了大海，成了一名游泳健將。他給撐船老人來(lái)過(guò)一封信，稱他是他的啟蒙教練，要感謝他。可惜老人已長(zhǎng)眠在河邊的沙丘里，沒(méi)看到這封信。D“好一個(gè)倔強(qiáng)的少年！”文中體現(xiàn)少年“倔強(qiáng)”表現(xiàn)的語(yǔ)句是：3文中有三個(gè)人物：“我”，“渡河少年”和“撐船老人”，從全文看，本文的主人公是，線索人物是，在情節(jié)的發(fā)展上起關(guān)鍵作用的人物是。3從下面提供的四句中，為文中甲、乙、丙、丁處各選擇一句恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌M線上填寫字母）甲乙 丙 丁a、像一條條剛出網(wǎng)的銀魚在蹦跳b、像花瓣中的花芯c、像一條無(wú)限延長(zhǎng)的省略號(hào)。d、活像五彩的花瓣3“好一朵開在浪花叢中的奇葩！好一個(gè)倔強(qiáng)的少年！”兩句應(yīng)放在文中A、B、C、D的哪一處？（）3“他給撐船老人來(lái)過(guò)一封信，稱他是他的啟蒙教練，要感謝他?！奔热粨未先瞬](méi)有教過(guò)他游泳，為什么他要稱撐船老人為“啟蒙教練”并且還要“感謝他”？3聯(lián)系上下文分析，渡河少年成為游泳健將的原因是什么？四、作文（20分）3題目：說(shuō)給聽要求：補(bǔ)充題目，在橫線上填上詞語(yǔ)。（任意填寫，如可填某個(gè)同學(xué)、老師；親人；歷史上的人物；動(dòng)物、植物；山川、大地等），在填寫時(shí)盡可發(fā)揮你的想象。寫一篇450字以上的文章，除詩(shī)歌外，文體不限；表達(dá)方式不限。一、選擇題：題號(hào) 12345678答案BCBDCACB二、填空：迄 佇 斕 嗜①淚眼問(wèn)花花不語(yǔ) ②暗香浮動(dòng)月黃昏 ③不畏浮云遮望眼子 ④長(zhǎng)河落日?qǐng)A ⑤環(huán)堵蕭然 不蔽風(fēng)日⑥山隨平野盡，江入大荒流 ⑦人生自古誰(shuí)無(wú)死，留去丹心照汗青 ⑧自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮1順流而下；美好；往、到；用水淋洗1略1（1）①⑤（2）④ 高遠(yuǎn)同學(xué)在面臨期末考試的關(guān)鍵時(shí)刻，犧牲自己的寶貴時(shí)間來(lái)幫助同學(xué)。（3）還要求你們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的在全校給予表?yè)P(yáng)三、閱讀分析：（一）1A1同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生；曰恕已，曰奉壹。1（魚）都好象在空中游動(dòng)，什么憑借也沒(méi)有；陽(yáng)光直照到水底，魚的影子映在石頭上。用了側(cè)面烘托的手法。1D1柳宗元參與改革，失敗被貶，心中凄苦（憤懣），憂傷（凄苦）是他感情的主調(diào)，寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情，但觀賞山水得到的歡樂(lè)是暫時(shí)的，一經(jīng)凄苦環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情便會(huì)流露出來(lái)。（二）1摩，版蘇聯(lián)，法捷耶夫2那種正直而慈祥的眼光??交織著的撫摩似的2C2D2外貌描寫要抓住人物的本質(zhì)特征，不能千人一面；要注意突出人物的精神、氣質(zhì)；善于運(yùn)用比喻、夸張等修辭方法；外貌描寫可以用工筆刻，也可以采用白描的手法。（學(xué)生能夠回答二點(diǎn)以上，言之成理即可）（三）2愁腸百結(jié)；愁眉不展；債多不悉；離愁別恨2形容詞；減小；名詞，音韻美（形式美、結(jié)構(gòu)美）2鄉(xiāng)悉/是一枚/小小的/郵票2B2鄉(xiāng)愁可以是一個(gè)人記憶中深刻的一切東西；因?yàn)猷l(xiāng)愁是一個(gè)抽象的概念，所以它要通過(guò)具體的形象或意象表現(xiàn)，使人可感；表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的詩(shī)文一般抒情氣氛都比較濃厚，多用比喻、擬人、排比、夸張等手法。（四）船撐到孩子眼前，孩子使勁把頭別過(guò)去3渡河少年 “我” 撐船老人3d；b；a；c3C3正因?yàn)閾未先碎_始沒(méi)有幫助他，才使他有了每天渡河上學(xué)來(lái)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，并逐漸培養(yǎng)了他知難而上，克服困難的能力。所以他要稱撐船老人為“啟蒙教練”并且還要“感激他”。3一是少年知難而上的倔強(qiáng)性格；二是“以后我每次過(guò)河??看到那個(gè)圓臉少年在河里游來(lái)游去”一句?；虼饒?jiān)持不懈，持之以恒的毅力。四、作文（略）第五篇：精選初二語(yǔ)文期末試卷初二語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。在括號(hào)中清晰地填寫漢字。(2分)①哪知老境卻如此tu237。()唐!他觸目喪懷，自然情不得自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外。家庭suǒ()屑便往往觸他之怒。②信客沉穩(wěn)地點(diǎn)點(diǎn)頭，他看得太多，對(duì)這一切全能理解。都市里的升沉榮辱，震顫著長(zhǎng)期遲d249。n()的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最mǐn()感的神經(jīng)末梢。下列句中不含錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)A、惘不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。B、造化鐘神秀，陰陽(yáng)割分曉。C、南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然歸往。D、謀閉而不興，盜竊亂賊而不做。選出沒(méi)有通假字的一句()。(2分)A、詘右臂支船 B、長(zhǎng)約八分有奇C、左手倚一衡木 D、舟尾橫臥一楫巧填春字詩(shī)，將括號(hào)里含春的詞分別填入詩(shī)中空格處(共4分)(1)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！辖肌兜强坪蟆?2)滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！~紹翁《游園不值》(3)竹外桃花三二枝，水暖鴨先知?！K軾《惠崇春江晚景》(4)綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭鬧。——宋祁《玉樓春》(春意、春色、春風(fēng)、春江)默寫。(每空1分，共8分)(1)《望岳》中表達(dá)站得高望得遠(yuǎn)這種思想境界，蘊(yùn)涵著深刻的哲理，給人以啟示的兩句話是。(2)杜甫《春望》一詩(shī)中因典型地寫出了戰(zhàn)火迷漫中人們共有的感受而傳頌千古的名句是。(3)周敦頤的《愛蓮說(shuō)》一文中比喻不與惡濁的世風(fēng)同流合污，又不孤高自詡的句子是_________。(4)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?。(5)，波撼岳陽(yáng)城。教師節(jié)期間，有位同學(xué)給老師送上了這樣的賀詞，以表達(dá)自己對(duì)老師的贊美和敬意：(2分)你像滔滔不絕的歷史長(zhǎng)河，引導(dǎo)我們博古通今。(歷史老師)請(qǐng)你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學(xué)科的老師?！菊俊俺醵Z(yǔ)文期末試卷及答案”本文是編者為大家整理的初二語(yǔ)文考題，供大家參考，希望可以給大家的學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助：一、積累與運(yùn)用(30分)，請(qǐng)將文中拼音所表示的漢字依次填寫在方格內(nèi)，要求書寫工整、規(guī)范、美觀。(4分)niǎoniǎo炊煙，如詩(shī)如畫，秀水青山在整個(gè)湘西大地上展露出淡幽的神韻，看那古h232。蒼蒼的吊腳樓，鱗次zh236。比的小木屋，別致而優(yōu)雅，古樸而清純，小小古鎮(zhèn)如畫卷般地搬開在茫茫天地中，毫不jiǎo揉造作。這就是我心儀已久的鳳凰古城：()(2分)A.《中央電視臺(tái)》的“焦點(diǎn)訪談”是我們大家都喜歡看的欄目。，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫圖中的”。、姜堰，再走七、八里，就到了風(fēng)景如畫的溱潼風(fēng)景區(qū)，還是壞事。：()(2分)，使我們完成了制作班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的工作。，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，城鄉(xiāng)建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，人民生活安居樂(lè)業(yè)。，在泰州舉辦的首屆中國(guó)國(guó)際醫(yī)藥博覽會(huì)上，一種新型的戒煙產(chǎn)品喚來(lái)了不少觀眾的目光。，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。(8分)⑴紙上得來(lái)終覺(jué)淺。⑵，流水前波讓后波。⑶，柳暗花明又一村。⑷，一覽眾山小。⑸，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。⑹在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力。⑺杜牧《泊秦淮》中借題發(fā)揮，實(shí)則諷刺晚唐政治的詩(shī)句是：。(6分)醫(yī)生建議他再做一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說(shuō)：“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分鮮血，其余的留給我做點(diǎn)別的事吧?！雹胚@段文字出自名著。選文中的“他”所說(shuō)的“做點(diǎn)別的事”具體是指一事。(2分)⑵用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述一個(gè)與作品主人公有關(guān)的故事情節(jié)。(2分)⑶對(duì)于奧斯特洛夫斯基的這部小說(shuō)，曾有位著名教育家建議“每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年，都應(yīng)該讀讀。”請(qǐng)任選角度，聯(lián)系原著談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(2分)：(8分)(1)右圖是2010年上海世博會(huì)的會(huì)徽，仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)該會(huì)徽設(shè)計(jì)的特點(diǎn)及說(shuō)蘊(yùn)含的意義(4分)(2)世博會(huì)期間，有大批外國(guó)游客涌入上海，有不少外國(guó)朋友對(duì)古老的中國(guó)漢字感興趣。如果要你介紹一下有關(guān)漢字的情況，你會(huì)如何向他介紹。(4分)二、閱讀理解(60分)(一)閱讀唐代詩(shī)人戴叔倫的古詩(shī)《蘭溪棹歌》①，回答1113題(6分)涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來(lái)上灘。注：①蘭溪，在今浙江蘭溪縣西南。棹(zh224。o)歌，漁民的船歌。7.(1)“越中山色鏡中看”中的“鏡中看”三字極有韻味，它啟發(fā)讀者去想象蘭溪山水的美妙景致，請(qǐng)把這種美妙景致描述出來(lái)。(2分)(2)“半夜鯉魚來(lái)上灘”一句極為精彩傳神，營(yíng)造出優(yōu)美靈活的意境，是全詩(shī)的點(diǎn)睛之筆，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。(2分)(3)縱觀全詩(shī)，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(2分)答：。()《老王》的作者是，文章結(jié)尾寫到：幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是(2分)想像與幽默：先讀幾則關(guān)于“貓為什么不吃老鼠”的猜想，品味其寫法與意蘊(yùn)，學(xué)寫二則關(guān)于“樹上二只鳥，一聲槍響后，樹上為什么還有二只鳥”的猜想，看誰(shuí)寫得更富有意味。(2分)貓為什么不吃老鼠?猜想一：貓吃了老鼠送的魚，覺(jué)得比老鼠肉味道好。猜想二：貓怕吃的是假冒偽劣老鼠。猜想三：老鼠給貓出示了主人寫的“特別關(guān)照”的條子。猜想四：老鼠太多，貓擔(dān)心會(huì)遭到報(bào)復(fù)。樹上為什么還有二只鳥?猜想一：。猜想二：。(共4分。在改對(duì)4處基礎(chǔ)上，對(duì)1處得1分，不得超過(guò)12處。改錯(cuò)一處則扣1分，扣完4分為止。全對(duì)可追加2分。)(1)換用號(hào)：(2)增補(bǔ)號(hào)：(3)刪除號(hào)：(4)復(fù)原號(hào)：(5)調(diào)位號(hào)：(6)留空號(hào)：建義書總務(wù)處，經(jīng)過(guò)初二(6)班全體同學(xué)討論一至認(rèn)為，學(xué)校食堂不應(yīng)在使用飯菜票購(gòu)賣飯菜，而應(yīng)使用滋卡，即衛(wèi)生又方便。以上個(gè)人看法，當(dāng)否供參考。請(qǐng)笑納。2008年12月5日初二(6)班班委會(huì)班級(jí)要召開“慶2009年元旦文藝聯(lián)歡會(huì)”，請(qǐng)你以主持人的身份設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。(不超過(guò)50字)(2分)二、現(xiàn)代文閱讀。(17分)(1)一天，著名動(dòng)物標(biāo)本制作師愛克蘭正背著獵槍在非洲索馬里熱帶雨林四處張望著，忽然，一只金錢豹趁他不備對(duì)他發(fā)起進(jìn)攻。愛克蘭被金錢豹撲倒在地，胸膛也被它那尖銳的爪子狠狠地壓住了。金錢豹沒(méi)有咬住愛克蘭的喉管，卻咬住了他的右手腕。(2)在這危急關(guān)頭，愛克蘭忍著劇痛，舉起左手將一梭子彈射入了它的腹部，鮮血從它的體內(nèi)不斷地流了出來(lái)。不一會(huì)兒，金錢豹大嘴張開了，渾身軟綿綿地癱倒在地上。(3)愛克蘭這才松了一口氣。他慢慢地從豹嘴中拖出血肉模糊的右手，跑到附近的一棵大樹底下，急忙把傷口包扎好。等愛克蘭重新回到金錢豹倒下的地方，金錢豹已不翼而飛。(4)愛克蘭來(lái)到與金錢豹搏斗的地方，仔細(xì)一看，草地上有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的血帶，斷斷續(xù)續(xù)地向前方延伸過(guò)去。他順著血流，一步步搜索過(guò)去。(5)血跡和被壓倒的花草痕跡，把愛克蘭引到了一棵巨大的沙松樹跟前。他抬頭望去，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的豹尾和兩條毫無(wú)生氣的后腿從樹洞口耷拉下來(lái)，鮮血染紅了洞口的樹干。(6)愛克蘭心中一陣納悶，這只金錢豹就是剛才和自己搏斗的那只豹子，可是，它怎么跑到這里來(lái)的呢?它為什么要爬到這個(gè)樹洞里去呢?愛克蘭想著，大膽地踮起腳跟向樹洞里望去。啊!愛克蘭驚喜地叫了聲，他看見兩只豹崽正依偎在金錢豹的懷里，起勁地吮吸著奶頭。它們渾身沾著血，不時(shí)發(fā)出“咂”“咂”的響聲。愛克蘭受到了震動(dòng)，原來(lái)是偉大的母愛使這只金錢豹重新回到了自己孩子的身邊呀!愛克蘭的眼睛模糊了。(7)后來(lái)，受克蘭把兩只小豹崽送給了國(guó)家動(dòng)物園，把那頭母豹制成了一個(gè)漂亮的標(biāo)本，他在旁邊的標(biāo)版上寫著：“。”“詩(shī)眼”，文有“有眼”，提示本文“文眼”的一句話是：。(2分)(3)段的橫線上，補(bǔ)寫一句起過(guò)渡作用的話。(2分)。(6)自然段，寫出了愛克蘭心理變化的過(guò)程，這個(gè)變化過(guò)程用文中的詞語(yǔ)來(lái)回答是：納悶__________________________________。(4分)，你認(rèn)為第(7)自然段標(biāo)牌上寫的內(nèi)容是什么?請(qǐng)給補(bǔ)出來(lái)。(4分)。，請(qǐng)用50字左右的文字寫出來(lái)。(5分)。三、文言文閱讀。(13分)(甲)山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭?？鬃釉?“何陋之有?”(乙)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái)，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也。牡丹，花之富貴者也。蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。1下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是()(2分)A、談笑有鴻儒(博學(xué)的人)B、可愛者甚蕃(多)C、陶后鮮有聞(少)D、宜乎眾矣(適宜)1將下面句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。1簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。(每小題2分共4分)(1)甲文中統(tǒng)領(lǐng)全文的中心語(yǔ)句是(2)乙文中多次提到菊和牡丹，這樣寫的作用是1甲文先說(shuō)“斯是陋室”，結(jié)尾又說(shuō)“何陋之有”，是否自相矛盾?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(2分)A、甲文表現(xiàn)作者安貧樂(lè)道的情趣，乙文表現(xiàn)作者潔身自好的高貴品質(zhì)。B、甲乙兩文都是托物言志的名篇，文字優(yōu)美，意味深遠(yuǎn)。C、“銘”和“說(shuō)”都是古代文體，“銘”側(cè)重于議論，“說(shuō)”側(cè)重于敘事。D、甲文句式整齊，對(duì)仗工整。乙文語(yǔ)言凝練，駢散相間。四、作文。(40分)我們或許曾經(jīng)唱過(guò)：“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說(shuō)‘早早早,你為什么背上小書包……’”魯迅曾經(jīng)以“早”為座右銘激勵(lì)自己。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。有人這樣說(shuō)：“秋天方能成熟的果實(shí)，在夏天就早早摘取，它一定是青澀的?！闭?qǐng)以“早”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。要求：(1)文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。(詩(shī)歌不少于20行)(2)作文中不能出現(xiàn)考生的真實(shí)姓名和學(xué)校的校名。